1、阅读题  阅读下面的文字，完成下面问题。
　　牛存节，字赞正，青州博昌人也。事诸葛爽于河阳，爽卒，存节顾其徒曰：“天下汹汹，当得英雄事之。”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨，太祖爱之，赐之名字，以为小校。张晊攻汴，存节破其二寨。梁攻濮州，战南刘桥、范县，存节功多。李罕之围张全义于河阳，全义乞兵于梁，太祖以存节故事河阳，知其间道，使以兵为前锋。是时岁饥，兵行乏食，存节以金帛就民易干葚以食军，击走罕之。
　　梁兵攻郓，存节使都将王言藏船郓西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起，郓人登城望火，言伏不敢动，与存节失期。存节独破郓西城门，夺其濠桥，梁兵得俱进，遂破硃宣。硃瑾走吴，召吴兵攻徐、宿。存节谋曰：“淮兵必不先攻宿，然宿沟垒素固，可以御敌。”乃夜以兵急趣徐州，比傅徐城下，瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也！”不能攻而去。已而大祖使者至，授存节军机，悉与存节意合，由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔，使召存节。存节为将，法令严整而善得士 心，潞人送者皆号泣。
　　太祖即位，拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州，为行营排阵使。晋兵已破夹城，存节等以余兵归，行至天井关，闻晋兵攻泽州，存节顾诸将曰：“吾行虽不受命，然泽州要害，不可失也。”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息，已而谓曰：“事急不赴，岂曰勇乎！”举策而先，士卒随之。比至泽州，州人已焚外城，将降晋，闻存节至，乃稍定。存节入城，助泽人守。晋人穴地道以攻之，存节选勇士数十，亦穴地以应之，战于隧中，敌不得入，晋人解去。同州刘知俊叛，奔凤翔，乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋，西连凤翔，存节东西受敌。同州水咸而无井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友谦与岐兵合围持久，欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食，友谦卒不能下。蒋殷反徐州，遣存节攻破之，以功加太尉。梁、晋相距于河上，存节病痟，而梁、晋方苦战，存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病。病革，召归京师，将卒，语其子知业曰：“忠孝，吾子也。”不及其他。 （《新五代史·汉臣传》）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（????） ????
A．太祖以存节故事河阳——故事：旧例。
B．言伏不敢动，与存节失期——失期：错过了约定的时间。
C．乃夜以兵急趣徐州——趣：通“趋”，奔赴。
D．病革，召归京师——革：急，重。
2．下列句子，分别编为四组，全都表现牛存节智勇的一组是（????）
①?存节独破郓西城门，夺其濠桥
②?乃夜以兵急趣徐州
③?存节为将，法令严整而善得士心?????????
④?存节选勇士数十，亦穴地以应之
⑤?存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食
⑥?存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病
A．①②④⑤?????????
B．①③⑤⑥?????????
C．②③④⑤?????????
D．②④⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）
A．牛存节之所以投奔梁太祖，是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。
B．牛存节治军严明，不侵扰百姓。援救全义时，缺少军粮就用钱买，不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使，深得民心，离开时，“潞人送者皆号泣”。
C．牛存节听说晋兵攻泽州，虽然没有得到太祖的命令，但当机立断，赶去援救。晋人挖地道?攻城，牛存节也派人挖地道对抗，晋人攻不进去，只好撤去。
D．牛存节一生忠心耿耿，转战沙场，为国分忧，最后战死沙场。临死前，还不忘嘱咐自己的儿子，要对国家尽忠，对家庭尽孝。
4．?把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也！”
___________________________________________________
（2）“事急不赴，岂曰勇乎！”举策而先，士卒随之。
___________________________________________________

