1、阅读题  阅读下面的古诗，然后回答问题。 闲居初夏午睡起二绝句（其一）
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 （1）这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？
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（2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。
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参考答案：（1）梅子，芭蕉，柳花。
（2）闲。闲居的诗人，在初夏

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  古诗文阅读
苏幕遮·怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
小题1:赏析这首词在摄取景物上的特点，并探究词人在词中蕴含的情感。（4分）

参考答案：
小题1:他人抒写羁旅愁思，往往摄取萧瑟的秋景来表达,

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

3、单选题  下列有关诗词的理解，错误的一项是：（???）
A．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句妙在景中有情。词人写风之凉、月之残，都是为了倾诉离情别绪。
B．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”一句表现了作者逃避现实风雨，热爱山水田园生活的思想情感。
C．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”一句，作者运用典故，以廉颇自况，表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲愤。这一句集中地体现了全词的主旨。
D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句，词人为情所伤，日渐憔悴，故以人比黄花。在结构上又照应了“重阳”节气，浑然一体，意味无穷。

参考答案：B

本题解析：B项中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”一句流露出的是作者乐观、旷达的生活态度。作者认为，在遭受挫折时，不要悲观捻；在境遇顺达时，也不要沾沾自喜，而要永远保持自己内心的平静和超脱。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答题目了。
送韩十四江东觐省①
　　杜甫
　?兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
　我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?
　?黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
　此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
　【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
小题1:请简要分析颈联在写景上的主要特色。(6分)
小题2:请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。(5分)

参考答案：
小题1:
①以静衬动（1分），“黄牛峡静滩声转

本题解析：
小题1:
试题分析：
要较好地理解第三联，黄牛峡倒是把钥匙：
黄牛峡在宜昌市以西约40公里处，为古代的长江名峡，江中乱石星罗棋布，犬牙交错，河道又九曲回肠，水急礁险，漩涡如沸水翻腾，又称黄牛滩。古歌谣发出了“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”；“白狗次黄牛，滩如竹节筒……”的感慨。
如果仔细地分析，单在“黄牛峡静滩声转”这半联中，作者就至少运用了1.想象，想象韩十四的船已经到了黄牛滩；2.以静衬动的衬托，以滩的静更加突出江水的急和船的艰难，行了好久都不见动弹；3.象征，以黄牛滩的艰险，暗喻韩十四此行的艰险和难以料定的前途。
“白马江头树影稀”这半联，首先用的是借景抒情，写江边秋风将树叶吹得所剩无几，是作者借树影来实写自己老来孤独无依的感受，其次用的是侧面描写（不写树，而是写树影），再次作者还用影暗写自己的无依无靠，这又是一种明暗结合的手法。
这两句，也就是这两个半联相结合，则至少可以看出有虚实结合（黄牛峡经想象写虚，白马江以眼前实景写实），对比（以韩的凶险对我的孤独），声色结合（滩声与树影）三点。
杜诗味之厚，越深入地读越能体味到，尤其杜的代表作品，每一首都值得我们品味上几个小时，甚至更多。
小题2:
试题分析：我们知道，写诗是写心的。
首联，作者直写安史之乱后，万事皆非，家破人亡已经成为普遍现象，那种自古崇尚的天伦之乐，已经成为奢望。
颔联，通过主客双写，以我的亲身经历，告诉韩十四，此去江东前途未卜。
颈联，虚实结合，以韩此行的凶险和我老来漂泊无依的孤独，
尾联，大格局之下，各自找到亲人回家只能在口头上祝福，实际上是很难以实现的，“犹恐”与“万事非”对应。
实际上，杜甫在这首诗中写的境界是很大的，“老莱衣”是自古写到今，“万事非”是空间上全小到大以至推向全国，我和君，通过对话，反映的是一种当时千害万户的普遍现象，“黄牛峡”和“树影稀”是用写景的多义性暗写国运之难和国运之漂泊无定，尾联则写了一种对前途和命运的推度，所以他绝不只是写的凄凄婉婉的个人送别，而在深沉的别情中蕴含了自己对大的战乱之后，人亡家破、世事艰辛、民苦国难的深深忧虑。

本题难度：一般

5、阅读题  . 阅读下面这首诗，完成（1）—（3）题。（8分）
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。
注释?① 选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fúyǐ)，车前（草名），可食。
②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰间装物。
（1）《诗经》常使用赋、比、兴的手法，本诗使用的手法是????????。（1分）
（2）这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？（3分）
（3）前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述出来。（4分）

参考答案：
（1）赋。（1分）
（2）通过动词的变换表现出

本题解析：
大题从分析诗歌的表现手法?诗歌的形象 诗歌的意向入手

本题难度：简单