1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
　　杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。弱冠事刘崇①，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。?
　　太宗征太原，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主刘继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。主将戍边者多忌之，有潜上谤书斥言其短，帝览之皆不问，封其奏以付业。
　　雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。诸军连拔云、应、寰、朔四州，师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。?　
　　未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁等领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。先遣人密告云、朔州守将，俟大军离代州日，令云州之众先出。我师次应州，契丹必来拒，即令朔州民出城，直入石碣谷。”护军王侁②沮其议曰：“领数万精兵而畏懦如此。但趋雁门北川中，鼓行而往。”护军刘文裕亦赞成之。业曰：“不可，此必败之势也。”侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。非纵敌不击，盖伺其便，将立尺寸功以报国恩。今诸君责业以避敌，业当先死于敌。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。
　　自寅至巳，侁使人登托逻台③望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业不食，三日死。（节选自《宋史·杨业传》）
注：①刘崇、刘继元，为后汉的开国、末代帝王。②侁，古国名。③托逻台：在山西朔州宁武山处。
1．对下列加粗字的解释错误的一项是（　　）
A．太宗征太原，尝购求之???????????? 购求：重金以求
B．帝以业老于边事??????????????老：老练，有经验
C．护军王侁沮其议曰????????????沮：沮丧
D．今见敌逗挠不战??????????????逗挠：曲行避敌以观望?
2．下列各组中全都能表现杨业骁勇善战的一项是（　　）
①善骑射，好畋猎，所获倍于人??
②屡立战功，所向克捷
③南向背击之，契丹大败??
④今君责业以不死，当为诸公先
⑤业犹手刃数十百人????
⑥业不食，三日死
A．①②④???????
B．②③⑤????????
C．③④⑤???????
D．④⑤⑥
3．下列对原文内容的理解和分析错误的一项是（　　）
A．杨业年幼时就洒脱豪爽、见义勇为。杨业在二十岁左右的时候在后汉帝王刘崇朝中做了保卫指挥使，后升迁至节度使一职，被人誉为“杨无敌”。
B．宋太宗征讨并围困太原城，使得太原城成为危险的孤城，此时“杨无敌”为了保全城中的生灵，劝服他的主子刘继元向宋太祖投降。
C．朝廷命令迁徙四个州府的百姓到内地，杨业向潘美提出的避开强敌、秘密撤出四个州府之民的策略，被护军王侁讥讽为畏惧、懦弱、退缩之举。
D．杨业虽是无敌将军，但在陈家谷口因无援军而被契丹军队所擒，而且他的儿子杨延玉也在战斗中死去。
4．将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）主将戍边者多忌之，有潜上谤书斥言其短，帝览之皆不问，封其奏以付业。
　　　　　　　　　　　　　　　　????????????????????????????????
（2）美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。
　　　　　　　　　　　　　　　　????????????????????????????????

参考答案：1．C
2．B
3．C
4．（1）戍守边

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【?】
A．公子畏死邪？何泣也？
B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
D．昔人云："将以有为也。"

参考答案：D

本题解析：D项：用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。；其余均为：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面一段文字，翻译划线的句子。（10分）
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！” 睿素无北来源:91考试网 91Exam.org伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）　　
（1）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。（3分）　　
译句：?????????????????????????????????????????????????????
（2）晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。（4分）　　
译句：?????????????????????????????????????????????????????????????????
（3）“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”（3分）　　
译句： ??????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：1）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。（3分）　

