1、阅读题  阅读下面的唐诗，然后回答问题。? (8分)
春日寄怀?李商隐
世间荣落重逡巡，我独丘园坐四春。纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。
青袍似草年年定，白发如丝日日新。欲逐风波千万里，未知何路到龙津。
【注】青袍：即青衫，指官职卑微。龙津：即龙门。
小题1:前人评价第二联写得“沉痛”，请简要分析。? (4分)
小题2:这首诗抒发了诗人怎样的感情?请简要概括。? (4分)

参考答案：
小题1:①有花有月却无酒无人；②风景美丽和处境凄楚形

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查对诗句的分析。第二联的意思是：即使有花又有月，怎能受得了没有酒喝又没有人陪伴呢。有花有月景色之美，而没有酒喝，没有人陪伴，又是如此的之凄凉；乐景衬哀情，写出作者的寂寞无聊。
小题2:
试题分析：本题考查鉴赏诗歌情感。要了解注视，依据文本内容可知，颔联写景同时也流露出无聊之状。颈联转入写自身遭遇，“青袍”指代官职卑微，“年年定”是说久居下僚，第五句感伤岁月流逝、年龄老大。尾联是说想在政治上有所作为，但又慨叹无人引进，写出途渺茫之悲。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的诗歌。 南柯子·春景
（宋）?田为 　　梦怕愁时断，春从醉里回。凄凉怀抱向谁开？些子⑴清明时候被莺催。
　　柳外都成絮，栏边半是苔。多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来。
　　【注释】⑴?些子：唐宋俗语，少许，一点点的意思。
1.从词的字数上看，本词属于____________________。
2.对本词分析不正确的一项是（??????）
A.词人开篇就着“梦”、“醉”二字，开门见山，直抒愁怀。
B.栏干边的苔痕，暗示人迹罕至，与下文的“独”呼应紧密。
C.下片写春将逝去，暗扣上片“催”字，意脉过渡十分自然。
D.全词风格典雅深婉隽永，却哀而不伤，总体基调乐观旷达。
3.结合整首词，鉴赏“依旧”的妙处。
_______________________________________________________

参考答案：1.小令
2.D
3.燕子有恋旧巢的特性，“依旧

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋诗，答题。
初晴游沧浪亭①
苏舜钦
夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
[注]①此诗作于苏舜钦因事获罪，闲居苏州时。
⑴苏舜钦同时代的词人张先《天仙子》词中有“云破月来花弄影”句，王国维道：“着一‘弄’字而境界全出。”本诗中的“弄”字实有异曲
同工之妙。请说一说这个“弄”字的妙处。
⑵??诗中句句写景，无一字言情，但字里行间我们却能体会到作者充盈其间的情感。本诗流露出了作者什么样的情感？

参考答案：（1）句中“弄”字有拟人的特点，一个“弄”字，写景状物，神韵

本题解析：无

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面的题。??? 梅花落
（南朝·宋）鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？
念其霜中能作花，露中能作实。
摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。 1．王安石曾写过《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”鲍照诗中梅花的品质和王安石《梅花》诗中所说的“暗香”，是否有共同点？为什么？
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2．试将鲍诗《梅花落》和王诗《梅花》作比较，简要说明二者的表现手法有何不同。?
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参考答案：1．有共同点，两首诗都赞颂梅花不畏严寒的外在特点。同时，“作

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这两首古典诗歌，完成：
蝉?虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
1.对诗歌的赏析，不恰当的一项是
A.首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。
B.次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。这句虽然写声音，但是读者却可以看见人格化的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
C.三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。
D.这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。
2.对下面这首唐诗的字的鉴赏，不恰当的一项是
A.梧桐是高树，一个“梳”字，说明梧桐上很少叶子，稀稀疏疏，给人一种衰败的感觉，营造一种凄凉的气氛。
B.一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。
C.后两句中“自”，“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。
D.古代常以“冠缨”指代贵宦，这显赫的身份地位在一般人心中，是和“清”不相容的，但是诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中，正是为“清”无须籍“贵”作反铺垫。

参考答案：
1.D
2.A

本题解析：1.托物寓意的艺术手法。
2.“梳”字，更见其枝干的高挺清拔。

本题难度：简单