1、阅读题  阅读下面诗歌，完成下面问题。?
塞下曲四首（其一）?
常建
玉帛朝回望帝乡，鸟孙归去不称王。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。
1．此诗是典型的边塞诗，请评述本诗的特异之处。
答：____________________________________________________
2．沈德潜曾云：“句亦吐光”，有人认为“静”字为“诗眼”，请点评其妙处。
答：____________________________________________________

参考答案：1．边塞诗大都以词情慷慨、景物恢奇、充满报国的忠贞或低徊的乡思为特点。本诗却独辟蹊径。立足于民族和睦高度，表达了化干戈为玉帛的和平友好主题，赋予边塞诗一种全新的意境。一、二句评述史实，为全诗铺垫。三、四句顺势腾骞，波涌云飞，形成高潮。结句雄健入神，情绪尤为昂扬。诗人用彩笔绘出一幅辉煌画卷：战争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇。（意对即可）
2．“天涯静处无征战”历来为名句，“静”字下得尤为有力。玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成山的战争要冲，如今却享有和平宁静的生活。这是把今日的和平与昔时的战乱作明暗交织的对照，于无字处皆有深意，是诗中之眼。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（11分）
谢公亭
李白
谢亭离别处，风景每生愁。
客散青天月，山空碧水流。
池花春映日，窗竹夜鸣秋。
今古一相接，长歌怀旧游。
小题1:“风景”一词在结构中有什么作用?诗人选取哪些意象来表现它? （5分）
小题2:该诗景情具有怎样的关系?和“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”（李白《梦游天姥吟留别》）都表达了哪些相同的感情? （6分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。
点绛唇　越山见梅?吴文英①
春未来时，酒携不到千岩路。瘦还如许，晚色天寒处。
无限新愁，难对风前语。行人去，暗消春素，横笛②空山暮。
【注】 ①吴文英，南宋词人。一生未第。②横笛：笛曲中有《梅花落》，此处暗指梅花凋落。
小题1:这首词借梅的形象表达了词人怎样的情感？(3分)
答：??
小题2:有人认为这首词表现出吴词“清疏空灵”的特色，请联系结尾“行人去，暗消春素，横笛空山暮”所表现的意境来谈一谈。(3分)
答：??

参考答案：
小题1:这首词通过描写在凄寒的暮色中的一株瘦削的素梅，(1分)，表达了作者仕途坎坷，无人赏识，内心愁苦、凄凉、孤寂的情感。(2分)
小题2:末尾三句写行人离去，梅花凋落，悠扬的笛声在山中回荡。(1分)营造了凄清、悠远的意境，给人以无限遐想，表现出“清疏空灵”的特点。(2分)

本题解析：
小题1:本诗考查评价文章的思想内容。评价时抓住词中“无限新愁”这一明显表达感情的句子与注释中“一生未第”“横笛暗指梅花凋落”这些带有感情的句子加以揣摩品味即可。
小题2:本题考查诗歌意境的理解。答题时可细细品味“行人去”“空山暮”这两处关键语句，由这两处可想到凄清、悠远等类似的术语。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成1-2题。
楚江怀古
唐·马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君不见，竟夕自悲秋。
　　注释：（1）唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。?
　　（2）云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
1．“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，请简要分析它的表现手法。
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2．全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。
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参考答案：1．（1）第三联用动静结合手法，描绘洞庭湖阔大，明月初升，青山苍茫，滔滔江流喧闹不休，构成了一幅壮阔的楚江月夜山水图。
　 （2）第三联寓情于景，表达自己直言被黜内心的不平。（意思接近即可）
2．（1）抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。
　 （2）表达了对忠君爱国但报国无门的屈原的缅怀，以及秉持正道之心。
　 （3）抒发了客居他地的思乡之情。（意思接近即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。
苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，
秋苗以苏，喜雨有作
[宋]曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
（1）第二联中，哪两个字最能反映出雨势之大？请简要分析。
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（2）通观全诗，这场雨为何令诗人欣喜？这反映了诗人怎样的思想？
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参考答案：（1）“湿”（或“漏”）与“深”。每张床都被漏下的雨水打湿了，河流上涨使所有的河流（“岸岸”指“条条河流”）变得更深，这些都反映出雨势之大。（意对即可）
（2）因为雨下得又大又及时，有利于禾苗的生长。反映诗人与民同乐（关心百姓、体察民情也可）的思想。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般