1、阅读题  阅读下面唐诗,然后回答问题 。（共4分）
轻肥
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。
结合全诗，说说“是岁江南旱，衢州人食人”在表情达意上的作用。

参考答案：（1）这两句诗写出了当时江南老百姓艰难的生活境况。（诗句内容

本题解析：
试题分析：本题考查对诗歌内容的分析和理解。题干是说说“是岁江南旱，衢州人食人”在表情达意上的作用。解答本题可从内容、手法、情感几个角度分析。开头四句，绘神绘色。意气之骄，竟可满路，鞍马之光，竟可照尘，这不能不使人惊异。紧接六句，通过内臣们军中宴的场面主要写他们的奢，但也写了骄。前十四句，淋漓尽致地描绘出内臣行乐图。然而诗人笔锋一转，江南正在发生“人食人”的惨象，运用对比的手法。表达了作者对老百姓的同情和对宦官的痛恨。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读《诗经》中的《无衣》完成①一②题
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
①对这首诗的词语理解及评价有误的一项是：
A、袍：长衣，即战袍。于：语气助词，不译。兴师：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申为共同对敌。
B．泽：同襗，即内衣。偕作：一起行动。裳：下身的衣服，即战裙。偕行：一同出发。
C、或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，是说明百姓们从军时贫穷”无衣”，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。
D、“同仇”、偕作”、“偕行”，正好显示出战前动员，整理行装，一同出发这一过程。表现了战士们不断高涨的斗志。
②对这首诗的内容分析不当的一项是：
A、第一节是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”。
B、第一、二节诗表达了同心协力共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。
C、第三节诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了慷慨从军一同出发这一中心。
D、全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。

参考答案：
①C②C

本题解析：
(表现百姓宁可“同袍”“同泽”“同裳”也要奔赴战场，共同杀敌，誓死卫国的精神。)(表达慷慨从军、团结一心、同仇敌忾、御侮保国的中心思想。)

本题难度：一般

3、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
(1) 李白的《蜀道难》中“?????????????????，????????????????”两句写出山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(2) 《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“?????????????????，???????????????，??????????????????。”
(3) 白居易的《琵琶行》中表现诗人和琵琶女命运的相通之处的诗句是“ ???????????，??????????! ”
(4) 《永遇乐·京口北固亭怀古》中诗人引用廉颇的典故“???????:???????,?????????????? ?”表达北伐抗敌的迫切愿望和报国无门的悲痛和愤慨。

参考答案：⑴黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援? (2)蟹六跪而二螯，非

本题解析：
试题分析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：猿猱、螯、躁、沦落等。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。（11分）
题金城临河驿楼①
岑参
古戍依重险，高楼见五凉②。
山根盘驿道，河水浸城墙。
庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。
忽如江浦上，忆作捕鱼郎。
①岑参：荆州江陵（现湖北江陵）人，唐代边塞诗人。金城：在今甘肃兰州西北。②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。
小题1:诗中是从哪些方面来表现“重险”的？（6分）
小题2:诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？（5分）

参考答案：
小题1:从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表

本题解析：
试题分析：
小题1:诗的前两联通过三个地方描述了“重险”：高楼见五凉。山根盘驿道，河水浸城墙。楼高到什么程度? 站在楼上能看到五凉,看到那么辽阔的地界，自然体现出楼的高；山根盘驿道，山有多陡峭？山道盘旋环绕，足以说明山的陡峭；河水浸城墙，水浸城墙，说明有河流作军事屏障。
小题2:忽如江浦上，忆作捕鱼郎。诗人写着楼高山陡，地势险要，忽然之间笔势一转，就联想到提到了江边的捕鱼郎。当年自己在故乡捕鱼的时候，是多么的闲适。而现在，诗人却羁旅漂泊，生活充满了孤独和寂寞。就是在这种联想和想象中，表达了诗人深切的思乡之情。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （1）这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
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（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
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参考答案：（1）修辞手法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“

本题解析：

本题难度：一般