1、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。 始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗①枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕盼青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①飕飗（s ōu li ú）：形容风势劲疾。
（1）首联中哪一个物象暗扣着题目？第二联运用了哪种表现手法，蕴含了怎样的思想感情？
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（2）前人称刘禹锡，“英迈之气，老而不衰”，三、四两联是如何表现诗人这一特点的？请简要分析。
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参考答案：（1）①玄蝉②对比，蕴含了诗人对时光流逝、年华老去的感慨。<

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后完成后面题目。（5分）
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
小题1:从题材的角度来看，这是一首??????诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种???????的心态。（2分）
小题2:后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（3分）
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参考答案：
小题1:送别，乐观/豁达/开朗/积极都可（2分）

本题解析：
小题1:
试题分析：由题目“送柴侍御”就可以确定是一首送别诗，揣摩“送君不觉有离伤”与“明月何曾是两乡”就可以品味出诗人乐观、豁达、开朗的心态。
小题2:
试题分析：类似题目的解答，一般情况下要顺势思维，最好选择“同意”，这样就能比较好地结合诗句来分析原因。分析时要具体，对于绝句来说，最好逐句分析。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋诗，回答问题。（6分）
春?寒
陈与义
二月巴睦日日风，春寒未了怯园会。
海棠不惜胭脂色，独立；妻淳细雨中。
【注】本诗作于采高索建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后目的君子亭，自稀“因套”。
（1）本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（3分）
（2）三、四句写出了海棠什么特点？表达了作者怎样的性格特征？（3分）

参考答案：（1）“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春

本题解析：各3分。

本题难度：简单

4、其他题  补写名句名篇的空缺部分（甲、乙两题，任选一题，共6分）
甲：
时维九月，序属三秋。①???????????????，②????????????。 ③???????????????，
④??????????????； ⑤??????????????， ⑥???????????。
乙：
①出师未捷身先死，???????????。（杜甫《蜀相》）
②昆山玉碎凤凰叫，??????????????。（李贺《李凭箜篌引》）
③???????????，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》）
④??????????????，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》）
⑤山不厌高，????????。（《短歌行》）
⑥??????????????，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）

参考答案：
甲：①潦水尽而寒潭清?②烟光凝而暮山紫?③俨骖騑于上

本题解析：
试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）
病牛①
李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
【注】①本诗是李纲于宋高宗绍兴二年（1132年）被贬武昌时所作。
（1）本诗使用了哪些修辞方法，并分析其作用。（4分）
（2）“但得众生皆得饱”句看似平常，实则意旨深远，请结合全诗进行赏析。（3分）

参考答案：（1）答①比喻 诗题《病牛》，实非写牛，而是诗人自喻坎坷与艰

本题解析：（1）写出其中任 2个，并加以分析得 4分。其中写出修辞 1分，结合诗句分析合理 1分。写出 3个或4个修辞没有分析最多得 2分。
（2）第一句2分，后面一句1分。

本题难度：一般