1、单选题  分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。
A．万钟于我何加焉！（那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？）
B．其如土石何？（你还能把那土石怎样呢?）
C．何乃太区区！(你怎么能这么诚挚专一! )
D．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。）

2、阅读题  
本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第8—10题。
圬①者王承福传
韩愈
圬之为技，贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十三年，有官勋。弃之来归，丧其土田，手馒②衣食，馀三十年，舍于市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之，有馀，则以与道路之废疾饿者焉。
又曰：“粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也，其它所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也。而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃。故吾不敢一日舍馒以嬉。夫馒易能，可力焉。又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。夫力易强而有功也，心难强而有智也。有力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为无愧者取焉。
“嘻！吾操馒以入富贵之家有年矣。有一至者焉。又往过之，则为墟矣。有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：‘噫！刑戮也。’或曰：‘身既死而其子孙不能有也。’或曰：‘死而归之官也。’吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强之者邪？将富贵难守，薄功而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？”
又曰：“功大者，其所以自奉也博，妻与子，皆养于我者也。吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。一身而二任焉，虽圣者不可为也。
注：①圬：（wū）粉刷墙壁。②馒：通“镘”（màn），镘子，粉刷墙壁的工具。
8.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．天宝之乱，发人为兵发：派遣
B．而归其屋食之当焉归：返回
C．夫力易强而有功也功：成效
D．抑丰悴有时时：时运
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．而上下其圬之佣以偿之王无异于百姓之以王为爱也
B．身既死而其子孙不能有也莫春者，春服既成
C．薄功而厚飨之者邪客有吹洞箫者，倚歌而和之
D．一身而二任焉，虽圣者不可为也虽与府吏要，渠会永无期
10.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）
A．本文名为人物传记，实为宣扬与发挥作者本人的思想观点。
B．本文继承了孟子“劳心者治人，劳力者治于人”的主张，作者借人物之口，肯定了社会分工的必要性。
C．作者对当时社会吏治腐败现象作了深刻的揭露，并认为“君子之泽，五世而斩”是不可避免的结局。
D．本文议论时政，言辞犀利，高瞻远瞩；写人叙事，言简意赅，寥寥数语便能勾勒出人物的音容笑貌。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1) 然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。（3分）
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(2) 有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。（2分）
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(3) 功大者，其所以自奉也博，妻与子，皆养于我者也。（3分）
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3、阅读题  阅读下文，完成第题。（12分）
《万木图》序
杨士奇
⑴《万木图》者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。
⑵元之季世，兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活，虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发廪赈之，指某山号于众曰：“有能相吾力树木者乎？树一木，予谷若干。”于是争愿出力，来请谷。既悉饭之，乃如所言。愿树木者不籍识其姓名，卒亦不视其功，予之谷，而所活不可胜计矣。夫施于人，而使其恒有愧耻为辱之心，犹不施也。先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！
⑶居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子若孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋苟自为利，将有为学宫、为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居室、没欲为棺而不得材者，给之。毋苟自利也！”于是所施利益多矣。
⑷呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计树之木后当何如哉！而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。不然，使遇治平之时得一命，为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人能世承其训，推广是心，而行之不已焉，其于施利固又博也。是用告诸其来者。
小题1:第⑴段介绍了《万木图》的由来是?????????????????????????????????????????????
（用自己的语言表述）（2分）
小题2:对第⑵段文意分析不正确的一项是（????）（3分）
A．元末战乱饥荒，导致亲人间“相食”勉强活命
B．“种树换粮”是为了不让被救济人有“愧耻为辱之心”
C．“不登记姓名”表现了杨先生乐施的“忠厚委曲”
D．本段交待了《万木图》中“万木”的由来
小题3:第(3)段引用杨达卿先生告诫子孙的话有什么作用？（3分）
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小题4:本文与《伶官传序》都是“序”，在写作意图上有什么不同？（4分）
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4、单选题  下列诗句中，加粗词的解释无误的一项是 [???? ] A．玉露凋伤（草木凋落伤害）枫树林，巫山巫峡气萧森。（萧瑟阴森）
B．一去紫台连朔漠，（大漠）画图省（曾经）识春风面。
C．渚（水中小块陆地）清沙白鸟飞回，无边落木（指秋天飘落的树叶）萧萧下。
D．艰难苦恨（极为怨恨。苦，极）繁霜鬓，潦倒（衰颓，失意）新停浊酒杯。

5、阅读题  阅读下面的内容，完成下面3题
包拯，宇希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
去使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲谤我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。????契丹聚兵近塞，边郡稍警，命拯往河北调发军食。拯曰：“漳河沃壤，人不得耕，刑、洺、赵三州民田万五千顷，率用牧马，请悉以赋民。”从之。解州盐法率病民，拯往经度之，请一切通商贩。除天章阁待制、知谏院。数论斥权幸大臣，请罢一切内除曲恩。又列上唐魏郑公三疏，愿置之坐右，以为龟鉴。???
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。
迁谏议大夫、权御史中丞。奏曰：“东宫虚位日久，天下以为忧，陛下持久不决，何也?”仁宗曰：“卿欲谁立?”拯曰：“臣不才备位，乞预建太子者，为宗庙万世计也。陛下问臣欲谁立，是疑臣也。臣年七十，且无子，非邀福者。”帝喜曰：“徐当议之。”
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子吾孙也。”
（《宋史?包拯传》有删节）???
小题1:下列句中加点的词解释错误的一项是???
A．第归，杀而鬻之。第：只管。
B．寻复有来告私杀牛者。寻：不久。
C．出知建昌县。知；了解。
D．凡讼诉不得径造庭下造：到……去。
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是
A．里中父老数来劝勉。???????????????数论斥权幸大臣，请罢一切内除曲恩。
B．久之，赴调，知天长县。???????????顷之未发，太子迟之。
C．以父母皆老，辞不就。?????????????以故河塞不通
D，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。???缘溪行，忘路之远近。
小题3:下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是
A．包拯侍父母极孝，父母相继亡故后，他在墓前筑草庐而居，终日痛苦丧气，一直不肯离开。
B．包拯为政清廉，处处为老百姓考虑，连妇女孩童都知道他的名字，不畏权贵，在打
击有不法行为的权贵时毫不留情。
C．包拯为国尽忠，直言不隐，多次向朝廷建言献策，甚至把魏征的三篇奏疏献给皇帝
让他作为座右铭和借鉴。
D．包拯为人刚直，嫉恶如仇，但是对人却很宽厚，总是以忠厚宽恕之道推行政务。