1、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
移家别湖上亭????戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
小题1:作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（5分）
小题2:古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人

本题解析：
小题1:试题分析：本题考查从鉴赏艺术手法的角度来把握诗歌情感。从二句和三四句都能看出，诗人巧妙地运用了拟人手法，移情于物，将柳和黄莺人格化，通过二者对诗人的留恋来表达他对此地的不舍。
点评：鉴赏诗歌的表达技巧，前提是要明确诗歌运用了哪种或哪些表现手法，然后注意题干所问是对整首诗而言还是就个别诗句而言，据此找出并结合诗句展开赏析，然后再答出表达效果和诗人感情。
小题2:试题分析：本题以品味关键字词的形式，考查对诗歌语言的鉴赏。二句写柳条的动作，因其长而软，故能“系”，四句主要是黄莺的叫声，因其叫声婉转，故作者感到离情依依。
点评：炼字是诗歌鉴赏的重点内容，答题时不能把该字孤立起来谈，要放在具体的诗句中，并结合全诗的意境情感分析，首先要解释该字在句中的含义，然后展开联想，把该字放入原句中描述景象，最后点出该字的表达效果，或表达了作者怎样的情感。

本题难度：一般

2、阅读题   阅读下面的诗歌，然后回答问题。（10分）
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
鹊桥仙??
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
小题1:本诗大量使用叠字，或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动传神。仿照下面的示例，再从诗中找出两处进行赏析。（4分）
示例：“皎皎”：突出织女星的光辉，使人联想到织女娇艳的容颜。
①?（1）参考示例：“纤纤”极言手的细长秀美，（1分）使人联想到她优雅的体态和温柔的气质；（1分）
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小题2:本诗与秦观的《鹊桥仙》都以“牛郎织女”为题材，试简要分析二者抒发的情感的不同。（6分）

参考答案：
小题1:参考示例：“纤纤”极言手的细长秀美，（1分）

本题解析：第一小题属于赏析诗歌语言中炼字型，但又把它与仿句题结合起来考查。根据题干要求要就除“皎皎”外的另外五个叠字中，选择两处，仿照例句样式赏析。炼字题的答题思路为：解释该字在句中的含义；展开联想，把该字放入原句描述景象；点出该字表现了什么内容，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。本题只要在此基础上，理解句意，按照例句样式，点出所选叠字在内容、意境或情感方面起到的作用即可。
第二小题把该诗与秦观的《鹊桥仙》比较，分析抒发的情感的不同。这要求考生要先分别分析两首诗歌各写了什么，再分析抒发的情感。分析两词情感

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阚夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 （1）清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。
答：______________________________________________________
（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？
答：______________________________________________________

参考答案：（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉

本题解析：

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面一首诗，完成小题。
除夜自石湖归苕溪十首（其七）①
姜?夔
笠泽茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。
长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。
【注】①姜夔于绍熙二年（1191）冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽：指太湖。③长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。
小题1:这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）
小题2:有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。（6分）

参考答案：
小题1:本诗描绘了一幅寂静冷清、空濛淡远的冬夜行舟图

本题解析：
小题1:试题分析：可以根据每句话的大体含义来总结：首联写茫茫无际的湖面上隐隐约约出现一只大雁，颔联写远处的青山层层叠叠，云雾缈缈，颈联写长桥“寂寞”，尾联中诗人驾一叶扁舟轻扬。全诗通过写孤雁、层叠的青山、寂寞的长桥等意象，可以想到凄冷、孤寂、渺茫等词语，然后再注明时间，用一句话概括出来即可。意象就是每句当中作者描写的物象即太湖、长桥、远山、云雾、雁影、小船等。
点评：做好此题分三步：第一，概括画面的特点（四字成语）；二，这幅画面由那些意象组成（简要分析）；三，画面蕴含怎样的情感（有的没有这一步）。
小题2:
试题分析：根据注释可以知道是写“诗人只身夜渡太湖的情景”，作者是孤独的，和雁影所传达出的意蕴相符合，根据当时的意境，作者是借孤雁来表达淡泊、清冷、落寞的心情的。
点评：注释往往对解题有很重要的参考作用，所以不可忽视注释，一旦出现，必有用处。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面的题。（8分）
从军行
唐?陈羽
海畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪。
小题1:这首诗描绘了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富。请简要分析。（4分）
小题2:这首诗运用了多种表达技巧，请选择其一进行赏析。（4分）

参考答案：
小题1:“上”字，明写红旗向上移动的画面，实写将士高

本题解析：
小题1:炼字题。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般