参考答案：1．?A
2．?A
3．?D
4．（

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
　　乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
　　后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害．何必以言取怨？”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。（《后汉书·乐恢传》）
1．下列各组句子中，加粗词语的意义相同的一组是（????）
A．令闻而矜之，即解出亲／凡在故老，犹蒙矜育
B．选举不阿，请托无所容／访风景于崇阿
C．由是乡里归之／归去来兮
D．上以义自割，下以谦自引／引壶觞以自酌
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（????）
A．诸弟子皆以通关被系／木欣欣以向荣
B．荐颍川杜安而退／觉今是而昨非
C．以示天下之私／之二虫又何知
D．恢以意不得行，乃称疾乞骸骨／乃瞻衡宇，载欣载奔
3．下列各句中，与“诸公多其行”的“多”字词类用法相同的一项（????）
A．奚以之九万里而南为
B．善万物之得时，……
C．襟三江而带五湖
D．宾主尽东南之美
4．下列各项，与其它三项句式不相同的一项是（????）
A．弟子縗絰挽者数百人
B．后窦氏诛，帝始亲事
C．欲苟顺私情，则告诉不许
D．既自以心为形役，奚惆怅而独悲
5．下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是（????）
①后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法
②故人莫敢往，恢独奔丧行服
③吾何忍素餐立人之朝乎
④宪兄弟放纵，而忿其不附己
⑤诸舅不宜干正王室，以示天下之私
⑥恢以意不得行，乃称疾乞骸骨
A．①④⑤
B．②④⑥
C．②③⑥
D．①②⑤
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（????）
A．乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B．老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系找门路；本郡太守犯法被杀，他“独奔丧行服”：这与他的性格有关。
C．蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D．河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。

参考答案：1．A
2．D
3．B
4．A
5．

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  李贺小传 　　京兆杜牧为李长吉《诗集》叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
　　长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元，杨敬之，权璩、茬植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意．恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔。”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸卒成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、扬辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
　　长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉，长吉了不能读，其下榻叩头，言阿母老且病，贺不愿去。绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！”长吉独泣，边人尽见之，少之，长吉气绝。常所居窗中，有烟气，闻行车嘭管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗粟许时，长吉竟死。王氏姊非能造作为长吉者，实所见如此。
　　呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿宫室观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排挤毁斥之。又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？——选自李商隐《李贺诗歌集注》有删改注：李贺，字长吉。
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 [???? ] A．语长吉之事尤备——详尽
B．恒从小奚奴——跟随
C．长吉了不能读——全，都
D．苟信然——确实
2．下列句子中划线相同词的意义和用法不相同的一项是 [???? ] A．是儿要当呕出心乃已尔——而后乃今培风
B．少之，长吉气绝——顷之未发，太子迟之
C．天苍苍而高也——我决起而飞，抢榆枋而止
D．何独眷眷于长吉而使其不寿耶？——于其身也，则耻师焉
3．下列各项均能体现李贺文思敏捷，才华出众的一项是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">①太夫人使婢受囊出之，见所书多 ②所至或时有著，随弃之 ③帝独重之，而人反不重耶 ④帝成白玉楼，立召君为记 ⑤遇有所得，即书投囊中 ⑥状长吉之奇甚尽
A．①④⑤
B．③⑤⑥
C．①④⑥
D．①③④
4．下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 [???? ] A．这篇文章没有全面勾勒李贺的一生，选取的材料意在突出李贺与常人迥异之处。
B．文章结尾尽情抒发作者的感情，让人体会到李商隐对李贺似有同病相怜的隐衷。
C．这篇文章以小见大，采用了叙事和抒情相结合的手法，内容深厚有韵味。
D．这篇传记有别于客观直叙，至情至性，文笔朴实自然。

参考答案：1．B
2．C
3．A
4．C

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  下列句子中没有古今异义词的一项是（???）
A.金就砺则利?????????????? B.君子博学而参省乎已??
C蚓无爪牙之利?????????????????? D而闻者彰

参考答案：D

本题解析：A金，B博学，C爪牙。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成题目。?????????????
朋党论
欧阳修
臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
尧之时，小人共工、驩兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。
夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美，推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。
嗟呼！兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。
小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（???）（3分）
A．以之修身，则同道而相益益：增加，译为补益
B．以之事国，则同心而共济济：成功
C．用君子之真朋，则天下治矣治：治理得好
D．二十二人并列于朝列：陈列
小题2:下列各组语句中，全都属于事实论据的一项是（???）（3分）
①小人所好者，禄利也；所贪者，财货也?②舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治?③汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人?④昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”?⑤君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节?⑥为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣

