1、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
朱竹君先生传
姚鼐
朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君蛙，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。
先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜辑之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝之。而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中。纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，炙寰总裁馆事，尤重先生。先生不顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟蛙代之，归数月，遂卒。
先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强知不衰，时于其间属文。其文才气奇纵，于义理、事务、情态无不务，所欲言者无不尽。尤喜小学，为学政时，遏诸生贤者，与言论若同辈。劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
姚鼐曰：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十余，相聚慷慨论事，摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉!先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转胜，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉!当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中崖谷，辄遏先生题名，为想见之矣。
（选自《古文鉴赏辞典》）
小题1:对下列句予中加点的词的解释，不正确的一项是??????（???）
A．请开局使寻阅开局：设置办事机构
B．欲议寝之寝：使……停下
C．摩厉讲学摩厉：切磋
D．皆高才耽酒耽：耽误
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是????（???）
A．以过降级，复为编修?????欲以客往赴秦军，与赵俱死
B．谓非政之要而徒为烦?????客之美我者，欲有求于我也
C．内友于兄弟?????????燕王欲结于君
D去而人爱思之?????????死而有知，其几何离
小题3:下列语句编为四组，全都表现朱竹君“才华横溢”的一组是????（???）
①与其弟石君琏，少皆以能文有名
②先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士
③后进之士多因以得名
④其文才气奇纵，于义理、事务、情态无不备
⑤先生以文名海内，豪逸过伯思
⑥余问至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣

A．①③⑥
B．①④⑤
C．②④⑤
D．②④⑥
小题4:下列对原文的有关内容的分析和概括，正确的一项是??????（???）
A．朱筠年轻时就凭能文而出名，中进士后，官至日讲起居注，但因犯错被降至编修。
B．朱筠虽早年得到刘文正公赏识，但当刘反对他开四库馆的建议时，他“与文正固争执”，这才使朝廷采纳其建议。
C．朱筠为文才气奇纵，劝人为学先识字，语意谆勤，于是很多人往他离开学政职位后还时叫想拜见他。
D．作者在二十多岁时就认识了朱竹君，并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君过于喜欢喝酒，朋友众多，交往甚密而导致过度劳累，并刘朱竹君的早逝感到痛惜。

参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:B

本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。 先祖事略
王士祯 　　山人名士祯，姓王氏，字于真，青州诸城人。
　　始祖讳责迁，济南新城著藉焉，称琅瑯公。后逊居新城之曹村，为某大姓佣作。一日大风晦暝，有一女子从空而堕，良久既雾，公于尘垒中得之。云即诸城县初氏女也。晨起取火，不觉至此。时公方螺居，女子年十八九。主人以为天作之合，遂令谐优俪焉。
　　二世祖讳伍，有善行，称善人公。琅瑯公孟子，善人最少，姓醇谨，事父母诸兄皆得其欢心，尤好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。门前植槐一株，枝叶枝疏，时作糜哺饿者于其下。诸饿者以次受糜，妨其笠于槐，累累如也。乡人呼之曰“王菩萨”，而称其家曰“大槐王氏善人”。
　　三世祖讳麟明，经官颖川王府教授，称颖川公。颖川为善人次子，生而警颖强记，于书无所不赌。十四朴博士弟子员，每试辄冠其群。数困棘闱，随例应里选，官永平郡司训，劝学兴行，为多士式。最后迁教授颖川王府。既至，疾作，期年而卒。志传称公内廉行修。人伦醇备。事大父琅瑯公王孝，遇诸兄弟门以内。蒸蒸如也。
　　高祖讳重光，字廷宣。颖川公卒，哀毁如礼，服阙除户都。当事以其能，晋秩佥事，守云中。强直奉法，军民赖之。寻亚参议，守上谷。条上谷机宜十二事，悉中要。以忤当事意，调贵阳。丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。公至，彝人争以所知异木走报公。公深入其阻。冲风瘴疠，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戍秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢、如所生。两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。居乡，恂恂退让，君子也。遇事慷慨，不避艰险。及卒，无一语及家事。世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。（选自《渔洋山人自撰年谱》，有删改）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．良久既霁，公于尘盆中得之——霁：明朗
B．数困棘闱，随例应里选——数：屡次
C．劝学兴行，为多士式——式：榜样
D．当事以其能，亚秩金事——以：凭借
2．下列各组句子中，分别表明先祖“讲究孝道”和“乐善好施”的一组是（???? ）
A．①事父母诸兄皆得其欢心　　　　　 ②岁时勤力治家，人产计口给食
B．①遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也　　　 ②余悉以赈乡里贫乏者
C．①三事继母常、岳、卢，如所生　　 ②诸饿者以次受糜，纺其笠于槐，累累如也
D．①颖川公卒，哀毁如礼　　　　　　 ②遇事慷慨，不避艰险
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???? ）
A．琅瑯公的婚姻颇有传奇色彩，夫人初氏从天而降，主人认为是天赐良缘，于是令其结为夫妻。
B．善人公生活简朴，乐善好施，人称“王菩萨”，在琅瑯公五个儿子中排行第五，故名王伍。
C．颖川公聪敏好好学，博览群书，为官即赴颖川王府任教授，刚到任就患病，一年后去世。
D．忠勤公忠孝双全，在上司面前敢于提出不同意见，在家乡父老面前则温文尔雅，恭敬而有礼貌。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺绞者于共下。
　?_______________________________________________________________
（2）公至，彞人争以所知异未走报公。
　_______________________________________________________________
（3）公性孝友，为颖川公次子，方龀面母沈安人亡。
　_______________________________________________________________

