1、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
放鹤亭记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
元丰元年十一月初八日记。
　　［注］①傃（sù）：朝、向。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（???）（3分）
A．升高而望，得异境焉　　升：登上
B．鸣鹤在阴，其子和之　　和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之　　狎：亲近
D．鹤归来兮，东山之阴　　阴：北边
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（???）（3分）
A．①故《易》《诗》人以比贤人君子　
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．①纵其所如，或立于陂田　　　 　
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
C．①宜若有益而无损者　　　　　　　　
②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
D．①鹤鸣于九皋，声闻于天
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
小题3:下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（???）（3分）
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）饮酒于斯亭而乐之。（3分）
（2）以此全其真而名后世。（3分）
（3）南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国（4分）

参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:C

本题解析：
小题1:
试题分析：“和”读hè，应和，跟着唱。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，此题可根据语法结构分析明确，“和”后面是代词宾语“之”，“和”应释为谓语动词，而不能理解为形容词。
小题2:
试题分析：A两个“以”字都是介词用、拿的意思。B项：“其”，分别是代词它（指鹤）、表反问的语气副词；C项：“而”，分别表并列、修饰的连词，D项：“于”，分别为介词“到”和介词“从”。这是一道考核文言虚词的题目，文言虚词要注意记忆用法和意义，记忆一些课本中的重点例句，如果课本的都不熟练就没法做题了。
小题3:
试题分析：A项：“明年”，文中义指(那一年的)第二年，今义指今年的(下一年)，古今异义；B项：“适当”，文中义指刚好挡住，今义是形容词“合适”、“恰当”的意思，古今异义；D中“南面”，文中义指面朝南方，今义是方位名词南方之意，古今异义。这是一道考核古今异义的题目，平时注意积累，要记住一般古汉语的一个字相当于现代汉语的一个词。
小题4:
试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）乐——以此为乐，为意动用法；介宾短语后置句。（2）以——凭借，真——真性，名——闻名。（3）南面——朝南坐，虽——即使，好——爱好。
【参考译文】
熙宁十年秋，彭城暴发洪水，云龙山人张君的草屋，洪水漫上他家大门的一半。第二年春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。山人登高眺望，找到了一块奇异的地方，就在它的上面造了一座亭子。彭城地方的山，冈岭四面围拢，隐约地象个大环，只缺它的正西一面，山人的亭子刚巧对准那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋月冬雪，使广阔的大地一片洁白；在刮风、下雨、阴暗、晴朗的天气中间，景色瞬息万变。山人有两只鹤，很驯服，而且很会飞。早晨，山人就望着西山的缺口把它们放出去，听任它们飞到什么地方。它们有时站在池塘边、田野里，有时飞翔到云层的上面，傍晚，它们就向着东山回来，所以给亭子起名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼时常带着暮友和下属去看望山人，在这座亭子上喝酒，感到很快乐。苏轼斟了杯酒给山人喝，并且告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？即使是朝南坐的君主，也不能跟他交换。《易经》上说：‘鹤在山上的北面叫，它的孩子――雏鹤在应和它。’《诗经》上说：‘鹤在低洼的地方叫，声音一直传到天上。’这是因为作为鸟类来说，鹤的品格清高、深沉、安静、处在，超出在尘世的外面，所以《易经》和《诗经》的作者把它比作明智的人、有才能的人和身怀高尚品德的人。跟它亲昵，跟它玩耍，好象是有利而无害的。然而，卫懿公爱好鹤，就丧失了自己的国家。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，都认为荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家的，没有什么象酒那样严重的了；可是刘伶、阮籍这班人却因此保全了自身，而且名声传到后代。唉！朝南坐的君主，即使是清高、深沉、安静、悠闲象鹤那样的，还不能爱好；如果爱好它，就会丧失自己的国家。然而，在山林间逃避世俗的人，即使是荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家象酒那样的东西，爱好它尚且不能成为祸害，何况爱好鹤呢？从这看来，国君和隐士的快乐是不可以放在一起讲的。”
山人听了我的话，高兴地微笑着说：“有这样的道理吗？”于是，我作放鹤和招鹤的歌，说“鹤飞去呀，望着西山的缺口。在高空飞翔，向下面观察，选择它们认为应该去的地方。很快地回过身体，收起翅膀，似乎打算飞下来休息；忽然看到什么东西，又昂首飞向天空，准备再作奋然一击。怎么能整天徘徊在溪涧。山谷之间，嘴啄青苔，脚踏白石？鹤归来了，在东山的北面。那下边有个人，头戴道帽，足登草鞋，身穿葛衣，正在坐着弹琴。他亲自种田过活，把那剩余的粮食喂你。归来吧！归来吧！西山不能够长久停留。”

