1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（2分）
小题2:诗的后两句，诗人采用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？（4分）

参考答案：
小题1:塑造了一位因为丈夫远行久而未归，内心空虚，无

本题解析：
小题1:
试题分析：“自君之出矣”可见抒情主人公的丈夫远行；“不复理残机”内心空虚，无心劳作；“思君如满月”一个“思”字则表明思念之情；“夜夜减清辉”又显日夜憔悴。可得出一位因丈夫远行久而未归，内心空虚，无心劳作，日益憔悴的思妇形象。
小题2:
试题分析：该诗首句表明了一个时间概念。良人离家有多久呢？诗中没有说，只写了“不复理残机”一句，发人深省：首先，织机残破，久不修理，表明良人离家已很久，女主人长时间没有上机织布了；其次，如果说，人去楼空给人以空虚寂寥的感受，那么，君出机残也同样使人感到景象残旧衰飒，气氛落寞冷清；再次，机上布织来织去，始终未完成，它仿佛在诉说，女主人心神不定，无心织布，内心极其不平静。以上，是对事情起因的概括介绍，接着，诗人便用比兴手法描绘她心灵深处的活动：“思君如满月，夜夜减清辉。”这里，诗人用皎皎明月象征思妇情操的纯洁无邪，忠贞专一。她日日夜夜思念，容颜都憔悴了，宛如那团圆月，在逐渐减弱其清辉，逐渐变成了缺月。“夜夜减清辉”，写得既含蓄婉转，又真挚动人。比喻美妙熨帖，想象新颖独特，饶富新意，给人以鲜明的美的感受。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
春???残?翁宏
又是春残也，如何出翠帏。落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
⑴这首诗的题目改为“残春”行不行？为什么？（3分）
⑵这首诗第二联上句的“落花”和下句的双“燕”，既是写景，更是写情，请结合全诗简要赏析。（3分）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：（1）不行，“春残”是动态的，表现了春光正在慢慢流逝，良辰美

本题解析：
（1）诗歌的题目，包含着时间、地点、人物、事物、事件以及诗歌的类型等诸多信息，它往往告诉我们诗歌的基本内容，确定了诗歌的主要内容就可以帮助我们去理解诗歌的主题和作者的思想感情。本题中“落花”和“暮蝉”都用来形容时间的流逝，所以春残更好，更能写出春慢慢离去的过程。答这道题还要注意将“春残”和“残春”对比来答，突出不同。
（2）诗歌当中的意象肯定是为了表现情感或主旨起作用的。映衬的意思是为了使事物的特色突出,和另一些事物放在一起来陪衬或对照。也可以是相反的事物间进行对比。落花的象征意义正好和主人

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。 湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。 1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________

参考答案：1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  【题文】阅读下面两首诗，完成后面题。
秋斋独宿                  和韦苏州①《秋斋独宿》
［唐］韦应物                 ［金］赵秉文
山月皎如烛，霜风时动竹。          冷晕侵残烛，雨声在深竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。          惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
【小题1】请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并简单分析。（2分）
【小题2】两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：此题考查鉴赏古代诗歌表现手法的分析能力。由题干可知，应从修辞手法的角度思考。山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛；冷晕侵残烛，运用借代，用部分代整体。故回答时，结合诗句点明修辞手法并具体分析，后简洁点明效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：此题考查鉴赏古代诗歌作者思想情感的能力。解答此类题，要根据诗歌写作背景及诗歌注释，结合着具体诗句及关键词分析，两首诗都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物

本题难度：困难

5、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
岁暮归南山①??（孟浩然）
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，?多病故人疏。
白发催年老， 青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，?松月夜窗虚。
[注] ①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春日。
小题1:颈联的“催”“逼”二字好在哪里，请结合全诗简要加以赏析。（3分）
小题2:请简要分析“松月夜窗虚”在全诗结构上的作用。（3分）

参考答案：
小题1:头上的白发催人衰老， 新春逼迫着旧岁消除。（

本题解析：
小题1:首先回答“催”“逼”二字的句中意，再答出手法是拟人，最后回答情感—功名未就的忧虑焦急而又无奈辛酸的复杂感情。
小题1:回答“松月夜窗虚”的作用，要注意题干中的“结构上的作用”，即照应补充上句的“永怀愁不寐”，再结合诗句“简要分析”。

本题难度：一般