1、阅读题  阅读下面的曲词，然后回答问题。
［双调］殿前欢·对菊自叹
［元］张养浩
可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。
　　对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。
（1）“人比黄花瘦”与“问花不语”二句各是借用（或化用）了哪位词人哪首词中的句子？有什么作用？
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（2）曲题为“对菊自叹”，作者自叹什么？这首曲如何层层深入地表达了作者内心的情感，请对此作具体分析。
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参考答案：（1）李清照的《醉花阴》“帘卷西风，人比黄花瘦”——花孤寂憔悴，人的情状更不如花；欧阳修的《蝶恋花》“泪眼问花花不语”——含蓄地传递内心难言之叹惜。
（2）人的命运不如花的命运（或年华流逝）。开头先怜秋，继而怜菊，再到人的自怜（“自羞”），最后是花怜人（“花替人愁”），层层深入表达了自叹自惜的情感。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。
鹧鸪天·化度寺①作
吴文英
池上红衣②伴倚栏，栖鸦常带夕阳还。殷云度雨疏桐落，明月生凉宝扇闲。
乡梦窄，水天宽。小窗愁黛淡秋山。吴鸿好为传归信，杨柳阊门③屋数间。
【注】①化度寺：杭州一寺院名。②红衣：指莲花。③阊门：苏州城西门，吴文英早年居于苏州。
小题1:这首词表达了作者什么样的感情？“栖鸦常带夕阳还”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:“乡梦窄，水天宽”一句历来为人称道，请加以赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:表达了作者怀乡思归的孤寂之情。(3分)通过描绘化度寺傍晚所见的夕阳余晖、归鸦等景致，营造出凄凉感伤的氛围，并且以“鸦归”反衬人“未归”，增添作者怀乡思归的孤寂之情。(2分)
小题2:“窄”表梦之短促，与“水天宽”形成鲜明对照，使乡梦更加显得短暂；(3分)通过虚实结合和对比手法，突出了作者思念家乡以及有家难归的惆怅之情。(3分)

本题解析：
小题1:理解作者的情感要抓住诗词中的表情词语，这首词中的表情词语有“愁”“传归信”。再结合注释①和③可以表明作者怀乡思归的孤寂、愁苦之情。
小题2:赏析词句要从词句的基本意思、所用手法和表达情感的角度去考虑。“窄”字写梦，匠心独运。“窄”表短促，与水天“宽”对照，可见天长、水远而梦短的惆怅之情。运用了虚实结合和对比手法，突出了作者思念家乡和有家难归的惆怅之情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
渔家傲
朱服
　　小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。
　　九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拚一醉，而今乐事他年泪。
（1）上片中“愁”因何而起？请根据词意概括。
答：________________________________________________________
（2）下片中“而今乐事他年泪”，况周颐《蕙风词话》评说为“一意化两”，也就是说一语两意。请谈谈你的理解。
答：________________________________________________________

参考答案：（1）落花恋树生愁?词人惜春生愁
（2）一方面，表面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是面对时光流逝的无奈；另一方面，借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，突出人生失意的哀愁。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  秋 夜 曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
小题1:你认为这首诗主要通过什么表现手法来创造清幽意境的?简要分析。（3分）
?
小题2:这首诗表现了诗主人公什么样的感情?又是怎样表现的?请简要分析。（3分）
?

参考答案：
小题1:借助以动衬静创造清幽意境。（1分）“丁丁漏水”，动中显静，突出夜的幽静；“暗虫通夕响”，不仅以动衬静，而且曲折表现主人公内心的凄清孤寂。（2分）
（拟声 叠词酌情给分）
小题2:抒发了诗主人公对出征在外的丈夫的关爱与思念之情（1分）。她怨夜悠长，暗示她凄清孤寂，曲折表达诗主人公思念之情；而“莫飞霜”则含蓄表现诗主人公关爱之情；（通过心理活动来表现或以景衬情，1分愈来愈浓重的秋则强化了这两种感情的表达2分）。

本题解析：
小题1:试题分析：一般说来，绝句讲究精炼，不提倡用叠字，至少不象七律用得那么多。而这首七绝的开头两句中，却分别连用了“丁丁”、“漫漫”两个叠词。“丁丁漏水”，动中显静，突出夜的幽静；借助以动衬静创造清幽意境，曲折表现主人公内心的凄清孤寂。
点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。“秋逼暗虫通夕响”以动衬静。
小题2:试题分析：起句写秋月从东方升起，露水虽生，却是淡薄微少，给人一种清凉之感，烘托出女主人公清冷孤寂的心情。第二句写女主人公在气候转凉的季节还穿着轻软细薄的罗衣，没有更换秋衣；暗示了因秋凉需要更衣而思念远方的丈夫。第三句写女主人公的弹筝行动，实际是以乐曲寄情。结句以巧妙的构思和奇特的表现方法，通过女主人公的心理活动，展示了她独守空房的哀怨。诗的前两句是写景，秋夜微凉，景物凄清；后两句是写情，主人公寂寞难寝，所以殷勤弄筝。语极委婉，情极细腻，把儿女羞涩的情感掩蔽得严严实实。一经点破，怨情便展现在读者眼前，表达了诗人对女子的惋惜之情。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。（7分）
殢人娇
张扩
深院海棠，谁倩春工染就？映窗户，烂如锦绣。东君何意，便风狂雨骤？堪恨处，一枝未曾到手。?午日乍晴，匆匆命酒。犹及见，胭脂半透。残红几点，明朝知在否？问何似，去年看花时候？
小题1:下列对词的解说不正确的一项是（?）（3分）
A．词的开篇即点出题旨“咏海棠”，并巧妙运用问句引出比喻，将天然的海棠比喻为人工织成的锦绣。
B．上阕结尾处用一“恨”字写出了作者的惜花之情，他恨狂风骤雨的来临让人无法充分欣赏美丽的海棠花。
C．词的下阕别开生面，着重描述作者“赏残花”的行为。“胭脂半透”用比喻的手法写出了雨后海棠花的颜色与质感。
D．“明朝知在否”的问句表达了作者一片惜花伤春之心，及对时光易逝的无尽感慨。