1、阅读题  阅读下面一首诗，完成问题。 饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。 1．“采菊东篱下，悠然见南山”两句刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？
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2．把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？作者为什么要这样写？
_____________________________________________________?

参考答案：1．刻画了一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读《论语》中的一则文字，然后回答问题。（3分）
哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
（1）从上述文字中找出与《战国策》中“苟无民，何以有君”思想相通的一句。（1分）
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（2）有若的观点体现了儒家的什么思想？为了践行这一思想，有若希望哀公采取的具体措施是什么？（2分）
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参考答案：（1）（1分）百姓不足，君孰与足？写出“百姓足，君孰与不足？

本题解析：小题1：本题考查对古代重要思想的把握。“苟无民，何以有君”意思是：如果没有百姓，君王又怎能南面称尊？这是古人民本思想的体现，是古代民主政治的精髓。《论语》中“百姓不足，君孰与足？”同样体现这种思想。
小题2：本题考查对古代重要思想的把握。有若的观点体现了儒家的以民为本的思想。孔子和孟子思想都有以民为本思想的体现；有若为了践行这一思想，希望哀公采取施行“彻”制，减轻赋税的具体措施。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
小题1:这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其效果。（4分）
小题2:颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（5分）

参考答案：
小题1:这一联主要运用了通感、比喻、拟人的手法，通过

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题主要是“通感”“拟人”或“比喻”，答题时注意对修辞进行解释，然后答出效果。
小题2:
试题分析：这是一道炼字的题目，炼字主要从“炼意”“炼境”“炼手法”“炼结构”此题主要从“炼境”和“炼意”入手，目的是渲染孤寂、凄清气氛，表达内心的忧郁和思念。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面问题。 半山春晚即事①
王安石
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂②路静，交交③园屋深。
床敷④每小息，杖屦⑤或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。 　　【注】①此诗写于诗人罢相后退居江宁时期。②翳翳（yì）：树荫浓暗的样子。陂（bēi）：池塘。③交交：树枝交接覆盖的样子。④床敷：安置卧具。⑤杖屦（jù）：扶杖漫步。
1.简析此诗尾联的手法。
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2.近人高步瀛《唐宋诗举要》评此诗云：“寓感奋于冲夷（冲和平易）之中，令人不觉”，请结合全诗谈谈你对此观点的理解。
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参考答案：1.以动衬静（以动写静/寓情于景）；以鸟鸣声烘托环境的宁静，

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首词，然后回答问题。（8分)
西江月?????
丹阳湖
张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。???
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和诗人的心境有关。据此谈谈这首词的起句、结句好在哪里。

参考答案：
起句“问讯湖边春色”，把自然界的春天拟人化，“重来又

本题解析：无

本题难度：一般