1、阅读题  阅读下面这首宋词，完成（1），（2）题。
水调歌头
黄庭坚
　　瑶草一何碧，春入武陵溪①。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。
　　坐玉石，倚玉枕，拂金徽②。谪仙何处？无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。
　　[注]①武陵溪：在今湖南常德。此处代指世外桃源。②拂金徽：指弹琴。
（1）有诗家评“红露湿人衣”句中“红露”一词贴切恰当，请作简要分析。
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（2）下阙表现了词人怎样的思想情感？下阙共四句，每一句都有深刻的思想内涵。请任选一句，进行评点赏析。
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2、阅读题  阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面一首五言诗，然后回答问题。（6分）
咏怀(其一)
阮　籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？忧思独伤心。
（1）诗中运用了动静相生的手法塑造了怎样一位抒情主人公形象？请简要说明。(3分)
（2）这首诗化无形为有形，表达了诗人“忧思独伤心”的思想情感，请简要分析。（3分）

3、阅读题  阅读下面这首宋词，回答（1）～（3）题。
望海潮
柳永
　　东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
　　重湖叠谳清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
（1）从词的体例上看，这是一首_______________。这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙杭州的繁华。从风格上看，属于________________派。
（2）这首词的上片是怎样展现杭州的繁荣、壮丽景象的？试简要举例分析。
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（3）这首词写景状物擅长使用数字，请举例说明其作用。
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4、阅读题  阅读下面两首诗，回答问题。（7分）
阅读下面两首诗，然后回答问题。
咏?风［唐］虞世南
逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
春?思［宋］方?岳
春风多可①太忙生㈡，长共花边柳处行。
与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。
【注】⑴“多可”即“多所许可”，这里是随和的意思。⑵“生”，句末语气词，无实义。“与”，替，帮。
（1）古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以方岳《春思》第四句中的“又”字为例，加以赏析。（2分）
（2）请结合具体诗句简要分析两首诗刻画风的形象所运用了的艺术手法的同与异。（5分）

5、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。(6分)
梅花引·荆溪阻雪?
[宋]蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?心若留时，何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到、寒水空流．漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人划峨，今夜雪，有梅花，似我愁。
小题1:词人是“身留”还是“心留”，为什么?(3分)
小题2:请从虚实结合的角度赏析这首词。(3分)