1、阅读题  把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分）
（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）
（3）于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分）

参考答案：（1）申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，

本题解析：（1）注意 “复”，“故”，“乞”名词用作动词，“师”名词作状语。注意全句的文意。（2）注意“数”“以”，“见”表被动。（3）注意“于是”古今异义，“咎”“讥”。

本题难度：一般

2、单选题  选出加粗词与现代汉语意义用法全不相同的一组 [???? ] ①河内凶，则移其民于河东　　
②上食埃土，下饮黄泉　
③用心一也
④弃甲曳兵而走　　
⑤古之学者必有师　　
⑥非吾所谓传其道解其惑者也
⑦颁白者不负戴于道路　　
⑧君子博学而日参省乎己　
A．①③④
B．②⑤⑥
C．③⑥⑦
D．④⑤⑧

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成文后各题。
杜延年传
延年字幼公，本大将军霍光吏，首发大奸，有忠节，由是擢为太仆、右曹、给事中。光持刑罚严，延年辅之以宽。治燕王狱时，御史大夫桑弘羊子迁亡，过父故吏侯史吴。后迁捕得，伏法。会赦，侯史吴自出系狱，延尉王平与少府徐仁杂治反事，皆以为桑迁坐父谋反而侯史吴臧之，非匿反者，乃匿为随者也。即以赦令除吴罪。议者知大将军指，皆执吴为不道。延年乃奏记光争，以为“吏纵罪人，有常法，今更诋吴为不道，恐于法深，不合众心。延年窃重将军失此名于天下也!”光以廷尉、少府弄法轻重，皆论弃市，而不以及丞相。延年论议持平，合和朝廷，皆此类也。
见国家承武帝奢侈师旅之后，数为大将军光言：“年岁比不登，流民未尽还，宜修孝文明政，示以俭约宽和，顺天心，说民意，年岁宜应。”光纳其言。吏民上书言便宜，有异，辄下延年平处复奏。
昭帝末，寝疾。帝崩，昌邑王即位，废，大将军光、车骑将军张安世与大臣议所立。时，宣帝养于掖廷，号皇曾孙，延年知曾孙德美，劝光、安世立焉。宣帝即住，褒赏大臣，延年以定策安宗庙，益户二千三百，与始封所食邑凡四千三百户。
延年为人安和，备于诸事，久典朝政。霍光薨后，子禹与宗族谋反，诛。上以延年霍氏旧人，欲退之，而丞相魏相奏延年素用事，官职多奸。遣吏考案，但得苑马多死，官奴婢乏衣食，延年坐免官，削户二千。后数月，复召拜为北地太守。延年以故九卿外为边吏，治郡不进，上以玺书让延年。延年居父官府，不敢当旧位，坐卧皆易其处。是时，四夷和，海内平，延年视事三岁，以老病乞骸骨，天子优之，赐安车驷马，罢就第。后数月薨，谥曰敬侯。???
（选自班固《汉书》，有删改）
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（???）
A．议者知大将军指指：旨意
B．年岁比不登登：丰收
C．备于诸事，久典朝政典：主管
D．上以玺书让延年让：使……退让
小题2:下列各组句子中，全都直接表现杜延年性情宽厚、为人安和的一组是（3分）（???）
①首发大奸?????????????②今更诋吴为不道，恐于法深
③宜修孝文明政?????????④劝光、安世立焉
⑤以定策安宗庙?????????⑥居父官府，不敢当旧位

A．①③⑤
B．①④⑥
C．②③④
D．②⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（???）
A．杜延年原本是大将军霍光的属吏，因为首先告发大奸而被破格提拔，后又因他是霍光的旧属而被皇帝免官。
B．侯史吴因曾经收留桑弘羊的儿子桑迁受到牵连入狱，后虽逢朝廷大赦得以出狱，但朝廷官员对此仍有不同意见。
C．昭帝驾崩后，昌邑王即位后又被废黜，杜延年劝大将军霍光、车骑将军张安世立皇曾孙为帝，得到他们的同意。
D．杜延年为官多年，善于处理各项政务，虽有小误，但仍多次获得皇帝的信任、赏赐，去世后被追封为敬侯。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）治燕王狱时，御史大夫桑弘羊子迁亡，过父故吏侯史吴。（3分）
（2）光以廷尉、少府弄法轻重，皆论弃市，而不以及丞相。（3分）
（3）延年视事三岁，以老病乞骸骨，天子优之，赐安车驷马，罢就第。（4分）

