1、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 春宫怨
王昌龄
昨夜风开露井桃，未央①前殿月轮高。
平阳歌舞新承宠②，帘外春寒赐锦袍。 　　[注]①未央：汉宫殿名。②“平阳”句：汉武帝曾到平阳公主家看歌女卫子夫，后卫子夫备受宠爱。 后宫词
白居易
泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。
红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。 （1）两首诗写的都是宫女在宫中的生活，请说说在内容上有什么异同。
答：________________________________
（2）请分别简析两首诗在表达技巧上的特点。
答：________________________________

参考答案：（1）王诗写的是汉武帝宠爱卫子夫的史实，白诗写的是当朝宫中宫

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。 鹊桥仙·七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。
相逢草草，争[注]如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 　　[注]争：怎。
（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
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（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
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参考答案：（1）范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面题目。
唐多令邓剡①
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，鸟衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注释】①邓剡，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘过建康（今南京）时所写。
小题1:“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力，请做简要分析。（5分）
小题2:下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？（6分）

参考答案：
小题1:“飞透”二字写秋风吹动树叶的声音透窗而入。（

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道炼字的题目，炼字主要从炼意、炼境、炼手法和炼结构价格角度考虑，一般都会有炼意，此题主要是联谊和炼境，“飞透”主要突出“秋意”的凄凉，表达内心的伤感之情。
小题2:
试题分析：这是一道诗歌意象的分析的题目，诗歌的意象往往有固定的意义，“雁”的固定意义①因季节变化从自己的家园北方南迁；②寒夜里无处可栖，只能伴着清冷的明月，栖于瑟瑟的芦花之上。还有志向远大的意义，此题主要是前两种，成语有“哀鸿遍野”的说法，此时中的意象和此相似，体现的是一种百姓流离失所的悲惨之景。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
孤 雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
小题1:这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（6分）
小题2:全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（5分）

参考答案：
小题1:颔联用反衬的手法，"一片影"形容其形单影只，

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此处用了反衬的手法，要分析出谁反衬谁，最后答出“孤雁的执着与勇敢”的主旨。
小题1:结合杜甫的人生经历，此诗是借孤雁比喻自己，从而抒发“对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。”

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首宋诗，完成小题。（8分）
数?日
赵师秀
数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。
林疏放得遥山出，又被云遮一半无。
野?望
翁?卷
一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
小题1:两首诗都写秋景，流露出的情感有何不同？请简要分析。（4分）
小题2:赵师秀和翁卷都是当时有名的苦吟诗人，两首诗的末两句均令人拍案叫绝，请任选其一，结合诗句内容赏析其妙处。（4分）

参考答案：
小题1:感情的不同之处：赵诗所抒发的感情，由病体经受

本题解析：小题1:不同之处：病体经受秋风，又见“无边落木萧萧下”，本令人感到非常凄凉悲怆，何况它又洒满了荒芜的庭院，可是诗人却从中看到了另一面，叶落林疏，远山顿现，不禁给人以惊喜，由悲而喜；《野望》描写的是作者闲来无事去看秋景，本是想随便看看，却看到一番秋的美景，有喜出望外、意想不到之情。
小题2:赵诗末两句，写树林稀疏，远山刚呈现出它的雄姿，却又被飞来的云遮去
了一半。运用了拟人手法， “林”仿佛像人一样，似乎是拉开用叶子做的帷幕，“放”出远山。一“放”一“出”一“遮”，三个动词做动态化的描写，把树山

本题难度：一般