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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文答题技巧《古代诗歌鉴赏》答题技巧(2017年最新版)(三)
2017-02-07 20:22:04 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  阅读下面的文字,完成1~3题。????????????????????????????? ?九章·橘颂
屈 原
后皇嘉树,橘徕服兮。
受命不迁,生南国兮。
深固难徒,更壹志兮。
 绿叶素荣,纷其可喜兮。
曾枝剡棘,圆果抟兮。
青黄杂糅,文章烂兮。
精色内白,类任道兮。
 纷缀宜修,婷而不丑兮。
嗟尔幼志,有以异兮。
 独立不迁,岂不可喜兮?
 深固难徒,廓其无求兮。
 苏世独立,横而不流兮。
 闲心自慎,终不失过兮。
秉德无私,参天地兮。
愿岁并谢,与长友兮。
 淑离不淫,梗其有理兮。
年岁虽少,可师长兮。
 行比伯夷,置以为像兮。 1.下面对《九章·橘颂》一诗鉴赏有误的一项是(???? )
A.《橘颂》第一节重在描述橘树俊逸动人的外美。这节虽以描绘为主,但从字里行间,人们却可强烈地感受到,诗人对祖国“嘉树”的一派自豪、赞美之情。
B.橘树之美好,不仅在于外在形态,更在于它的内在精神。此诗第二节,即从对橘树的外美描绘,转入对它内在精神的热情讴歌。
C.《橘颂》堪称中国诗歌史上的第一首咏物诗。屈原巧妙地抓住橘树的生态和习性,运用比喻联想,将它与人的精神、品格联系起来,给予热烈的赞美。
D.此诗借物抒志,以物写人,既沟通物我,由此造出了清人林云铭所赞扬的“看来两段中句句是颂橘,句句不是颂橘,但见原与橘分不得是一是二,彼此互映,有镜花水月之妙”的奇特境界。
2.这首诗主要采用了什么表现手法?请结合具体诗句加以说明。
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3.诗中表现了橘树的哪些品质?请结合具体诗句加以说明。
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2、阅读题  阅读下面两首词,回答后面的问题。 江城子密州出猎
苏轼 ??????? 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
??????? 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 蝶恋花
柳永 ??????? 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ①试比较分析两首词中的人物形象。
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②试从题材上比较两首词风格上的区别。
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3、单选题  对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是

A.这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。
B.“大江”三句写出了长江的非凡气象,引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。
C.“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;“江山”两句,由写景自然过渡到写人,为下阕铺垫。
D.“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤己。“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷。



4、阅读题  阅读下面这首宋词,然后回答问题。 卜算子 海棠为风雨所损
刘克庄   片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。
  【注】刘克庄,南宋著名词人,一生致力于抗金复国大业,却屡遭当权者的排挤、压制和迫害。
(1)海棠的“百种千般巧”在上阕中是如何体现的?请作简要分析。
答:_______________________________________________
(2)下阕通过“朝与暮”“繁与少”的对比,强调了什么?表现了作者怎样的思想感情?
答:_______________________________________________



5、阅读题  阅读下面这首诗,完成下面的题。 别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然,?双垂别泪越江边。
一身去国六千里,?万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,?洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,?长在荆门郢树烟。 【注】此诗为柳宗元被贬为柳州刺史时所作。
1.赏析本诗第二联中数词运用的妙处。
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2.诗中所蕴含的情感丰富,请加以简析。
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