1、单选题  下列加粗的词语，解释不正确的一项是 [???? ] A．慧能一闻，言下便悟／言下：一言之下，顿时。
B．法以心传心，当令自悟／自悟：自我醒悟。
C．若住此间／此间：这时候。
D．未知根本事由／事由：原因，根源。

2、阅读题  阅读下面一段文言文，完成1— 5题。
自予初识贞甫，时贞甫年甚少，读书马鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，与贞甫之妻为兄弟，时时过内家相从也。予尝入邓尉山中，贞甫来共居，日游虎山、西崦上下诸山，观太湖七十二峰之胜。嘉靖二十年，予卜居安亭。安亭在吴淞江上，界昆山、嘉定之壤，沈氏世居于此。贞甫是以益亲善，以文字往来无虚日。以予之穷于世，贞甫独相信，虽一字之疑，必过予考订，而卒以予之言为然。
盖予屏居江海之滨，二十年间，死丧忧患，颠倒狼狈，世人之所嗤笑，贞甫了不以人之说而有动于心，以与之上下。至于一时富贵翕吓，众所观骇，而贞甫不予易也。嗟夫！士当不遇时，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于贞甫耶？此贞甫之没，不能不为之恸也。
贞甫之为人伉厉，喜自修饰。介介自持，非其人未尝假以词色。遇事激昂，僵仆无所避。尤好观古书，必之名山及浮屠、老子之宫。所至扫地焚香，图书充几。闻人有书，多方求之，手自抄写，至数百卷。今世有科举速化之学，皆以通经学古为迂，贞甫独于书知好之如此，盖方进于古而未已也。不幸而病，病已数年，而为书益勤。予甚畏其志，而忧其力之不继，而竟以病死，悲夫！
初，予在安亭，无事，每过其精庐，啜茗论文，或至竟日。及贞甫没而予复往，又经兵燹之后，独徘徊无所之，益使人有荒江寂寞之叹矣。
其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二。可悲也已！
铭曰：天乎命乎不可知，其志之勤而止于斯！
（归有光《沈贞甫墓志铭》）
1．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是
A．以予之穷于世????????????????????穷：贫穷
B．贞甫了不以人之说而有动于心??????了：全然
C．而贞甫不予易也??????????????????易：轻易
D．予甚畏其志??????????????????????畏：畏惧
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．其志之勤而止于斯????????????????????而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
B．此贞甫之没，不能不为之恸也??????????亦何面目复上父母之丘墓乎
C．予甚畏其志，而忧其力之不继??????????臣从其计，大王亦幸赦臣
D．其卒以嘉靖三十四年七月日????????????终不以监门困故而受公子财
3．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A．及予娶王氏，与贞甫之妻为兄弟???????? B．以予之穷于世，贞甫独相信
C．为人伉厉，喜自修饰?????????????????? D．又经兵燹之后，独徘徊无所之
4．下列对本文的分析和理解，不正确的一项是
A．归有光，明代后期散文家，他继承了西汉和唐宋散文的优良传统，反对当时浮饰雕琢的文风。本文和《项脊轩志》都显得文笔质朴简洁，情感真挚动人。
B．作者以自己同沈贞甫的交谊为线索，简要记叙两人从初识到交厚的过程，重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学。最后简介其卒年，并以铭文作结。
C．文章在平实质朴的记叙中，揭示了贞甫为人耿直，交友诚笃，鄙弃趋炎附势，抵制浮躁学风的性格特点。这正是平凡读书人的不平凡之处。
D．本文记叙和抒情紧密结合：自己狼狈不堪却受敬重，失知音，不能不恸；畏其志，忧其力，而竟以病死，不能不悲；昔同啜茗论文，今独处寂寞，不能不叹；最后赞其勤学不倦，至死方休的精神。
5．翻译与断句（8分）
(1) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
①虽一字之疑，必过予考订，而卒以予之言为然。
译文：______________________________________________________________
②士当不遇时，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于贞甫耶？
译文：______________________________________________________________
(2) 为下面一段话中划线处断句并加以恰当的标点。（3分）
季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃。”

