1、阅读题  阅读下面一首诗，完成小题（8分）
别舍弟宗一①
柳宗元
　　零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。 　　
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
注释①：本诗作于柳宗元再贬柳州时，宗一是柳宗元的从弟。
小题1:赏析颈联中两处比喻的妙处。（4分）
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小题2:结合全诗，说说作者心情“黯然”的原因。（4分）
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参考答案：
小题1:（1）把云比作乌黑的墨，形象地描绘出柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布的景象，象征了自己处境的险恶，内心的愁苦怨愤。水如天一般广阔无边，表现行人所去之地，春尽洞庭，水阔天长，山川阻隔，相见很难了，含蓄而生动地地表达了兄弟离别之情。
小题1:远谪异乡，报国无门，经年投荒，历尽劫难，兄弟离别，形单影只。

本题解析：
小题1:首先要明确两处比喻的本体和喻体。一个是云似墨，一个是水如天。墨是黑的，这样的环境自然心境不佳。水如天，是如此的广阔，可是朋友也远了。
小题1:诗首句即点出黯然，因其别泪越江边，因其去国六千里，因其思乡无奈。答题时要从后面的诗句中摘取有关作者的经历的内容，简要回答。

本题难度：一般

2、阅读题  古诗鉴赏（8分 ）
葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏【注】未央，一灯明来照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
小题1:诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明（5分）
小题2:从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己的情感的？请略加分析。（3分）

参考答案：
小题1:①身在病中；②思念故乡；③感慨时世（或感时伤世、忧时、忧国忧民）；④漂泊天涯（或独宿驿馆）；⑤秋景凄凉。（每点一分，共5分）
小题1:直接抒情，二、三联直接抒发夜宿所感。借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围；尾联以黄叶、鸣蝉衬托自己的心境。（每点一分，共3分）

本题解析：
小题1:本题考查诗歌的思想内容。所以要分条筛选。题目给出4分，可从四个方面找出。病身、归梦、岁时、凄凉、行人、疏桐等字眼显示出诗人一人在外，孤独并且身感病痛，感概往事，心烦意乱
小题1:本题考查表达方式。表达方式在抒情方面分为直接抒情和间接抒情。二、三两联直抒胸臆，而首联尾联的缺月、鸣蝉、桐叶等意象则营造寂寥凄清的氛围，衬托出烦乱心境。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，对诗的内容、表达技法、语言作简要的分析。
喜见外弟①又言别
李益
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海②事，语罢暮天钟。
明日巴陵③道，秋山又几重。
　　【注】①外弟：表弟。②沧海：比喻世事的巨大变化。③巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
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参考答案：（1）这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。
（2）全诗采用白描手法。
（3）以凝练的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  选出对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项
A．这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
B．语言朴实、准确、形象、生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C．全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

参考答案：A

本题解析：A“这首诗属于近体诗，”理解不正确，《茅屋为秋风所破歌》应是古体诗。所以选A。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
江行
[宋]严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
小题1:诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）?
小题2:请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）?

参考答案：
小题1:诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
小题2:诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

本题解析：
小题1:本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力等级为D，鉴赏评价。从整首诗来看，作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。前三联主要写自己旅途所见，最后一联写自己的感觉。
小题2:本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力等级为D，鉴赏评价。考生通过解答第⑴题以后，对本诗的情感有一个全面的把握，因而，在解答本道题时，要紧密结合第（1）题的答案，进而从命题者所指定的“景”与“情”的角度进行赏析。在组织答案时，要涉及几个方面的内容：一是赏析的“景”的区域为颔联，“情”为全诗；二是答出运用的表达技巧；三是指出这种表达技巧下的“景”；四是写出诗中所体现出来的“情”。

本题难度：简单