1、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
白云先生传
〔清〕方苞
张怡，字瑶星，初名鹿征，上元人也。父可大，明季总兵登荣，毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，流贼①陷京师，遇贼将，不屈，械系，将肆掠，其党或义而逸之。久之，始归故里，其妻已前死，独身寄摄山②僧舍，不入城市，乡人称白云先生。
当是时，三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭发、宣城沈眉生躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨③流传人间。先生则躬樵汲，口不言《诗》《书》。学士词人无所求取，四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩，岁时问起居，入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之④，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下棺，则并藏焉。”卒年八十有八，平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将革⑤，闻而泣曰：“昔先将军至命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之椑⑥，弗能易也，吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬⑦矣。或曰书已入圹；或曰经说有贰，尚存其家。
乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。
先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣。幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使沉没也。??
（选自《望溪文集》,有删改）
【注】①流贼：对李自成农民起义军的诬称。②摄山：山名，在江苏江宁县东北。③楮墨：纸和墨，泛指有文字的东西。④贰之：重抄一本成为两份。⑤革：危急。⑥亲身之椑：贴身之棺。⑦渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。
小题1:对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（??）（3分）
A．毛文龙将卒反将：率领
B．先生则躬樵汲樵：木柴
C．亲身之椑，弗能易也易：改换
D．顾视从孙某，趣易棺顾：回头
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（??）（3分）
A．当是时，三楚、吴越耆旧多立名义同行十二年，不知木兰是女郎
B．其从孙某以书诣郡樊将军以穷困来归丹
C．定附身衾衣，乃卒设九宾于廷，臣乃敢上璧
D．而惧其无传也久矣图穷而匕首见
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???）（3分）?
A．白云先生的父亲张可大在明朝末年曾担任登莱总兵，后来死于毛文龙反叛一事；白云先生也因为父亲卓著的战功被朝廷任命为锦衣卫千户。
B．三楚、吴越的前朝遗老多立名义，以文章经术相互标榜，白云先生却隐居山中，闭口不谈《诗》《书》。
C．作者写这篇文章的目的是希望这篇文章能对当地的后学者有所启发，守护珍藏白云先生遗留下来的丰富的著作并传布它，不要使这些著作湮灭失传。
D．文章选材详略得当，对于白云先生的身世、经历着墨不多，对白云先生著书数百卷，但不想流传于世等事件则写得较详细，这样更能突出白云先生的性格特征。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
学士词人无所求取，四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。??????????????????????????????????????????????????????????????
小题5:把下面的语句翻译成现代汉语。（5分）
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（摘自《鸿门宴》）?????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:A