参考答案：1．D
2．C
3．C
4．（1）家

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  阅读[幺篇]和[上小楼]，理解不正确的一项是

A.这两首曲子都是刻画莺莺在酒宴上的心理活动，眼见张生别离前的痛苦，女主人公又怎不肝肠寸断，思绪万千，于是通过心理活动，细致地描绘了自己的离愁别恨，与前两首曲子写张生的痛苦相互映衬。
B.[幺篇]刻画女主人公理智与情感的交锋。虽然明知“久后成佳配”，但仍然“悲啼”不已，甚至一夜之间就“清减了小腰围”，运用夸张的艺术手法，极言自己的离情别意。
C.[上小楼]中“合欢未已，离愁相继”总说，“前暮私情，昨夜成亲，今日别离”是分说，且陈情紧凑，一句紧似一句，既极好地陈述了时间之短促，又有“一唱三叹”之哀情，使曲末的抒情水到渠成。
D.莺莺哀婉的倾诉，字字句句蕴涵着她对破坏她和张生的爱情、拆散他们的团聚、造成她的离愁的上天的幽怨和愤懑，与窦娥的控诉一样都有对封建统治的否定精神在里面。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面的文段，完成文后各题
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1小题1:下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是(???? )① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
小题2:对上述两段文字分析不正确的一项是：（??）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
小题3:翻译下面的句子
（1）一人之心，千万人之心也。（3分）
（2）族秦者秦也，非天下也。（3分）

