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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文答题技巧《古代诗歌鉴赏》试题特训(2017年最新版)(六)
2017-02-07 18:05:10 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  白云泉?白居易
天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间。
①简要分析诗中抒情主人公的形象特点。(4分)
②本诗在艺术手法上有何突出特点?试简要分析。(3分)


参考答案:
小题1:①本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴


本题解析:
小题1:试题分析:白云随风飘荡,舒卷自如,无牵无挂;泉水淙淙潺流,自由奔泻,从容自得。诗人无意描绘天平山的巍峨高耸和吴中第一水的清澄透澈,却着意描写“云无心以出岫”的境界,表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态。句中连用两个“自”字,特别强调云水的自由自在,自得自乐,逍遥而惬意。这里移情注景,景中寓情,“云自无心水自闲”,恰好是诗人思想感情的自我写照。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。
点评:分析人物形象,就要借助诗歌中人物外貌、神态、举止的描写,体会作品主人公鲜活的形象,进而领会作者的写作意图及思想感情。答题思路为:①首先分析诗歌中的景物形象、事物形象或人物形象。②进而分析诗人所寄寓的思想感情。
小题2:试题分析:这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光,而是着意摹画白云与泉水的神态,将它人格化,使它充满生机、活力,点染着诗人自己闲逸的感情,给人一种饶有风趣的清新感。诗人采取象征手法,写景寓志,以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情;用泉水激起的自然波浪象征社会风浪,“兴发于此而义归于彼”,言浅旨远,意在象外,寄托深厚,理趣盎然。诗的风格平淡浑朴,清代田雯谓“乐天诗极清浅可爱,往往以眼前事为见得语,皆他人所未发。”
点评:“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。“秋逼暗虫通夕响”以动衬静。


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面这首诗,完成1-2题。 少年游
苏轼  
润州作,代人寄远。
去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。  
对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。却是姮娥怜双燕,分明照、画梁斜。 注:姮娥,即嫦娥。
1、上阕“雪”与“杨花”互喻,构思巧妙,试分析这两个意象在表情达意方面所起的作用。
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2、结合诗句分析下阕运用了什么手法,表达了主人公怎样的情感。
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参考答案:1、雪与杨花代表着两种不同节候的特点,一可以形象地表示气候由


本题解析:


本题难度:一般



3、阅读题  阅读下面两首诗,然后回答问题。 < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">石头城
刘禹锡
山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
(1)这两首诗分别是刘禹锡《金陵五题》的第一和第二首,两首诗的第一联分别描写了古迹怎样的环境特点?
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(2)简析两首诗第二联在意象选择上的异曲同工之妙。
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参考答案:(1)《石头城》第一联描写石头城四周山石依旧耸立,江潮拍打空


本题解析:


本题难度:一般



4、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答)(5分)
(1)三岁为妇,靡室劳矣。??????,靡有朝矣。(《诗经·氓》)
(2)昔我往矣,??????。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·采薇》)
(3)长太息以掩涕兮,??????。(屈原《离骚》)
(4)青青子衿,??????。但为君故,沉吟至今。(曹操《短歌行》)
(5)户庭无尘杂,虚室有余闲。??????,复得返自然。(陶渊明《归园田居》)
(6)仰观宇宙之大,??????,所以游目骋怀,足以极视听之娱。(王羲之《兰亭集序》)
(7)或因寄所托,??????。(王羲之《兰亭集序》)
(8)子曰:“学而不思则罔,??????。”(《论语·学而》)


参考答案:
⑴夙兴夜寐;⑵杨柳依依;⑶哀民生之多艰;⑷悠悠我心;


本题解析:
试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。


本题难度:简单



5、阅读题  阅读下面一首唐诗,然后完成小题。(8分)
狂 夫①
杜甫
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。
风含翠篠娟娟净,雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑②唯疏放,自笑狂夫老更狂。
注:①此诗作于上元元年(760年)夏,杜甫49岁,地点为成都草堂。
②.填沟壑:把尸体扔到山沟里去。
小题1:历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神,你同意吗?请简要说明理由。(4分)
小题2:“狂夫”是一个怎样的形象?作者是怎样刻画“狂夫”形象的?(4分)


参考答案:
小题1:同意。(1分)“含”字使用拟人手法,(1分)


本题解析:
小题1:试题分析:风含翠篠娟娟净,雨浥红蕖冉冉香。本句为写景句,含为动词,是人的动作,作者用来形容风,可见是拟人,而拟人的表达作用一般为生动形象,可结合诗句分析。最后要点出作者的思想感情,一切景语皆情语,如些之可爱之景,可见诗人的心情不错。
点评:本题不难。炼字要分析其表现手法,表达作用及所要表达的思想感情。
小题2:
试题分析:本题要通过分析诗词的关键字词来探究其形象,如对景物的描写,最后两句所表达的感情。特别要抓住重点词狂。
点评:本题有难度。难在透过诗句来分析其思想感情,此类题要从关键词入手,分析景物描写,探究思想感情。
附鉴赏:在杜诗中,原不乏歌咏优美自然风光的佳作,也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处,在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来,形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景,一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事,全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写,不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神;没有后半部分潦倒生计的描述,“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。两种成分,真是缺一不可。因而,这种处理在艺术上是服从内容需要的,是十分成功的。


本题难度:一般



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