1、其他题  古诗文默写。（6分，每空1分）
①?，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
②?，临清流而赋诗。（陶渊明《归去来兮辞》）
③?，烟光凝而暮山紫。 （王勃《滕王阁序》）
④雁阵惊寒，?。 （王勃《滕王阁序》）
⑤外无期功强近之亲，_____________；?，形影相吊。（李密《陈情表》）

参考答案：①悟已往之不谏?②登东皋以舒啸?③潦水尽而寒潭清
④声断衡阳之浦?⑤内无应门五尺之僮 茕茕孑立

本题解析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：“悟”“已往”“谏”“皋”“舒啸”“潦”“衡阳”“僮”“茕茕”等。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首宋词，完成问题。
南柯子·忆旧
仲殊①
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家②？
【注】①仲殊，宋代僧人。②家：句末语气词，加强语气。
1．这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？请结合词句简要分析。
______________________________________
2．这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合词句简要概括。
______________________________________

参考答案：1．①远近结合。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留路面之状。
　? ②视听结合。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉描写，“数声啼鸟”是听觉描写。
　? ③运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。（答案超出以上三种，只要言之成理也可。）
2．①“数声啼鸟怨年华”，抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。
　? ②“又是凄凉时候在天涯”，抒发了作者天涯飘泊的艰辛、羁旅愁苦的孤寂之情。
　? ③“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，抒发了作者故地重游既喜悦又怀旧伤感、感慨物是人非的复杂心情。
　? ④借“记得年时沽酒那人家”等句，表达了作者眷恋尘世的复杂心境。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下列诗歌，完成题目。（8分）
听赵秀才弹琴
唐·韦庄
满匣冰泉咽又鸣，玉音闲澹入神清。
巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。
蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。
不须更奏幽兰曲，卓氏门前月正明。
【小题1】“满匣冰泉咽又鸣”一句让人想起白居易《琵琶行》中的    一句。（2分）
【小题2】试从音乐描写的角度赏析全诗。（6分）

参考答案：
【小题1】“幽咽泉流冰下难”或“冰泉冷涩弦凝绝”。
【小题2】全诗运用了拟声、通感及对比（比拟比喻也可）等手法描绘了赵秀才弹奏的琴曲。诗歌以“满匣冰泉”、“ 玉音闲澹”、 “巫山夜雨”、 “湘水清波” “蝉移高柳”等来摹拟琴曲的高低起伏及清浊转化；诗中所写的古琴音乐时而清雅，时而艳美；或如蜂吟，或如蝉鸣，起伏显著，对比鲜明；野花高柳，月白峰鸣，欣然愉悦，给人一种无限的美妙与和谐。

本题解析：
【小题1】这类题目考查对诗句的理解和对名句的掌握。冰泉，常用其声形容琴声，这里写赵秀才的琴声，用了通感的手法。白居易《琵琶行中》“幽咽泉流冰下难”或“冰泉冷涩弦凝绝”句采用了同样的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【小题2】本题考查诗词的表达技巧，一般认为，诗词“表达技巧”（表现手法）分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。考生可先答出诗中采用了哪些手法，再结合诗句分析，要先总述后分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

4、阅读题  读下面这首诗，完成小题。（共8分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影。相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
小题1:下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（3分）
A．首联写孤雁不饮不食，只是飞鸣，写出了其苦念群侣的深情和执著。
B．颔联“一片影”指的是孤雁，与“万重云”相为比照，无限凄惶。
C．颈联写孤雁望尽天涯，寻觅到雁群后，群雁哀鸣，鸣声更是不绝如缕。
D．尾联写群鸦鸣噪纷纷，然听来却“无意绪”，尽显雁之“孤”、雁之“悲”。