A．①③④
B．②③⑤
C．③④⑥
D．②③④
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???）（3分）
A．这是一篇政论文，是欧阳修上书劝谏为人君者不要闻朋党而色变，关键要善辨君子之朋与小人之朋，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
B．作者在第二段所阐述的观点与孔子的“君子喻于义，小人喻于利”“君子周而不比，小人比而不周”的观点相同。
C．篇文章结构严谨，先提出问题，再接着分析问题，最后意味深长地点明写本文的意图。
D．“夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。”由此议论可看出，欧阳修对当今人君诛戮君子之朋而倍感痛心。
小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。（3分）
译：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）更相称美，更相推让。（3分）
译：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（3）兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。（3分）
译：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
小题5:请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
有子曰：“其 为 人 也 孝 弟 而 好 犯 上 者 鲜 矣 不 好 犯 上 而 好 作 乱 者 未 之 有 也 君 子 务 本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:D

本题解析：
小题1:
试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。B济：渡河，引申为克服困难。故答案选B。
小题2:
试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。①⑤⑥是说理，不是事实，故排除后答案选D。
小题3:
试题分析：D错在“欧阳修对当今人君诛戮君子之朋而倍感痛心”，故答案选D。
小题4:
试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。如（1）“贼”“害”为同义并用，“即”为“即使”，“自保”为“保全对方”或者“互相保护”；（2）“更”与“相”为同义，“称”与“美”为同义，“推”与“让”为同义。(3) “兴亡治乱之迹”翻译要恰当，“可以”，译为“可以”，“以”介词，后面省略了宾语。
小题5:
试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。
【参考译文】
我听说关于朋党的言论，是自古就有的，只是希望君主能分清他们是君子还是小人就好了。大概君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相同结为朋党，这是很自然的规律。
但是我以为：小人并无朋党，只有君子才有。这是什么原因呢？小人所爱所贪的是钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是亲人，也不会互相保护。所以说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，也是虚假的。君子就不是这样：他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同克服困难。始终如一，这就是君子的朋党啊。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。
唐尧的时候，小人共工、驩兜等四人结为一个朋党，君子八元、八恺等十六人结为一个朋党。舜辅佐尧，斥退“四凶”的小人朋党，而进用“元、恺”的君子朋党，唐尧的天下因此非常太平。等到虞舜自己做了天子，皋陶、夔、稷、契等二十二人同时列位于朝廷。他们互相称颂，互相谦让，一共二十二人结为一个朋党。但是虞舜全都进用他们，天下也因此得到大治。《尚书》上说：“商纣有亿万臣，是亿万条心；周有三千臣，却是一条心。”商纣王的时候，亿万人各存异心，可以说不成朋党了，于是纣王因此而亡国。周武王的臣下，三千人结成一个大朋党，但周朝却因此而兴盛。后汉献帝的时候，把天下名士都关押起来，把他们视作“党人”。等到黄巾贼来了，汉王朝大乱，然后才悔悟，解除了党锢释放了他们，可是已经无可挽救了。唐朝的末期，逐渐生出朋党的议论，到了昭宗时，把朝廷中的名士都杀害了，有的竟被投入黄河，说什么“这些人自命为清流，应当把他们投到浊流中去”。唐朝也就随之灭亡了。
前代的君主，能使人人异心不结为朋党的，谁也不及商纣王；能禁绝好人结为朋党的，谁也不及汉献帝；能杀害“清流”们的朋党的，谁也不及唐昭宗之时；但是都由此而使他们的国家招来混乱以至灭亡。互相称颂、谦让而不相疑忌的，谁也不及虞舜的二十二位大臣，虞舜也毫不猜疑地进用他们。但是后世并不讥笑虞舜被二十二人的朋党所蒙骗，却赞美虞舜是聪明的圣主，原因就在于他能区别君子和小人。周武王时，全国所有的臣下三千人结成一个朋党，自古以来作为朋党又多又大的，谁也不及周朝；然而周朝因此而兴盛，原因就在于善良之士虽多却不感到满足。
作为国家统治者（作为皇帝的）可以把这些使国家兴盛衰亡的史事作为借鉴。

本题难度：简单