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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点《古代诗歌鉴赏》考点特训(2017年冲刺版)(四)
2017-01-19 13:36:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  下列文学常识的表述不正确的一项是
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它以四言诗为主,普遍运用赋、比、兴的表现手法,是我国浪漫主义文学的源头。
B.《梦游天姥吟留别》中的“吟”,《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁,形式比较自由。
C.唐代的山水田园诗派以王维和盂浩然为代表。上承陶渊明、谢灵运,以描写自然风光为主。
D.词根据篇幅长短分为长调、中凋、小令三种,其中小令在58字以内,中调在59-90字之问。


参考答案:A


本题解析:《诗经》是我国现实主义文学的源头。


本题难度:简单



2、阅读题  阅读下面这首词,回答问题。(6分)
虞美人???????????????????? [清]蒋春霖①
水晶帘卷澄浓雾,夜静凉生树。病来身似瘦梧桐,觉道一枝一叶怕秋风。
银潢②何日销兵气?剑指寒星碎。遥凭南斗③望京华,忘却满身清露在天涯。
[注释]①蒋春霖,晚清词人。曾亲历咸丰间兵事,漂泊江淮间,多感伤之作;②银潢:银河。化自杜甫《洗兵马》:“安得壮士挽天河,尽洗甲兵长不用!” ③南斗:即斗宿,南斗六星。
小题1:“病来”二句表意生动哀婉,堪称神来之笔,请赏析。(3分)
小题2:词的下片表达了怎样的思想感情?请简要概括。(3分)


参考答案:
小题1:(6分)“病来”二句诗人以梧桐自比,(1分)


本题解析:
小题1:
试题分析:解答此题,要注意题干中“生动哀婉”的提示,联系该句所用的比喻修辞手法,结合全诗所表达思想感情以及注释进行分析。此句中,诗人以梧桐自比,把自己病后憔悴的形态生动地描绘出来,抒发了作者的漂泊之苦和乱离之痛。
小题2:
试题分析:回答此题,要结合注释对作者诗作的总体评价以及关于“银潢”的解释进行分析。诗的下半阙中,“银潢何日销兵气”一句,表达了作者对战乱平息的渴望;“剑指寒星碎”一句表达了作者对山河破碎的悲愤;“遥凭南斗望京华”一句表达了作者对帝都京城的思念和对朝廷的忠情;“忘却满盛清露在天涯”一句表达了作者漂泊天涯的愁苦。


本题难度:简单



3、阅读题  【题文】
春日京中有怀
杜审言
今年游寓独游秦,愁思看春不当春。
上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
本诗运用了哪些艺术手法?表达了作者怎样的感情?


参考答案:【答案】
全诗运用了拟人、用典、虚实结合、情景交融、对


本题解析:【解析】这是一首送别怀人的诗。作者借自己一个人在长安所看到的春景,联想到身在洛阳的亲朋好友,抒发了对好友的思念以及对洛阳的眷恋之情。全诗运用多种艺术手法来描写春天的景色和抒情自己的思乡之情。


本题难度:困难



4、阅读题  【题文】阅读下面这两首唐诗,然后回答问题(8分)
绝句二首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
寒 食
孟云卿
二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火,不独明朝为子推
[注]寒食,即寒食节,传说是为了纪念春秋贤士介子推,这一天家家户户只吃冷食。
【小题1】从情与景的关系角度看,杜诗和孟诗在艺术手法的运用上有什么相同之处?请简要说明。(4分)
答:       
【小题2】杜诗和孟诗所抒发的感情有何异同?请简要说明。(4分)
答:


参考答案:【答案】
【小题1】这两首诗都用了以乐景写哀情(或“反


本题解析:【解析】
【小题1】
试题分析:
这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析:
孟诗的情感更为丰富和复杂,由己及人。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)
菩萨蛮
李清照
归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。
烛底凤钗明,钗头人胜轻。
角声催晓漏,曙色回牛斗。
春意看花难,西风留旧寒。
【注】这首词写于作者南渡后的最初几年。
(1)分析词首句中“归鸿”“云碧”这两个意象的作用。(4分)
(2)词中的“催”字富有表现力,请简要分析。(4分)


参考答案:(8分)(1)(4分)“归鸿声断”、“残云碧”分别从听觉和视


本题解析:略


本题难度:一般



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