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1、阅读题 阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
减字木兰花
向子湮
斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一机。
真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次归。
【注】向子諲yīn(1085-1152),字伯恭,号芗林居士,临江(今江西清江县)人。哲宗元符三年(1100)以荫补官。徽宗宣和间,累官京畿转运副使兼发运副使。高宗建炎处任迁江淮发运使。素与李纲善,李纲罢相,子湮也落职。起知潭州,次年金兵围潭州,子諲率军民坚守八日。绍兴中,累官户部侍郎,知平江府,因反对秦桧议和,落职居临江,其诗以南渡为界,前期风格绮丽,南渡后多伤时忧国之作。有《酒边词》二卷。
(1)“斜红叠翠”一句,“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙,请简要分析。(4分)
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(2)本词隐含了怎样的伤感之情?(4分)
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参考答案:
(1)“红”“翠”点明了花叶的色彩,以“红”借代花,
本题解析:(1)本题考查理解诗句并鉴赏其表达效果,须在整体理解上阕语意基础上重点分析这四个词的表达效果。
上阕仅用四句写出一片花团锦簇、灿烂照眼的艳阳春光,其中“斜红叠翠”一句中,“红”指花,“翠”指叶,既点明色彩,又在修辞上属于借代,从而达到含蓄而不直露的效果。“斜”“叠”都指花叶的姿态,一个“斜”字,写出花朵娇柔多姿、毫不呆板之态;一个“叠”字,则强调了叶片争茂繁密的长势。
(2)本题考查对诗歌思想感情的理解能力,注意扣住诗歌意象特点,从表面义与比喻义两个方面分析。词中下阕四句写花的内在质地与对春光
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面一首元散曲,然后回答问题。(8分)
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景
周德清
长江万里白如练,淮山数点青如淀①;
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
〔注〕①淀:即蓝靛,蓝色染料。
(1)请各举一例说明这首散曲所运用的三种修辞手法。(4分)
(2)这首散曲一句一景,合起来构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。(4分)
参考答案:(1)①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,下泻的山泉比
本题解析:略
本题难度:简单
3、阅读题 阅读下面诗词,回答问题。 鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得①成,曲阑幽槛小红英。酴醾②架上蜂儿闹,杨柳行间燕子轻。
春婉娩③,客飘零,残花残酒片时清。一杯且买明朝事,送了斜阳月又生。 [注] ①“得”,一作“渐”。②花名,本为酒名,以花颜色似也,故取以为名。③婉娩,柔美,美好;迟暮。
结合作品简要赏析,词的上片在表现手法和语言风格上各有怎样的特点。
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参考答案:(1)动静结合,一二句写树绿花红,为静景,三四句写“蜂儿闹”
本题解析:
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面一首诗歌,完成后面问题。(11分)
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。
注:①郑协:南宋末遗民。②芊芊:草木茂盛。
小题1:这首诗写了哪些景物?写景运用了什么手法?请结合诗歌简要分析。(5分)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
小题2:有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗歌简要分析。(6分)?????
参考答案:
小题1:亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血;动静
本题解析:
小题1:
试题分析:抓住诗句所描写的意象,然后总结动静结合的手法,并分析这种手法的运用效果。前三句从静的角度描述,春流、春草、晚照、杨花,亭基寂寞,野渡无人。后一句从动(声)的角度描述,杜鹃啼鸣。
小题2:
试题分析:要有明确的观点,从内容看这中观点是不正确的,主要从文中景物特点和诗人当时的处境来分析。“杨花”表现身世飘零;“杜鹃”表现游子思乡,此指故国之思。透露出环境的清幽和作者的孤独。
本题难度:一般
5、阅读题 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 长安晚秋
赵?嘏
云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。 【注】云物:云雾。
(1)诗歌中哪些景物体现了诗题中“晚秋”的特点??
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(2)颔联的景物描写很有特色,杜牧因为此句而称作者为“赵倚楼”。请结合诗句简要分析。
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(3)尾联运用了什么手法?抒发了诗人怎样的情感??
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参考答案:(1)归雁、篱菊、渚莲。评分建议:
(2)①从视觉和听
本题解析:
本题难度:一般