参考答案：D．

本题解析：(A②宁，哪；B②之，动词，到；C①除，授予官职)

本题难度：简单

3、单选题  依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是
荷塘的四面，_______都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘______ 围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色—例是阴阴的，乍看像一团烟雾；______杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上______的是一带远山，只有些大意罢了。
A．高高低低，迈远近近重重而 隐隐约约
B．远远近近，高高低低层层但 影影绰绰
C．远远近近，高高低低 重重但 隐隐约约
D．高高低低，远远近近团团而 模模糊糊

参考答案：C

本题解析：高考语言表达“简明、连贯、得体”这一考点反映在试卷上，大致有两种题型：一是“与上下文衔接最恰当的一组是”；二是“把下列句子组成语意连贯的一段话”。做这类题目我们可以从以下几个角度去思考，那就是前后话题的一致性，陈述角度的一致性，内容前后的照应性，句式结构的一致性，顺序（包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的合理性，意境的谐调性。第一个横线后面接着写“杨柳”，这是低处、近处的树，那么横线处的内容就应该是由高到低、由远及近，BC两项符合要求；“重重”强调多，很多层，而“层层”刚强调层次性，晚上看荷塘周围的树，层次应该是不明显的，所以应选“重重”；“隐隐约约”指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无，“影影绰绰”可形容人或物模糊，隐约，看不真切，从语境看“隐隐约约”更恰当。所以选C。

本题难度：一般

4、单选题  下列加点的词古今意义相同的一项是(? )
A．輮以为轮
B．古之学者必有师
C．望美人兮天一方
D．肴核既尽，杯盘狼籍

参考答案：D

本题解析：A古义“把…当作”今义“认为”；B古义“从师学习的人”今义“在学术上有一定成就的人”；C古义“圣主”或“圣主贤臣的美政理想”今义“美丽女子”；D古今均为“乱七八糟、杂乱不堪”。 古今异义词是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对古今异义词加以分类整理，了解古今异义词的古今义，牢固掌握古今异义词的古义。

本题难度：一般

5、单选题  对下列各句中“之”的意思与用法分类正确的一项是（?）（3分）
⑴余之力尚足以入?⑵高余冠之岌岌兮
⑶戒之慎勿忘?⑷仰观宇宙之大
⑸惟江上之清风?⑹及其所之既倦
A．⑴⑸/⑵⑶/⑷/⑹
B．⑴⑸/⑵⑷/⑶/⑹
C．⑴⑵/⑶⑷⑸/⑹
D．⑴/⑵/⑶⑷/⑸⑹

参考答案：B

本题解析：⑴⑸，助词，“的”；⑵⑷，定语后置的标志；⑶代词；⑹动词。对于“以”“于”“之”这种重点虚词，平时学习应做好整合。

本题难度：一般