本题解析：
小题1:
试题分析：樵,名词活用作动词，作“砍柴”解。
小题2:
试题分析：C项“乃”都解释为“才”。A项两个“是”分别为代词“这”和判断动词“是”； B项两个“以”分别解释为“拿着”和“因为”;D项两个“而”分别表转折和承接。
小题3:
试题分析：“因为父亲卓著的战功”无中生有，朝廷是因为他父亲的忠诚才任命他为千户长。
小题4:
试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “无所求取”：从他那里什么也得不到；“冠盖”： 达官贵人；“日”：每天。(2) “所以”:……的原因；“非常”：意外变故；判断句式：……者，……也。
【参考译文】
张怡，字瑶星，起初叫做张鹿徵，上元（今南京）人。他的父亲张可大，明末担任登莱总兵。毛文龙率部下反叛，诱捉了巡抚孙元化，张可大为孙元化而死。事情传开以后，张怡以书生的身份被任命为锦衣卫千户。甲申年，贼寇攻陷了京城，张怡遭遇了敌人将领，誓死不屈，敌人把他锁起来，带着他到处抢掠，贼寇中有人因为佩服他的义举把他放走了。很长时间，才回到故里，他的妻子已经死了，他独自寄居在摄山寺庙中。不进入城市，乡里人称他为白云先生。
在这时，三楚、吴越一带的有名望的老人，大多追求名声，以文章经术标榜自己。只有吴中的徐昭发、宣城的沈眉生，在乡下躬耕，即使贤士大夫都不能见他们一面，但是依然有作品流传到世间。白云先生则亲自打柴挑水，闭口不谈《诗》《书》，学士、词人从他那里什么也得不到，四方的达官贵人往来此地，每天到这座山，却不知道山中有这个人。我父亲和处士余公佩，有一年去拜访他，进入他的房子，书架上有几十上百卷书，都是他著作的经说及史事评论。我父亲他们请求翻抄，他不答应，说：“我已经到了岁数了，已经买了两个瓮，下葬的时候就一并埋葬了。”他死时八十八岁。他平生的亲戚朋友，早前买来好的木材，为他准备棺椁。病重将死的时候，他听到这件事哭着说：“从前我父亲在危难的城里效忠而死，没有亲属主持收殓，后来虽然改葬了，但他当初的贴身棺材也不能改换。我怎么能忍心用这么好的棺木呢？”回头注视他叔伯孙子某人，催促他改换棺材，选定贴身的寿衣，才去世。当时我父亲正好回到安徽桐城，赶回来后已经提前下葬了。有人说：他的书已经埋葬了；有人说，经书有副本，还保存在他的家里。
乾隆三年，下诏修《三礼》（《周礼》、《仪礼》、《礼记》），寻求他的遗书，他的一个叔伯孙子，拿着他的书献到地方官府，太守命令学官召集学生抄写，很久都没有抄完。?
白云先生的书，我非常想读，却担心它们没有流传下来很长时间了，幸好他的家人自己拿了出来，但是我始终没有看到一眼。所以写下此篇，使乡里的后辈有所感发，守护、珍藏并传布它，不要让它们湮没失传了。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
种世衡，字仲平，放之兄子也。少尚气节，昆弟有欲析其赀者，悉推与之，惟取图书而已。西边用兵，守备不足。世衡建言，延安东北二百里有故宽州，请因其废垒而兴之，以当寇冲，右可固延安之势，左可致河东之粟，北可图银、夏之旧。朝廷从之，命董其役。夏人展出争，世衡且战且城之。然处险无泉，议不可守。凿地百五十尺，始至于石，石工辞不可穿，世衡命屑石一畚酬百钱，卒得泉。城成，赐名青涧城。迁内殿崇班、知城事。开营田二千顷，募商贾，贷以本钱，使通货赢其利，城遂富实。间出行部族，慰劳酋长，或解与所服带。尝会客饮，有得敌情来告者，即以饮器予之，由是属羌皆乐为用。再迁洛苑副使、知环州。蕃部有牛家族奴讹者，素屈强，未尝出谒郡守，闻世衡至，遽郊迎。世衡与约，明日当至其帐，往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶!”率其族罗拜听命。尝课吏民射，有过失，射中则释其罪；有辞某事、请某事，辄因中否而与夺之。人人自厉，皆精于射，由是数年敌不敢近环境。迁东染院使、环庆路兵马钤辖。范仲淹檄令与蒋偕筑细腰城，世衡时卧病，即起，将所部甲士昼夜兴筑，城成而卒。世衡在边数年，积谷通货，所至不烦县官益兵增馈。善抚养士卒，病者遣一子专视其食饮汤剂，以故得人死力。及卒，羌酋朝夕临者数日，青涧及环人皆画象祠之。
（节选自《宋史·种世衡传》）
小题1:对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．昆弟有欲析其赀者析：分割。
B．石工辞不可穿辞：推辞。

C．间出行部族间：小路。
D．尝课吏民射课：督促。
小题2:以下各组句子中，全都表明种世衡有军事才干的一项是（3分）
①悉推与之，惟取图书而已??????????②请因其废垒而兴之，以当寇冲
③命屑石一畚酬百钱，卒得泉????????④明日当至其帐，往劳部落
⑤遂缘险而进??????????????????????⑥所至不烦县官益兵增馈