参考答案：
小题:B
小题:C
小题:（1）一个人所

本题解析：
小题:两个“之”前一个为代词，一为结构助词；两个“而”都是连词，前一个表转折，后一个承接。
小题:同情不正确
小题:无
译文：
唉！一个人的心，也就是千万个人的心。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家业。为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过，挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢？阿房宫中的柱子，比田里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织布机上的女2工还多；建筑物上的钉头，比粮仓里的粟粒还多；横直密布的瓦缝，比身上衣服的线缝还多；栏杆纵横，比天下的城郭还多；嘈杂的器乐声，比闹市的人说话声还多。秦统治者穷奢极侈，使天下的老百姓敢怒而不敢言。秦始皇这个独夫，却越来越骄横顽固。于是，陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，刘邦攻破函谷关，项羽放了一把火，可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。本站所有文章资源都来自我爱语文
　　唉！灭亡六国的是六国自己，而不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，而不是天下百姓。唉！如果六国统治者都是爱护本国人民，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世，都为君王，谁还能灭掉秦国呢？秦统治者来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹；后世的人如果只是哀叹而不引为鉴戒，那么又要让再后世的人为他们哀叹了。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题。
李森先，字琳枝，山东掖县人，明崇祯进士。顺治二年，自国子监博士考选江西道监察御史。启睿亲王发大学士冯铨贪秽及其子源淮诸不法状，略谓：“明二百余年国祚，坏于忠贤，而忠贤当日杀戮贤良，通贿谋逆，皆成于铨。此通国共知者。请立彰大法，戮之于市。”御史吴达，给事中许作梅、庄宪祖、杜立德，御史王守履、罗国士、邓孕槐、桑芸等先后论劾。睿亲王于重华殿集大学士，刑部、科道诸臣，召铨等面质，以为无实迹，责森先启请肆市①语过当，夺官。顺治既亲政，铨罢去。九年十一月，大学士范文程以劾铨诸疏进，上阅之竟，曰：“诸臣劾铨诚当，何为以此罢?”文程曰：“诸臣劾大臣，无非为君国，上当思所以爱惜之。且使大臣而能钳制言官，非细故也。”越数日，上谕吏部，诸臣以劾铨罢者皆起用，森先补原官。
十三年，巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄，论如律。巡苏州，杖杀不法僧三遮、优王紫稼，一时震悚。淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比②。森先为疏请缓之。上责森先徇纵，夺官，速至京讯鞫，事白，复原官。
十五年，应诏陈言，略曰：“上孜孜图治，求言诏屡下，而诸臣迟回观望者，皆以从前言事诸臣，一经惩创，则流徙永 锢，相率以言为戒耳。臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚。如流徙谏臣李呈祥、季开生、魏琯、李祵、郝浴、张鸣骏等，皆与恩诏因公诖误③例相应。倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗。凡有言责者，有不洗心竭虑而兴起者乎？”上责其市恩徇情，夺官，下刑部议，流徙尚阳堡，上仍宽之，复原官。寻命察荒河南，用都御史魏裔介言，给敕印，未讫事而卒。
十七年，上命吏部开列建言得罪诸臣，其流徙者，举呈祥、琯、祵、开生及彭长庚、许尔安凡六人。上命释呈祥，许琯、开生归葬。余虽系建言，情罪不同，无可宽免。????????????????????????
（节选自《清史稿·卷二百四十四·列传三十一》）
【注】①肆市：古代指人处死刑后暴尸示众。????②追比：限期破案。③诖（guà）误：官吏因过失受谴责或失官。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）
A．请立彰大法，戮之于市戮：杀
B．且使大臣而能钳制言官，非细故也细：细小
C．举呈祥、琯、祵、开生及彭长庚、许尔安凡六人举：检举
D．相率以言为戒耳率：率领
小题2:下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（?）
A．诸臣以劾铨罢者皆起用不赂者以赂者丧
B．其流徙者求人可使报秦者，未得
C．一经惩创，则流徙永锢于其身也，则耻师焉
D．上阅之竟屈平疾王听之不聪也
小题3:下面六句话分别编为四组，其中全都表现李森先“刚劲耿直”品格的一组是（?）
①召铨等面质，以为无实迹???
②且使大臣而能钳制言官，非细故也???
③巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄???
④遽至京讯鞫，事白，复原官???
⑤臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚???
⑥倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗

A．①②④
B．②③⑥
C．②⑤⑥
D．③⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．睿亲王对李森先等检举大学士冯铨及其儿子的违法情况，进行了当面对质，认为没有确凿的证据。
B．弹劾冯铨而被罢免的官员，因为范文程的据理力争，顺治皇帝被迫让他们官复原职，承认自己错误。
C．李森先以监察御史之职巡按江南期间，依法弹劾罢免贪官，用杖刑处死部分罪犯，坏人很害怕。
D．李森先对待皇上屡下求言诏而无人进谏的状况，建议皇上广开言路，要宽容对待进谏的大臣。
小题5:将第三题文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）诸臣劾铨诚当，何为以此罢？（3分）
（2）淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比。(4分)
（3）使天下昭然知上宽宥直臣。（3分）

