参考答案：
小题1:B
小题2:A

本题解析：
小题1:B项“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗语言清新秀丽，率真自然，意境朦胧温馨，恬静优美，这两首诗显然不同，原诗意境与李白的《静夜思》异曲同工。
点评：客观题形式的诗歌鉴赏部分，往往内容比较庞杂，既包括诗歌内容的分析理解，也包括诗歌的语言赏析，还包括诗歌的形象、技巧等方面的赏析，因此做这种题思路一定要宽，要认真核对选项与原诗，从而选出符合题干要求的答案。
小题2:A项“客行虽云乐，不如早旋归”是设想其夫思自己，A项中中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”手法一样，都是自己思念对方，却说对方思念自己，这是从对方角度落笔。
点评：要想鉴赏诗歌的表达技巧，必须得知道诗歌表达技巧的范畴，其中包括表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，然后再根据题干的要求去对号入座，确定自己的考虑方向。当然，本题属于客观性试题，不必要这么麻烦，只要分析选项的正确与否就可以了。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春  夕 
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？
【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡隐归之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【小题1】子规是哪种鸟的别名？李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的？（2分）
【小题2】颔联运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）           
【小题3】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（4分）

参考答案：
【小题1】杜鹃  又闻子规啼夜月，愁空山。
【小题2】运用了虚实结合和对比的表现手法。“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲，形成对比。作用：渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，表达了作者的思乡之苦。（手法2分，作用2分）
【小题3】漂泊异乡，有家难归的痛苦之情；对社会动荡，家书经年断绝的担忧之情；仕途坎坷，年华易逝的自伤之情；意欲归隐对仕途又欲罢难休的无奈之情。

本题解析：
【小题1】本题考查的是文学常识，也可以说是变相的默写，都属于学生记忆范围内的，比较简单。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A
【小题2】“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。上句巧写梦境。由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情！何况此时又正当“子规枝上月三更”，听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心，该是何等的痛苦哀伤。这里，十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。这一联以景传情，运用了虚实结合和对比的表现手法。渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，表达了作者的思乡之苦。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
【小题3】这首诗情切境深，风格沉郁。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。漂泊异乡、有家难归的痛苦之情；对社会动荡、家书经年断绝的担忧之情；仕途坎坷、年华易逝的自伤之情；渴望归隐的迫切心情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

本题难度：困难

5、阅读题  阅读下面唐诗，完成后面的题目。
夜泊牛渚怀古
李白
牛渚西江月，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军①。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
　　【注】①谢将军，东晋谢尚，官至镇西将军，镇守牛渚时，曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏船上诵诗，听后大为赞赏，邀袁宏过船畅谈达旦，袁宏从此声名大著。
　　从诗歌标题“夜泊牛渚怀古”来看，这是一首___________诗，诗人用典以抒怀。尾联以景语作结，想象明朝挂帆远去时秋风萧瑟、枫叶纷纷飘零的景象，烘托诗人_______________的惆怅之情。

参考答案：怀古；怀才不遇（知音难觅、无人赏识）

本题解析：

本题难度：一般