A．①③⑤
B．①④⑤
C．②③⑥
D．②④⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．种世衡具有军事才能。朝廷在西部边境用兵，守备力量不够，种世衡建议在延安东北重
新修建一座城来巩固边疆，朝廷接受了他的意见。
B．种世衡以信义结交各部羌人。他与蕃部中牛家族首领奴讹约定相会，为了不失约，他冒
着危险在雪中前行，去见素来倔强的牛家族首领。
C．种世衡善于练兵，以巩固国防。他督促吏民射箭，对请辞事等，都以是否射中为标准，
所以人人擅射，数年中敌人不敢接近环州境界。
D．种世衡有令则行。当范仲淹发檄文命令他和蒋偕筑细腰城时，种世衡虽然生病，但也立
即起身，带领士兵日夜修筑，城筑成而他却去世了。?
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尝会客饮，有得敌情来告者，即以饮器予之。
（2）善抚养士卒，病者遣一子专视其食饮汤剂。

参考答案：
【小题一】C
【小题一】D
【小题一】A

本题解析：
【小题一】间；从小路
【小题一】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴
赏评价”能力的考核。①慷慨大度③果断
【小题一】本题考查“筛选文中的信息”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”考点，能力层次为分别为C和D，侧重“分析综合”“鉴赏评价”能力的考查。“重新修建一座城”不当，原文中是“故宽州”。
【小题一】本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，加粗词的解释全正确的一项是

[???? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
黄溍字晋卿，婺州义乌人。溍生而俊异，比成童，授以《书》《诗》，不一月成诵。迨长，以文名于四方。
中延祐二年进士第，授台州宁海丞。民有后母与僧通而酖杀其父者，反诬民所为，狱将成，溍变衣冠阴察之，具知其奸伪，卒直其冤。恶少年名在盗籍者，而谋为劫夺，未行，邑大姓执之，图中赏格。初无获财左验，事久不决，溍为之疏剔，以其狱上，论之如本条，免死者十余人。
迁两浙都转运盐使司石堰西场运判，改诸暨县判官，巡海官舸。例以三载一新，费出于官，而责足于民。有余，则总其事者私焉。溍撙节泛蠹（节省不必订的开支），以余钱还民。奸民以伪钞钩结党与，胁攘人财，官若吏听其谋，挟（依仗，指依官吏的纵容）往新昌、天台、宁海、东阳诸县，株连所及数百家，民受祸至惨。郡府下溍鞫治，溍一问，皆引伏，官吏除名，同谋者各杖遣之。
入为应奉翰林文字、同知制诰，兼国史院编修官，转国子博士。视弟子如朋交，未始以师道自尊、轻纳人拜，而来学者滋益恭。业成而仕，皆有闻于世。
溍天资介特，在州县唯以清白为治，俸弗给，每鬻产以佐其费。及升朝行，挺立无所附，足不登巨公势人之门，君子称其清风高节，如冰壶玉尺，纤尘弗污。溍之学，博极天下之书，而约之于至精。剖析经史疑难，及古今因革制度名物之属，旁引曲证，多先儒所未发。文辞布置谨严，援据精切，俯仰雍容，不大声色，譬之澄湖不波，一碧万顷，鱼鳖蛟龙，潜伏不动，而渊然之光，自不可犯。
（《元史》卷一百八十）
小题1:下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是???????????（???）
A．恶少年名在盗籍者籍：名册。
B．初无获财左验左验：凭证，作凭证。
C．每鬻产以佐其费鬻：赊欠。
D．旁引曲证，多先儒所未发曲证：多方考证。
小题2:下列句中加点词语意义相同的一组是??????????????????（???）
A 费出于官，而责足于民
臣头今与璧俱碎于柱矣
B 业成而仕，皆有闻于世
苏子愀然，正襟危坐而问客曰
C 在州县唯以清白为治
阙秦以利晋，唯君图之
D 旁引曲证，多先儒所未发
成反复自念，得无教我猎虫所耶
小题3:下列对文章内容的叙述，有错误的一项是??????（???）
A．黄溍在宁海任职时，有个人的继母与人私通并杀害此人之父，事后反诬是此人所为。黄溍查清了真相，为此人雪洗了冤屈。
B．黄溍任诸暨县判官时，有一群奸民使用假钞侵夺别人财物，四处为害。黄溍查清了此案，惩治了罪犯和包庇的官史。
C．黄溍在国子监任博士时，；平等对待学生，破除师道尊严，不轻易跪拜孔子，受到学生的尊重。他的学生也都学有所成。
D．黄溍的文章不动声色，像澄静的湖面，水波不兴，一碧万顷，但文章所放射出的深邃的光芒，却是凛然不可侵犯的。