3、阅读题  阅读下面文段，完成下面小题。
甲
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
乙
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔；颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去。歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
小题1:下列句子中加点词语解释有误的一组是（）(2分)
A．考之行事，稽其成败兴坏之纪考察
B．新沐者必弹冠，新浴者必振衣洗头
C．自令放为句末语气词，表疑问
D．通邑大都，则仆偿前辱之责同“择”，选择
小题2:下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）(2分)
A．亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。/众人皆醉我独醒，是以见放
B．安能以身之察察，受物之汶汶者乎/仆诚以著此书，藏之名山，传之其人
C．然此可为智者道，难为俗人言也/不足为外人道也
D．惜其不成，是以就极刑而无愠色/渔父莞尔而笑，鼓枻而去
小题3:下列对文段的叙述和赏析,不正确的一项是()(2分)
A．《报任安书》采用书信体的形式，对朋友展示自己生死抉择时内心的矛盾和痛苦。《渔父》采用寓言对话体的形式，通过两人的对话，展开思想交锋，真实地反映了屈原的思想，表现了他崇高的人生追求。
B．选文乙着重记叙了屈原与渔父的两次问答，第一次对话揭示出屈原的悲剧是性格悲剧；第二次对话突出了屈原的高洁品质，屈原在政治理想破灭后，紧紧地抱着诗的理想而死，死得美，死得浪漫。
C．司马迁“就极刑而无愠色”，身受腐刑却能不以为辱，反而把它作为著书立说的动力，实在是难能可贵，是我们的精神榜样。
D．从上述两个文段中，我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛感情，也能体会到屈原对生命的意志和尊严的诠释。司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。
小题4:翻译文中有下划线的句子（6分）
①亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言
②安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。（18分）
帝久欲相准，患其刚直难独任。景德元年，以毕士安参知政事，逾月，并命同中书门下平章事，准以集贤殿大学士位士安下。是时，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。明日，同列以闻，帝大骇，以问准。准曰：“陛下欲了此，不过五日尔。”因请帝幸澶州。同列惧，欲退，准止之，令候帝驾起。帝难之，欲还内。准曰：“陛下入则臣不得见，大事去矣，请勿还而行。”帝乃议亲征，召群臣问方略。
契丹既围瀛州，直犯贝、魏，中外震骇。参知政事王钦若，江南人也，请幸金陵。陈尧叟，蜀人也，请幸成都。帝问准，准心知二人谋，乃阳若不知，曰：“谁为陛下画此策者，罪可诛也。今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去。不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳轶之势，我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀远地？所在人心崩溃，贼乘势深入，天下可复保耶？”遂请帝幸澶州。
及至南城，契丹兵方盛，众请驻跸以觇军势。准固请曰：“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。且王超领劲兵屯中山以扼其亢，李继隆、石保吉分大阵以扼其左右肘，四方征镇赴援者日至，何疑而不进？”众议皆惧，准力争之，不决。出遇高琼于屏间，谓曰：“太尉受国恩，今日有以报乎？”对曰：“琼武人，愿效死。”准复入对，琼随立于庭下，准厉声曰：“陛下不以臣言为然，盍试问琼等？”琼即仰奏曰：“寇准言是。”准曰：“机不可失，宜趣驾。”琼即麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼。远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。?????（节选自《宋史》）
【注】狃：niǔ,?轻侮
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (? )（3分）
A．是时，契丹内寇寇：侵犯
B．简骁锐据要害以备之简：选择，挑选
C．急书一夕五至，准不发，饮笑自若发：发兵
D．因请帝幸澶州幸：皇帝亲临
小题2:下列各组句中加点的词，意义和用法都相同的一组是(? )（3分）
A．帝大骇，以问准以资政殿学士行
B．准心知二人谋，乃阳若不知秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷
C．谁为陛下画此策者飨士卒，为击破沛公军
D．琼随立于庭下凶，则移其民于河东
小题3:?下列句子编为四组，全都直接表现寇准“刚正直率”的一组是(? )（3分）
①帝久欲相准，患其刚直难独任???②准不发，饮笑自如???③同列惧，欲退，准止之，令候帝驾起???④陛下入则臣不得见，大事去矣，请毋还而行???⑤今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去???⑥众议皆惧，准力争之

A．①②⑤
B．②③④
C．①⑤⑥
D．③④⑥
小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是(? )（3分）
A．寇准退敌心切，在皇帝准备回宫的时候，竟以不再见皇上相威胁，实是冲动。
B．契丹围困了瀛州，寇准分析敌我双方疲劳和安逸的形势，认为有胜利的把握，皇帝不应去楚、蜀这样边远的地方。
C．在皇帝不肯过黄河的情况下，寇准力排众议，并争取太尉高琼的支持。最终使皇帝欣然答应，渡过了黄河。
D．皇帝亲临北城门楼，果然使宋朝军队士气大振，踊跃欢呼，契丹军队也不战而败。
小题5:请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）帝久欲相准，患其刚直难独任。（2分）
（2）准固请曰：“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。（4分）

5、阅读题  　司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。
　　太祖平荆州，以芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。
　　黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。
　　芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
　　《三国志·魏书》卷十二
　　1．对下面句子中加点字词解释有误的一项是（）
　　A．芝差节客王同等为兵差：派遣
　　B．而宾客每不与役与：参加
　　C．因令督邮以军兴诡责县责：责问
　　D．芝不报其书，一皆如法报：报告
　　2．下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是（）
　　A．此孝子也，杀之不义
　　是说也，人常疑之
　　B．芝不报其书，一皆如法
　　问其深，则其好游者不能穷也
　　C．因芝妻伯父董昭
　　因宾客至蔺相如门谢罪
　　D．昭犹惮芝，不为通
　　非为织作迟，君家妇难为
　　3．下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是（）
　　①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母
　　②芝乃驰檄济南，具陈节罪
　　③芝不报其书，一皆如法
　　④交关者皆获罪，而芝以见称
　　⑤昭犹惮芝，不为通
　　⑥卒于官，家无余财
　　A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
　　4．下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（）
　　A．司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。
　　B．在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。
　　C．征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。
　　D．司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。