参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:A

本题解析：
小题1:
试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“上以玺书让延年”意思是皇上用玺书责备延年，“让”在这里是动词，“责备”的意思。
小题2:
试题分析：①写他忠节；⑤写他辅政；⑥写他对父亲的敬重。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。
小题3:
试题分析：A．由原文可知，皇帝只是想让他退官。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
小题4:
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“治”，办理；“过”，拜访。（2）“轻重”，偏义复词，重在“轻”，轻判了；“论”，判处。（3）“视事”，主持政事；“乞骸骨”，请求辞官回家退养；“罢”，免除官职； “就第”，回到府中。
【参考译文】
杜延年，字幼公，原为大将军霍光属吏，首先告发大奸，有忠节之名，因此升任太仆右曹给事中。霍光持刑罚严，延年辅之以宽。办理燕王案件时，御史大夫桑弘羊之子桑迁逃跑时，拜访他父亲旧下吴属侯史。桑迁被捕后，被处死。适逢大赦，侯史吴出监狱，廷尉王子与少府徐仁审理反叛案件中，都认为桑迁因父谋反受牵连，而侯史吴只是留宿了桑迁不是藏匿反叛者，而是藏匿随从，即以赦令免侯史吴罪。议者都知大将军意旨，皆坚持侯史吴为违法。延年便上奏与霍光争辩，认为“官吏纵罪人，有常法为据，今改为诬指侯史吴为大逆不道，恐怕过于严重了，不合众心。延年担心将军会因此事丧失名誉于天下!”霍光认为廷尉、少府玩弄法律轻判了侯史吴，把他们判处弃市死刑，而没有因为这件事连累丞相。延年论议持平，使朝廷和谐，都是这样。
看到国家是继汉武帝奢侈用兵之后，杜延年几次对大将军霍光说：“连年不丰收，流民未尽返乡，应行文帝时政，昭示俭约宽和，顺天心，悦民意，年岁当有丰收相报应。”霍光纳其言，吏民上书言事，有异议，立即交延年平衡处理复奏。
昭帝未年，卧病。帝驾崩，昌邑王即位，废，大将军霍光、车骑将军张安世与大臣议立帝事。当时宣帝抚养在掖庭，号皇曾孙，延年知曾孙德美，劝霍光、安世立帝。宣帝即位，褒赏大臣，延年以定策安宗庙，增户二千三百，与始封食邑共四千三百户。
延年为人安和，善于处理各项政务，长期主管朝政。霍光死后，子霍禹与宗族谋反，被诛。皇上以杜延年为霍氏旧人，想免退他，而丞相魏相奏延年向来掌权，所任官吏多不法。遣吏立案审查，只是查出苑马多死，官奴婢缺乏衣食，延年受到牵连犯法免官，削户二千。数月后，又召任北地太守。延年以原九卿任作边地官吏，治郡政绩不明显，皇上用玺书责备延年。延年住在原父亲的官府中，不敢使用父亲所用席位，坐卧都另换地方。这时四夷和睦，海内平安，杜延年主持政事三年，因为年老多病请求辞官回家退养，皇帝优待了他，赏赐他驷马的安车，免除他的官职，让他回到府中。数月后去世。谥号敬侯。