参考答案：
小题1:C
小题2:A
小题3:C

本题解析：
小题1:C（鬻，出卖。）
小题2:（于，上一人作“从”、“自”讲，下一个作“在”讲；而，都起承接作用；唯，上一个作“只是”讲，下一个表希望语气；所，上一个与“未发”组成名词结构，下一个作“处所”讲。）
小题3:C（是不轻易接受别人的跪拜，不是“不轻易跪拜孔子：”。）
文言文译文：
黄溍字晋卿，婺州义乌人。黄溍一出生便聪明出众，到童年，教给他《尚书》《诗经》，不到一个月便能背诵了。等长大了，凭着擅长写文章而文明四方。
考中延祐二年进士，朝廷任命他为台州路宁海县县丞。百姓中有个人，他的继母与和尚通奸并毒杀了这个人的父亲，事后反而诬告是这个人杀害的，案件将要定下来了，黄溍改变穿戴暗中查访这件事，完全掌握了继母奸险虚伪的情况，终于使那你的冤屈得到昭雪。有一帮姓名已列入盗贼名册的邪恶青年，他们共谋干抢夺财物的事，还没有实施时，县里的一户大族把他们抓了，图谋领到赏钱，但当初并没有得到抢夺的财物做凭证，事情于是久拖不决，黄溍为之分析处理，将这案件上报，依照有关条款给他们治罪，免于处死的有十多人。
升任两浙路都转运盐使司石堰西场运判，后又改任诸暨县判官，负责巡察海上官府的船只。按例这些船只每三年要更新一次，费用由官府支付，不足的部分要求由百姓补上。事后有多余的费用，则是负责这件事的官员私吞了。黄溍节省不必要的开支，把结余的钱退给了百姓。一些奸诈之徒靠着使用假钞票勾结成一伙，逼迫侵夺别人的财物，从官员到差史都听任他们的阴谋得逞，他们依仗官吏的纵容，去新昌、天台、宁海、东阳等县作案，连累几百户人家，百姓遭受的祸害极惨。郡府把这件事下交给黄溍审讯、处理，黄溍一审问，那些人都认罪了，结果有关官吏被撤职，同谋都分别被杖责赶走。
进入朝廷担任应奉翰林文字、同知制诰，兼任国史院编修官，后又调任国子监博士，在国子监他把学生看成朋交，从不以师道自尊、从不轻易接受别人的跪拜，然而来学习的人越发敬重他。这些学生完成学业后，都有名于世。
黄溍天性孤高，在州县任职时只以清廉洁白的精神处理政务，俸禄不够用时，常常卖掉家产来补贴他的费用。升任朝廷官员后，超然独立，无所攀附，脚不踏入权豪势要之门，有德行的人称赞他有清风高节，像冰壶、玉尺一样，一尘不染。黄溍的学问是，博览天下书籍，但又能极精确地将它们加以概括。剖析经书史书中的疑难问题，以及古今沿袭变革、礼法制度、事物名称这一类问题，他广泛引述，多方考证，指出了先前读书人未曾指出的问题。文章布局严谨，引文精当，总是从容不迫，不大动声色，像澄静的湖面，水波不兴，一碧万顷，鱼、鳖、蛟龙都潜伏在水下一动不动，但文章放射出的深邃的光芒，却是凛然不可侵犯的。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两段文言文，完成1－2题。
??????? 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
??????? 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
??????? 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
1.请简析以上语段塑造荆轲形象的手法。
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2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之
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（2）愿大王少假借之，使毕使于前
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（3）群臣侍殿上者，不得持尺兵
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参考答案：1、对比，以秦武阳的色变振恐反衬突出荆轲的镇定自若。“顾笑武

本题解析：

本题难度：一般