1、阅读题  阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。（8分）
秋 思
白居易
夕照红于烧，晴空碧胜蓝；
兽形云不一，弓势月初三。
雁思来天北，砧愁满水南。
萧条秋气味，未老已深谙。
小题1:本诗的前四句全是写景，在写法上有何特点？（4分）
小题2:“秋气味”是怎样的情味？它是如何传达出来的？（4分）

参考答案：
小题1:主要运用了比喻的修辞手法（2分），从色彩和形状两方面（1分），描绘出一幅晴空落照、云奇月朗的秋日图景，给人—种绚烂多姿、清新旷远的感觉（1分）。
小题1:“秋气味”指的是游子的怀乡思归之情、人生未老却前途萧条的伤感之情。（2分）诗人触景生情：看雁飞、听砧声而想念家乡。虽是秋爽景明，而自己却感到满目萧条肃杀之气。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。共8分。意思对即可

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋②霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心③久已忘，何事惊麋鹿?
注：①南谷，在永州乡下。②杪秋，即深秋。③机心，机巧的心计，语出《庄子》。
（1）诗中的颔联、颈联描绘了一幅怎样的景象?请结合诗中的意象来分析。（4分）
（2）有人评价此诗表现“不怨而怨，怨而不怨”的思想，对此，你是如何理解的?（3分）

参考答案：（1）颔联、颈联描绘了一幅冷清、衰败、荒寂的荒村景象（2分）。处处围绕一个“荒”
字，描绘出一幅荒凉凄清的画面：经霜袭击的树叶在变黄，在瑟瑟秋风中孤独地飘
落，溪上小桥铺满枯叶；荒村除古木之外，一无所见；耐寒的山花疏疏落落；幽深
的泉水在深秋时节也时断时续，只剩一线。（能结合“黄叶”、“溪桥”、“古木”、“寒花”、“幽泉”等意象分析，2分）
（2）诗人借山水排遣谪居生活的郁闷之情，希望忘却得失恩怨、是非荣辱，但这种宁静、淡远又与诗人的理想、追求相矛盾，所以用无“机心”表现“不怨而怨，怨而不怨”的思想（1分），闲静中深蕴（2分，或：孤愤，忧愤，幽怨，抑郁。无奈）。

本题解析：（1）（能结合“黄叶”、“溪桥”、“古木”、“寒花”、“幽泉”等意象分析，2分）
（2）无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，按要求答题。（8分）
菩　　萨　　蛮
金陵赏心亭为叶丞相赋　　　辛弃疾
　　青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。　人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
注释：“高人”指叶丞相，是主战派，对辛弃疾极为赏识。
（1）词的上片把青山喻为“联翩万马”，望它来终不来，寄寓了词人怎样的思想情感？（4分）
（2）纵观全词，请你分析“拍手笑沙鸥”一句中“笑”的妙处。（4分）

参考答案：（1）那连绵的青山如同千军万马奔腾而来，可见词人多么渴望挥戈跃马，杀敌报国。可惜低回的烟雨阻隔。由此寄寓着词人壮志难酬的愁苦（或盼望之切而失望之深）。
（2）人们都说头发总是在愁中变白，如果这样，那水上的沙鸥通体皆白，岂不是一身都是愁吗？拍手笑造成逻辑上的错误，这笑的背后饱含着词人的内心之愁英雄之泪。鸟愁是虚，人愁是实，用笔曲折、含蓄蕴藉。

本题解析：(1)叶衡主战，因而不能不受到主和派的反对，他收复失地的大计遇到了极大的阻力，词人也就由希望变成了失望。那逶迤的青山既然象万马奔腾而来，那么它们又何尝不象冲锋陷阵的铁骑呢？词人是多么渴望能挥戈跃马驰骋疆场呵！可惜，转眼之间又烟雨迷蒙，遮住了青山，而无数青山也只象是万马在烟雨中低徊不前。“望来终不来”写盼望之切而失望之深。
(2) 人之发白并不完全由于人心之愁；而沙鸥通体皆白，是其自然特征，与愁何干？词人故意造成逻辑上的错误，说得越幽默洒脱，反而越使人感到强自解愁而又不能解的痛苦，借说鸟与愁无关，实说愁与人甚切。人愁是实，鸟愁是虚，“一身都是愁”的是鸟还是人，不必拘泥于字句的解释而自晓。虽着笔轻快，实则发自积郁。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面两首唐诗，回答问题。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
夜 筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感

参考答案：

本题解析：

本题难度：困难

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
岁暮①
（唐）杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁轻缨？济时敢爱死，寂寞壮心惊。
（注）①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。
小题1:诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）
答：___________________________________________________________
小题2:这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）
答：____________________________________________________________

参考答案：
小题1:边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。
小题2:借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

本题解析：
小题1:考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
“寂寞壮心惊”是诗歌的结句，也是对诗歌情感的总束。因而，对诗人发出这样感慨原因的分析，自然就要在立足该句的基础上，从诗歌前面寻找答案。应重点关注“岁暮远为客”“朝廷谁请缨”“寂寞”“壮心”等语词。
小题2:考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。
从所给注释“杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占”，以及“烟尘”用在动词“犯”之前的语法分析可推知，“烟尘犯雪岭”一句使用的是借代手法。“请缨”扣合了教材《滕王阁序》中出现的典故“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”，作知识迁移即可推断出“朝廷谁请缨”一句使用的是借代手法。鉴赏表达技巧类诗歌，需要注意：①明确指出用了什么表现手法或何种技巧；②结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用；③作者采取这种手法的原因，运用该手法的好处；④这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。

本题难度：一般