本题难度：简单

4、阅读题  　　平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。
　　平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死。何乃贺我乎？”陆贾曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
　　辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急。不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。
　　吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
　　孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。（节选自《史记·郦生陆贾列传》）
1、下列各句中划线的词，解释不正确的一项是 [???? ] A、时辟阳侯欲知平原君——知：结交
B、往税凡五百金——税：赠送
C、大臣多害辟阳侯行——害：害怕
D、狱急，不敢见君——狱：案件
2、下列各组中划线的词，意义和用法相同的一项是 [???? ] A、①列侯贵人以辟阳侯故 　②以资政殿学士行
B、①因使人欲见平原君 　　②因宾客至蔺相如门谢罪
C、①皆陆生、平原君之力也 ②此天之亡我，非战之罪也
D、①乃召其子，拜为中大夫 ②今其智乃反不能及
3、以下各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">①布欲反时，问平原君，平原君非之 ②行不苟合，义不取容 ③时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见 ④辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯 ⑤我死祸绝，不及而身矣 ⑥乃骂单于，遂死匈奴中
A、③④⑥
B、①②③
C、②④⑤
D、①③⑥
4、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 [???? ] A、当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。
B、辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。
C、孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。
D、朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了“行不苟合，义不取容”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。
5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。
　________________________________________________________________________
（2）我死祸绝，不及而身矣。?
　________________________________________________________________________

参考答案：1、C
2、C
3、B
4、C

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。 纵囚论
欧阳修

　　信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期而卒自归无后者，是君子之所难而小人之所易也。此岂近于人情？
　　或曰：罪大恶极，诚小人矣，及施恩德以临之，可使变而为君子。盖恩德入人之深而移人之速，有如是者矣。曰：“太宗之为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉！不然，太宗施德于天下，于兹六年矣，不能使小人不为极恶大罪，而一日之恩，能使视死如归而存信义，此又不通之论也。”
　　“然则何为而可？”曰：“纵而来归，杀之无赦，而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。然此必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之耳，若屡为之，则杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？?不可为常者，其圣人之法乎？是以尧、舜、三王之治，必本于人情，不立异以为高，不逆情以干誉。
1.下列语句中，加粗的词的解释不正确的一项是（　　）
A.约其自归以就死　　约：约定 ????
B.期小人之尤者以必能也　　期：希望 ????
C.盖恩德入人之深而移人之速　　移：移动
D.不逆情以干誉　　逆：违背
2.下列各组语句中，加粗的词意义和用法都相同的一组是（　　）
A.然则何为而可/是可为天下之常法乎????
B.所以求此名也/所以纵之乎 ????
C.不意其必来以冀免/吾见上下交相贼以成此名也????
D.其囚及期而卒自归无后者/其圣人之法乎
3.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（　　）
A.信义行于君子，而刑戮施于小人对君子要讲信义，而对小人要施加刑罚。 ????
B.刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也施加刑罚而将犯人打入死地，这是罪大恶极的行为，这又让小人特别嚣张。 ????
C.夫意其必来而纵之，是上贼下之情也（假如）料到犯人必会回来才将他们放走，这是上面（皇帝）窥察揣摩下面（囚犯）的想法。?????
D.乌有所谓施恩德与夫知信义者哉哪里有所说的（皇帝）施加恩德与（囚犯）懂得了信义这种情形呢。
4.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（　　）
A.作者认为区分君子与小人，要看其是否能够为了“义”殒身不恤，视死如归。
B.作者认为唐太宗纵囚的做法只不过是为了求得贤德君主之名，并不值得称赞。 ????
C.作者认为囚犯在明知必死时做出回去领死的抉择，才可以说施恩教化取得成功。
D.作者认为圣君明主治世应以人情为本，既不追求标新立异，也不追求作秀求名。???
5.用“／”给下面文言文断句。
中?射?之?士?使?人?说?王?曰?臣?问?谒?者?谒?者?曰?可?食?臣?故?食?之?是?臣?无?罪?而?罪?在?谒?者?也?且?
客?献?不?死?之?药?臣?食?之?而?王?杀?臣?是?死?药?也?王?杀?无?罪?之?臣?而?明?人?之?欺?王?王?乃?不?杀。

参考答案：1.C
2.C?
3.B
4.A <

本题解析：

本题难度：一般