本题解析：文言文翻译
当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。
渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”
司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面习题。
《雪涛阁集》序（节选）?袁宏道
文之不能不古而今也，时使之也。妍媸之质，不逐目而逐时。是故草木之无情也，而鞓（tīng）红鹤翎，不能不改观于左紫溪绯。（句意：牡丹花中的革呈红和鹤翎等品种，就不能不呈现出与左紫、溪绯等品种不同的样子）唯识时之士为能堤其溃而通其所必变。夫古有古之时，今有今之时，袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而袭夏之葛者也。
近代文人，始为复古之说以胜之。夫复古是已，然至以剿袭为复古，句比字拟，务为牵合，弃目前之景，摭腐滥之辞。有才者屈于法，而不敢自伸其才；无才者拾一二浮泛之语，帮凑成诗。智者牵于习，而愚者乐其易，一倡亿和，优人驺从，共谈雅道。吁!诗至此，抑可羞哉!夫即诗而文之为弊，盖可知矣。
余与进之游吴以来，每会必以诗文相励，务矫今代蹈袭之风。进之才高识远，信腕信口，皆成律度，其言今人之所不能言与其所不敢言者。或曰：进之文超逸爽朗，言切而音远，其为一代才人无疑。诗穷新极变，物无遁情，然中或有一二语，近平近俚近俳，何也?余曰：此进之矫枉之作，以为不如是不足矫浮泛之弊，而阔时人之目也。然在古亦有之，有以平而传者，如“睫在眼前人不见”之类是也；有以俚而传者，如“一百饶一下，打汝九十九”之类是也；有以俳而传者，如“迫窘诘曲几穷哉”之类是也。古今文人为诗所困，故逸士辈出，为脱其粘而释其缚。不然古之才人何所不足何至取一二浅易之语不能自舍以取世嗤哉执是以观进之诗其为大家无疑矣。诗凡若干卷，文凡若干卷。编成，进之自题曰《雪涛阁集》，而石公袁子为之序。
（选自《明清散文集萃》，湖北人民出版社，1999年版）
[注]①《雪涛阁集》，明代江盈科所著诗文集。江盈料，字进之，号渌萝山人，湖南桃源人。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（??）
A．妍媸之质，不逐目而逐时????媸：丑恶
B．是处严冬而袭夏之葛者也????袭：穿（衣）
C．务矫今代蹈袭之风???????矫：矫正
D．为脱其粘而释其缚???????释：解释
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（??）
A．是故草木之无情也?????????????????????人非生而知之者
B．有才者屈于法????????????????????????????或脱身以逃，不能容于远近
C．古今文人为诗所困?????????????????????某所，而母立于兹?
D．有以平而传者????????????????????????????作《师说》以贻之
8．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（??）
A．从行文的顺序看，作者没有受文章体裁的束缚，先淋漓尽致地阐明了自己的文学主张，而在最后才落脚文题。
B．首段作者先从正面立论，说明文章“必变”的道理；然后以驳论的笔调，指出复古主张的不合时宜。
C．在论及“复古”时，作者照应首段的驳论，批驳了前后七子的复古主张，对近代文人予以了全盘否定。
D．最后一段，作者用创新的文学观评论江进之的诗文创作，既使前文论证得到进一步印证，又起到照应标题的作用。
9．用“/”给文言文阅读材料中划波浪线的语段断句。
不然古之才人何所不足何至取一二浅易之语不能自舍以取世嗤哉执是以观进之诗其为大家无疑矣。