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的两个文段，完成下列小题。
文段一：
"秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。"
小题1:对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是???????????????????????????（???）
A．郑既知亡矣既：已经
B．将焉取之之：指代土地
C．又欲肆其西封肆：延伸扩张
D．何厌之有厌：厌烦
小题2:下面句中的词意义和用法判断错误的一项是????????????????????????????（???）
A．若舍郑以为东道主以：动词。认为
B．敢以烦执事以：介词。用，拿。
C．焉用亡郑以陪邻焉：代词。怎么。
D．将焉取之焉：代词。哪理。
小题3:"若舍郑以为东道主，行李之往来"一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（??）
A．请客的主人行装
B．宴请的客人行装
C．宴请的客人使者
D．招待过往的出使的人
小题4:烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是??????????????????????（????）
A．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。
B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦也是会有好处的。
C．秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。
D．如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。

参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:D

本题解析：
小题1:厌：满足
小题2:以，介词，把
小题3:略
小题4:略

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面一段文言文，完成1-4题。
　　义侠顷有仕人为畿尉，尝任贼曹①。有一贼系械，狱未具。此官独坐厅上，忽告曰：“某非贼，顾非常辈。公若脱我之罪，奉报有日。”此公视状貌不群，词采挺拔，意已许之，佯为不诺。夜后，密呼狱吏放之，仍令狱卒逃窜。既明，狱中失囚，狱吏又走，府司谴罚而已。后官满，数年客游，亦甚羁旅②。至一县，忽闻县令与所放囚姓名同。往谒之，令通姓字。此宰惊惧，遂出迎拜，即所放者也。因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。忽一日归宅。此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙。客于厕室，闻宰妻问曰：“公有何客，经于十日不入？”宰曰：“某得此人大恩，性命昔在他手，乃至今日，未知何报？”妻曰：“公岂不闻大恩不报，何不看时机为？”令不语。久之乃曰：“君言是矣。”此客闻已，归告奴仆，乘马便走，衣服悉弃于厅中。至夜，已行五六十里，出县界，止宿村店。仆从但怪奔走，不知何故。此人歇定，乃言此贼负心之状。言讫吁嗟。奴仆悉涕泣之次③，忽床下一人持匕首出立。此客大惧。乃曰：“我义士也，宰使我来取君头，适闻说，方知此宰负心，不然，枉杀贤士。吾义不舍此人也。公且勿睡，少顷，与君取此宰头，以雪公冤。”此人怕惧愧谢，此客持剑出门如飞。二更已至，呼曰：“贼首至！”命火观之，乃令头也。剑客辞诀，不知所之。（《原化记》）
　　注：①贼曹：官名，主管察捕盗贼。②羁旅：长期漂泊。③次：中，间。
1.下列各句子中加粗词解释错误的一组是（???? ）
A.公若脱我之罪——如果
B.往谒之——拜见
C.未知何报——报仇
D.此客遂如厕——到……去
2.以下六句话，分别编为四组，全都与“仕人”最终生还有关的一组是（???? ）
①此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙
②妻曰：“公岂不闻大恩不报，何不看时机为？”
③此客闻已，归告奴仆，乘马便走
④仆从但怪奔走，不知何故
⑤适闻说，方知此宰负心，不然，枉杀贤士
⑥吾义不舍此人也
A.①②④
B.③④⑤
C.②④⑥
D.①③⑤
3.下列说法不符合文意的一项是（???? ）
A.“仕人”担任的是京城附近的县尉，主管察捕盗贼，有一次办案时，发现一贼人相貌、谈吐不一般，后来设法放了他。
B.“仕人”卸任后，周游天下，漂泊四海，不料与自己曾经救助的人相遇，而且受到了其夫妻二人十分真诚的款待。
C.此宰见到恩人时惊惧，表明他虽知有救命之恩，但潜意识里觉得知根知底之人对自己会造成威胁，由此，最终听从了妻子的建议——大恩不报。
D.本文主要塑造了三个栩栩如生的人物形象，各自性格鲜明。而最突出的是“义侠”，从某种意义上讲写其他人都衬托了义侠。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。
_____________________________________________
（2）命火观之，乃令头也。剑客辞诀，不知所之。
_____________________________________________

