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高考语文知识点汇总《文言文阅读》试题强化练习(2017年最新版)(六)
A.①黯以父任②至丹以荆卿为计,始速祸焉 B.①以数切谏②群臣或数黯 C.①公卿皆为黯惧②旦日飨士卒,为击破沛公军 D.①宁令从谀承意②宁死不屈 |
参考答案:
小题1:B
小题2:C?
小题3:C
小题4:B
小题5:汲黯真是太鲁莽!
本题解析:
小题1:文言文中一词多义现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。由选文可知汲黯请“伏矫制之罪”的背景是“臣谨以便宜,持节发河南仓粟以振贫民”,也就是他假传旨意开仓放粮,可推知,“矫制”就是假托皇帝的旨意。“矫”,假托。
小题2:A.因为/用 B.屡次,多次/数落、责备 C.替,为,介词 D.难道/宁可。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点,平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的,具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
小题3:A.闺阁:古义,内室;今义,女子住的闺房。B.文法:古义,文书法令;今义,语法。 C.辅弼:辅佐、辅助,古今义相同。D.文学,古义,有学问的、有学识的;今义,文学。古今异义词是文言实词的重要考查内容,平时的文言文学习和复习中应对古今异义词加以分类整理,了解古今异义词的古今义,牢固掌握古今异义词的古义。
小题4:综合近些年来的高考设题情况来看,此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。B选项强加因果,由原文“岁余,东海大治。称之”,可以看出人们对汲黯称赞的是他所管辖的地区“大治”。
小题5:本题首先要找出关键实词、虚词、句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,达到词达句顺。“甚”译为“太……”,“ 戆”译为鲁莽,句式为主谓倒装,翻译时要调整成正常的顺序,应该为“汲黯之戆甚矣!”
译文:
汲黯,字长孺,是濮阳人。他的先人被古时的卫君宠幸。到汲黯是第七代,代代做卿大夫。汲黯因为父亲的任职,在孝景帝时做了太子洗马,因为严肃使人畏惧。孝景帝驾崩,太子即皇位,汲黯做谒者。东越人互相攻打,皇上派汲黯去视察。汲黯还没到达地点,到了吴郡就回来了,报告说:“越人互相争斗,本来是他们的风俗,不足以劳顿天子的使臣前往。”黄河以北地区失火,连着烧及千余家,皇上派汲黯前往视察情况。汲黯回来报告说:“家里人弄着了火,屋子并排,所以连带烧了,不值得担忧。臣经过黄河南面,黄河南面的穷人有万余家受到水灾、旱灾的侵害,有的父子互相残食,臣以职务之便,拿令牌分发了黄河以南仓库的粟米来赈济贫民,臣还回令牌,请皇上治我假传圣旨的罪过。”皇上认为他贤能就放了他。改任荥阳县令。汲黯耻于做县令(这么小的官职),就托病回家乡了。皇上听说,就把他召回来任为中大夫。因为汲黯多次急谏,不能久留宫内,改任东海郡太守。汲黯学习黄老学说,领导官吏、治理百姓,喜好清静,选择郡丞和书史来任用他们。他治理政事,只管大的方面,不苛求细节。汲黯多病,躺在内室里不出来。一年多,东海郡大治(治理得非常好),人们称赞他。皇上听说了,召见他,任命为主爵都尉,地位在九卿之列。汲黯做官,务求无为而治,宏扬大体,不拘泥文书法令。
这个时候,太后的弟弟武安侯田蚡为丞相,职位在中二千石以上的官吏来拜见,田蚡都不答礼。但是汲黯见田蚡不曾行跪拜礼,只是常常拱拱手。天子正招求会做文章和有学问的人,皇上说我想如何如何,汲黯应答说:“陛下内心多欲望却表面上行仁义,怎么能效法唐虞之治呢!”皇上不说话,怒气冲冲,变了脸色下了朝。公卿都为汲黯害怕。皇上退下后,对左右的人说:“汲黯真是太鲁莽!”群臣中有人责备汲黯,汲黯说:“天子把公卿辅佐的大臣放在一起,难道让我们讨好奉承,把主上置于不义的地方吗?况且我已身在其位,纵使爱惜自己,那又怎能辱没朝廷呢!”
本题难度:一般
3、单选题 下列解释有误的一项是
[? ]
A. 人民不胜禽兽虫蛇(不堪)
B.钻燧取火,以化腥臊(消除)
C.宁信度,无自信也(气度)
D.自行见孔子于商太宰(介绍引见)
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
4、单选题 下列句中,没有通假字的一项是
A.合纵缔交,相与为一。
B.山川相缪。
C.比去,一手阖门。
D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
参考答案:D
本题解析:
A、从,通“纵”B、缪,通“缭”,环绕,盘绕C、阖,通“合”,关闭
本题难度:困难
5、阅读题 阅读下列文言文,完成小题。(12分)
伶官传序(节选)
欧阳修
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”?忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
小题1:解释下列划线字(4分,每小题1分)
(1)原庄宗之所以得天下(?)?(2)函梁君臣之首(?)
(3)泣下沾襟(?)?(4)逸豫可以亡身(?)
小题2:下列句子中划线虚词的意义和用法,相同的一组是(2分)
A.盛衰之理尔其无忘乃父之志
B.庄宗受而藏之于庙负而前驱
C.其后用兵其意气之盛
D.盛以锦囊而告以成功
小题3:把划线句译成现代汉语。(3分)
抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
小题4:“庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之”,这里连续用了9个动词,有何表达效果?(3分)
参考答案:
小题1:(4分)(1)原:推究(2)函:用木匣子装(3)泣:泪水(4)亡:使……灭亡
小题1:A
小题1:或者推究他成功与失败的事迹,都是由于人为的呢?
小题1:描绘了庄宗忠实执行父命的情形,刻画了一个奋发图强、励精图治、兢兢业业的庄宗形象,体现了庄宗的“忧劳”
本题解析:
小题1:略
小题1:A.两个都是“的”。B.前一个表顺接,后一个表修饰。C.前一个是“那”的意思;后一个是“他”,代庄宗。D.前一个是“用”的意思,后一个是“把”的意思。
小题1:略
小题1:略
本题难度:一般
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