参考答案：
小题1:C
小题2:A
小题3:D

本题解析：
小题1:
试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。C解释不正确，由原文上下句内容大意可知，举，应为：列举。所以选C。
小题2:
试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，均为介词．因为。B项，前者“…的人”；后者放在后置的定语后边，相当于“的”；C项，前者为连词，表顺承；后者为连词，表转折。D项，前者为代词，它；后者为助词，取消句子独立性。所以选A。
小题3:
试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，①是睿亲王的行为；②是范文程的话；④是对李森先的处理结果。所以选D。
小题4:
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B罢免他们官职应是睿亲王所为。所以选B。
小题5:
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“诚”“何为”“以” “坐”“侵蚀”“有奇”“例” “使”“昭然”“宽宥”。
译文：李淼先．字琳技，是山东掖县人．曾经考中明朝崇祯年问进士。顺冶二年，由国子监博士考逾为江西道监察御史．上书睿亲王揭发大学士冯铨贪污和放纵儿子为非作歹的情况，?大略说：“明二百多年的国运，毁坏在魏忠贤手里，而魏忠贤当年杀戮贤良，通贿谋逆的坏事，皆是因为冯铨。这是全国都知道的事情。请求立即彰显法令，在市上杀了他．”御史吴达，给事中许作梅、庄宪祖，杜立德；御史王守履，罗四士、邓孕槐、桑芸等先后写信弹劾冯铨。睿亲王在重华殿集合大学士、刑部、科道的大臣们，召唤冯铨当面质询，睿亲王认为没有事实证据，指责李森先上书请求将码铨斩杀于市的说法过当，免去他的官职。世祖在帝政以后，罢免了冯铨罢的官职．顺治九年十一月，大学士范文程把弹劾冯铨的各种奏章上奏皇上，皇上阅完后，说：“备大臣弹劾冯铨确实是恰当的，为什么因为这罢免官职？”，范文程说：“各大臣劾冯铨，无非是为君为国，皇上当当考虑爱惜他们。而且如果让大臣能够钳制言官，不是细小而不值得计较的事。”过了几日，皇上给史部下旨，因为劾冯铨罢而被罢免大巨都被起用，李森先官复原职。
顺治十三年，李森先以监察御史之职巡按江南，弹劫罢免贪官淮安推官李子燮，苏州推官扬昌龄，依照法令论罪。巡按苏州，对不守法令的和尚三遮、艺人王紫稼，用杖刊处死。一时间坏人受到震慑。淮安一名官吏张电臣贪污漕粮折合白银一百二十多两，按例应当严限适比，李森先为张电臣上疏请求缓免，皇上责怪李森先徇纵贪官，剥夺官职，逮捕至京城审问，案情大白，官复原职。
顺冶十五年．李森先应诏上书，说：“皇上孜孜不倦谋求天下天平，多次下求言诏：但是大臣们犹豫观望的人很多，都是因为从前上书言事的大臣，一旦受到惩处，就流放永不续用，互相都把进谏作为警戒呀．我认为想要广开言路，应该宽容对待进谏的大臣。像流徙的谏臣李呈祥、季开生、魏琯、李裀、郝浴、张鸣骏等，都与下诏恩准进谏因为公事受连累有关，倘使蒙受皇上顾念和怜悯，让天下人明明白白知道皇上宽容直臣，即使发配到偏远地方的直臣也不会被遗漏，凡是有进言责任的人，能不洗心竭虑进言吗？”皇上责怪他买恩徇情，夺去官职，下放刑部议罪，流放尚阳堡，皇上仍宽恕他，官复原职。不久命李森先以四川道御史之职往河南查荒，采用左都御史魏裔介的建议，给他查荒御史的印信，事情还没完成而死在任上。
顺治十七年，皇上命吏部开列建言获罪的诸臣，那些流放的，列举了李呈样，许琯、李裀、季开生和彭长庚、许尔安凡共六人。皇上命释放李呈祥，使许琯、季开生归葬。其余的虽然是建言，情况和罪行不
同，不可以宽容免罪。

本题难度：一般