1、阅读题  阅读下边一首唐诗，然后回答问题。（6分）
瀑?布???????????李?忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。

参考答案：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝

本题解析：本题考查的是诗歌的形象。对诗歌中形象的分析，答案一般由这样的三部分构成：诗中塑造的形象是什么，形象的基本特征是什么，通过形象的塑造，诗人要抒发的感情或要表达的意旨是什么。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
沧浪静吟
苏舜钦①
独绕虚亭步石矼②，静中情味世无双。
山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。
二子③逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。
我今饱食高眠外，唯恨澄醪④不满缸。
【注】①苏舜钦（1008-1048），字子美，祖籍梓州铜山（今四川中江），北宋著名诗人。屡次上书朝廷，议论时政得失。庆历四年（1044），因“稍侵权贵”，被捕入狱，革职为民。退居苏州，筑沧浪亭，自号沧浪翁。有《苏学士文集》。此诗写于苏州沧浪亭闲居时期。
②石矼：石桥。
③二子：指伯夷和叔齐，商末孤竹君之二子。二人互让君位，先后都逃到周国。武王 灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。
④澄醪：清醇美酒。
小题1:这首诗的颈联运用了哪些艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
小题2:请指出第三、四句的情景关系，并简要其分析写景手法。（4分）

参考答案：
小题1:①用典、“三闾沉江”“二子逢时犹死饿”是在用

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表达方式。颈联有注释，即二子的注释，所以为用典。思想感情可从疏户、野蔓破、窗的环境描写中窥出一二，再联系用典，即作者借用典故来表达思想。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表达方式，即情与景的关系。从内容上看，在破家中饮美酒，似乎很超脱，其实满腹牢骚。具体分析时，要写出描绘了何景，有何作用，表达了什么情感。

本题难度：一般

3、单选题  下列对食指《相信未来》诗歌片段中意象的理解，不恰当的一项是
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来 。
……[
当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。
A．蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方
B．灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花
C．紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪
D．鲜花——收获的果实依偎在别人的情怀——有了美好的归宿

参考答案：
本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答问题。(7分)
行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年①忽得南来鲤，恐有音书作急烹！
【注】 ①长年：古时对船工的称呼。
小题1:简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。(4分)
答：___________________________________________________________
_____________________________________________________________
小题2:诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何表达的？(3分)
答：__________________________________________________________
____________________________________________________________

参考答案：
小题1:“犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
小题2:
试题分析：船工在行舟途中捕得鲤鱼是很平常的事,诗歌的妙处是在于诗人在“鲤”前加了“南来”二字,认为鱼是从家乡来的；然后借用这习见之事,通过“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的典故,抒发盼望家书的急切心情。事借得巧,典故用得巧,表达了作者思念家乡的急迫心情。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近①
陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 　　【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
1．赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。
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2．简析下片中作者抒发的思想感情。
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参考答案：1．“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参

本题解析：

本题难度：一般