参考答案：6．D
7．B
8．C
9．不然/古之才

本题解析：6．释：放下，舍弃，解除。
7． A项音节助词，无实义；代词，代事理。C项助词，“为……所”表被动；名词，处所、地方。D项因为；用来。
8．对近代文人并没有全盘否定。
9．不然/古之才人何所不足/何至取一二浅易之语/不能自舍/以取世嗤哉/执是以观进之诗/其为大家无疑矣。
《雪涛阁集》序（节选）参考译文：
文章不能不发生由古代到当代的变化，是时势使它这样的。它的美好或丑恶的品质的形成，不是由于追随少数人的眼光，而是由于追随时势的变化。所以即使是没有情感的花草树木也要有所变异，牡丹花中的革呈红和鹤翎等品种，就不能不呈现出与左紫、溪绯等品种不同的样子。只有认清时势的人才能像防止河堤溃毁那样防止文章的衰败，从而洞察文章一定变化的规律。古代有古代的时势，当代有当代的时势，沿用古人话语的遗迹并且假充为高古，这就像在严寒的冬天却穿着夏天的葛布衣那样可笑。
近代的文人，开始提倡复古的理论用来超过宋人。复古是对的，但是他们已经到了把抄袭当作复古的地步，模拟前人字句，追求与古人勉强相合，放弃眼前景物不写，而去拾取前人陈腐失真的文辞。有才能的人被旧的体式所屈服，不敢施展自己的才能；没有才能的人也可以拾取一两句不切实际的话语，拼凑成诗。聪明人受这种习气的牵制，愚笨的人喜欢这种容易的做法，一人提倡亿万人响应，连优伶和侍从这样的俗人，也一起谈论风雅的志趣。唉!诗歌创作到了这种地步，就使人感到羞耻了啊!那么从诗歌创作到散文创作所产生的弊病，大概可以看出来了。
我和进之自从在吴县交往以来，每次相聚一定用诗文互相勉励，意图纠正现在模拟抄袭的风气。进之才能特出见识高远，信笔所写信口所说，都形成一定的规则，他所说的都是现在的人不能说的和不敢说的。有人说：进之的散文高超脱俗清爽明朗，语言切实音节悠长，在这方面他无疑属于当代有才能的人。他的诗极力创新和变化，所写事物都能完全地表达出
它们的情状，但是其中有时有一两句话，接近于平易、俚俗和滑稽，是什么原因呢?我认为：这是进之纠正不良习气的作品，他认为不这样不足以纠正浮浅的弊病，不足以开阔当时人的眼界。不过在古代也有这样的诗句，有因为平易而流传的，如“睫在眼前人不见”之类就是这样的；有因为俚俗而流传的，如“一百饶一下，打汝九十九”之类就是这样的；有因为滑稽而流传的，如“追窘诘屈几穷哉”之类就是这样的。古代和现代文人被诗歌创作所困扰，所以超脱之士一批接一批地出现，是为了摆脱诗歌创作中的胶着状态和解除其中的束缚。要不是这样，古代有才能的人有什么不能写的，为什么要选择一两句浅显的话语，不能自行割舍，以至于招来世人的讥笑呢?拿这种观点来看进之的诗，他无疑是诗的大家了。此集中诗歌若干卷，散文若干卷。此集编成，进之自己取名为《雪涛阁集》。石公袁子为此集作序。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面文段，完成后面题目。（12分）
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
节选自《史记·高祖本纪》
小题1:下列加点词语解释错误的是（ 　）（3分）
A．父老苦秦苛法苦：以……为痛苦
B．待诸侯至而定约束耳约束： 限制
C．沛公又让不受让：推让
D．可急使兵守函谷关，无内诸侯军内：通“纳”，接纳
小题2:下列表述与原文意思不相符的一项是（ 　）（3分）
A．秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉祥了。
B．沛公与关中父老约法三章，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。
C．项王接到曹无伤的报告后，十分恼怒，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。
D．当时项王的兵力有四十万人，号称百万。沛公的兵力有十万人，号称二十万，实力抵不过项羽。
小题3:翻译下面句子：（6分）
（1）秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。 （3分）
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（2）沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。（3分）
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参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:（1）秦

本题解析：
小题1:
试题分析：约束，规约。根据句子中“定约束”的结构特点，此处“约束”是定的宾语，应为名词，所以解释为“规约”。理解实词一定要回语境，结合上下文来推敲。
小题2:
试题分析：“打算派黥布等攻破函谷关”是在“接到曹无伤的报告”之前。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题3:
试题分析：翻译第一句时注意“持”解释为“拿来、送来”，“飨”解释为“犒劳”；第二句时注意“从”解释为“使……跟随”，“谢”解释为“道歉”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
参考译文：
大汉元年（前206）十月，沛公（刘邦）的军队就在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴乘白车驾白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道（轵道，亭名，在陕西省西安市东北。轵音zhǐ〈纸〉）旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，本来就是认为我能宽厚容人；况且人家已经投降了，又杀掉他，这么做不吉祥。”于是把秦王交给官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族 ，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中称王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余的秦朝法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不是要对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。“曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，使他不至于与沛公一起送死，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵，驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。

本题难度：一般