参考答案：1.C
2.D
3.B
4.（1）县令便留

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）
小题1:对下列句子中划线的词解释，不正确的一项是（??）（3分）
A．登景泰二年进士登：升职
B．录功进左副都御史录：记载
C．振巩昌、临洮饥民振：救济
D．勒石纪之而还勒：铭刻
小题2:以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（??）（3分）
①新天子当使知稼 艰难???????????????②即非值守，亦言无不尽
③凡言语动止悉导之以正??????????????④文升请命所司振恤
⑤减膳撤乐，修德省愆????????????????⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A．①②③
B．①⑤⑥
C．②④⑥
D．③④⑤
小题3:下列对原文 有关内容的概括和分析，不正确的一项是（??）（3分）
A．马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B．马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。
C．马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。
D．马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。
小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
（2）家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。

参考答案：
小题1:A
小题2:B
小题3:D

本题解析：
小题1:“登”这里应该是“登科”，“考中”的意思。用“代入法”验证即可。理解常见文言实词，注意词语积累和发展，更要依文定义，联系上下文进行推断。
【考点定位】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。主要考查常见文言实词在具体语境中意义。
小题2:②是说马文升根据进谏，③马文升教太子的方法，用排除法即可选出答案。人物分析题要注意人物对象是否正确，验证其行为或思想性格是否题干要求，提倡排除法解题。
【考点定位】本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层次为C级。主要考查指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。
小题3:“以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”不正确，文中是说“卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去”，说明马文升的威望。文言文分析综合主要考察归纳理解文言文内容要点，人物传记注意从记叙的要素核对信息是否正确，注意时间、地点、人物、事件、原因、结果等方面是否与原文一致，注意信息整合。
【考点定位】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层次为E级。重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。
小题4:（参考译文）（1）（马文升）在朝廷官员中最年长而且德高望重，皇帝也推心置腹任用他，各位大臣没有人敢抬头仰望他。（2）他在家闲居，没有事就不曾进入州城，说到当时的政事，就皱着眉头不应答。（1）句关键词是“班列、耆硕、推心、望”等，（2）句关键词是“家居、未尝、语、颦蹙”等。文言文翻译必须联系上下文，以直译为主，忠实于原文，做到文从字顺。
【考点定位】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力，能力层次为B级。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下文，完成第1-6题。 卢仝 　　仝，范阳人。初隐少室山，号玉川子。家甚贫，惟图书堆积。后卜居洛城，破屋数间而已。一奴，长须，不裹头；一婢，赤脚，老无齿。终日苦哦，邻僧送米。朝廷知其清介之节，凡两备礼征为谏议大夫，不起。时韩愈为河南令，爱其操，敬待之。尝为恶少所恐，诉于愈，方为申理，仝复虑盗憎主人，愿罢之，愈益服其度量。元和间，月蚀，仝赋诗，意讥切当时逆党①，愈极称工，余人稍恨之。
　　及祸起，仝偶与诸客会食涯书馆中，因留宿，吏卒掩捕，仝曰：“我卢山人也，于众无怨，何罪之有？”吏曰：“既云山人，来宰相宅，容非罪乎？”苍忙不能自理，竟同甘露之祸②。仝老无发，奄人于脑后加钉。先是生子名“添丁”，人以为谶云。仝性高古介僻，所见不凡近。唐诗体无遗，而仝之所作特异，自成一家，语尚奇谲，读者难解，识者易知。后来仿效比拟，遂为一格宗师。有集一卷，今传。古诗云：“枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂与，相戒慎出入。”斯所以防前之覆辙也。仝志怀霜雪，操拟松柏，深造括囊之高，夫何户庭之失。
　　噫，一蹈非地，旋踵逮殃，玉石俱烂，可不痛哉！
　　【注】①逆党：指当时宦官结成的党羽②甘露之祸：宦官作乱引发的一场诛杀之祸。
1．“唐宋散文八大家”中与韩愈同时代的还有__________（人名）。
2．写出下列加粗词在句中的意思。
（1）尝为恶少所恐（???? ）
（2）方为申理（???? ）
（3）仝复虑盗憎主人（???? ）
（4）愈益服其度量（???? ）
3．下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（???? ）
A．朝廷知其清介之节/爱其操，敬待之
B．诉于愈/晋于是始墨
C．相戒慎出入/蹑履相逢迎
D．因留宿/因河为池
4．用现代汉语解释下列句子。
（1）我卢山人也，于众无怨，何罪之有？
___________________________________________
（2）苍忙不能自理，竟同甘露之祸。
___________________________________________
5．首段写韩愈对卢仝“敬待”、“益服”、“极称”的态度，这样写的意图是___________________________________________。
6．除了对卢仝的赞赏，本文还表现了怎样的感情？
___________________________________________

参考答案：1．柳宗元
2．（1）曾，曾经（2）将，将要（3）担

本题解析：

本题难度：一般