1、阅读题  阅读下面一首词，完成后面题目。（7分）?
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。
小题1:请结合“杨柳”“飞絮”两个意象分析这首词表达的思想情感。（3分）?
小题2:请从修辞手法角度赏析“便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”（3分）古代写愁的名句很多，请写出用相同修辞手法写“愁”的诗句。（1分）

2、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
玉楼春?春思?严仁
春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。
意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人，明日归来君试看。
小题1:这首词的上阕采用什么艺术手法抒发主人公什么样的思想感情？请简要分析。（5分）
小题2:试比较“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓”与柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的异同点。（6分）

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
奉济驿①重送严公②四韵
杜甫
远送从此别，青山空复情。
几时杯重把？昨夜月同行。
列郡讴歌惜，三朝出入荣。
江村独归处，寂寞养残生。
【注释】①奉济驿，在成都东北的绵阳县。②严公，即严武，宝应元年代宗即位，六月，召严武入朝。
【小题1】诗的前两联运用了哪些艺术手法来传达作者的感情？请简要分析。(4分)
【小题2】这首诗语言质朴含情，试分析尾联所传达的诗人的情感。（4分）

4、阅读题  阅读下面一首宋诗，完成后面题目。
二月二日出郊
王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
注：①雨脚，即雨线之意。?
小题1:请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）
小题2:诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看，所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成小题。(8分)
和李上舍冬日书事①
韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩②月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉③微官少年事，病来那复一分心？
注：①韩驹（？～1135)，北宋末南宋初江西诗派诗人。曾从师于苏辙。徽宗政和初，因献颂得官，任秘书省正字，后因从学苏辙（元祐党人）而被贬官分宁县，此诗作于此时。
上舍：宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级，以上舍为最高。　　
②摩：接近，碰到。
③顾藉：顾惜。
小题1:首联哪个字用得最生动？请结合首联分析该字的表达作用。（4分）
小题2:请指出颈联所运用的修辞手法，并结合诗句具体分析。