1、阅读题  阅读下面一首词，完成后面的题目。（8分）
天?仙?子
张 先
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。　　沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
小题1:这首词的词眼应是上阕中的“愁”字，请结合全词意境，简析词人在此一共抒写了几重愁情？（4分）
小题2:下阕 “云破月来花弄影”为本词千古名句，王国维在《人间词话》中说：“著一‘弄’字而境界全出矣。”请说说“弄”字在此的妙处。（4分）

参考答案：
小题1:① “送春春去几时回”是无疑而问、以问代答，“春”字双关，此处为华年已逝、青春不再之愁；②“临晚镜，伤流景，往事后期空记省”，表达了正处暮年的词人自伤自怜以及对未来的一种虚无愁绪；③“沙上并禽池上暝”，以双宿双飞的禽鸟，暗中比对出词人现实生活中的孤寂惆怅； ④“明日落红应满径”中“落红”是一个死亡意象，在此写出了词人对生命逝去的哀怜和无奈之情。至少要答出两点，每点2分。其他答案言之成理亦可酌情给分。（4分）
小题2:①运用了拟人手法；②写出了风吹云开，在月光之下，花枝摇动、花影妩媚的动人画面；③“弄”还写出一种主动性，好像是花主动要在月下翩跹起舞，显现出一种生命的激情与活力，上阕忧郁低迷的情绪在此有所提振，使情感的表达更有层次；④同时“弄”字动感十足，仿佛是花与月、与影的嬉戏，禅意十足地写出了 “静中之动”和“寂中之欢”。⑤在结构上，“弄”字的动态与上句所述鸟类的安眠形成动静对比；同时它还和 “破”字共同暗示着“风”的到来，给末四句作出铺垫。①②两点必须要答出，答出三点即给满分。其他答案言之成理亦可酌情给分。（4分）

本题解析：
小题1:“愁”是本诗的诗眼。上片起首三句写作者本想借听歌饮酒来解愁。但他家里品着酒听了几句曲子之后，不仅没有遣愁，反而心里更烦了。于是吃了几杯闷酒之后便昏昏睡去。一觉醒来，日已过午，醉意虽消，愁却未曾稍减。“送春春去几时回” 此句中的前后两个“春”字，有不尽相同的涵义。上一个“春”指季节，指大好春光；而下面的“春去”，不仅指年华的易逝，还蕴涵着对青春时期风流韵事的追忆和惋惜。
小题2:这句权威性的评语主要是论其遣词造句之功力，其实这句妙处不仅于修词炼句的功夫，主要还于词人把经过整天的忧伤苦闷之后，居然一天将尽时品尝到即将流逝的盎然春意这一曲折复杂的心情，通过生动妩媚的形象给曲曲传达出来，让读者从而也分享到一点欣悦和无限美感。考生答题时可从修辞、表达情感、表现手法等角度入手。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面诗歌，回答问题。
竞渡诗
（唐）卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙君不信，果然夺得锦标归。
　　【注】①卢肇：字子发，江西宜春文标（今新余分宜）人，江西第一个状元。时卢肇和黄颇均为举人，卢住城北，家境贫赛；黄居城西，家境富有。唐会昌三年（公元843年），卢肇与黄颇一同进京赴考，袁州刺史成应元眼浅势利，大摆筵席为黄颇饯行，而把卢肇冷落一旁。卢肇高中状元衣锦还乡，成应元大摆专席为卢肇接风洗尘，而又把黄颇冷落一旁。此诗乃卢肇在外地为官偶思之作。②譀（hàn）：呐喊。
（1）诗中颔联和颈联描绘了怎样一种动人场景？采用的表现手法有何不同？
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（2）这首诗尾联有什么讽刺意味？
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参考答案：（1）①描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
　　 ②颔联采用“鼙鼓、兽头”渲染龙舟待赛的竞渡氛围，画龙点睛，以点带面；颈联采用“冲波、鸟退”衬托龙舟比赛的竞渡速度，视野开阔，以景衬人。（答到动静结合也可给同等分）
（2）诗中表面描绘龙舟竞渡的场面，实则讽刺阿谀奉承的小人。万事都有改变的可能，开始风光的不一定始终风光，做人不能见风使舵，而要脚踏实地。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
闲游①?韩?愈
雨后来更好，绕池遍青青。柳花闲度竹。菱叶故穿萍。
独坐殊未厌，孤斟讵②能醒。持竿至日暮，幽咏欲谁听。
注：① 元和十二年春作，此时韩愈自中书舍人降官为右庶子。② 讵jù，表反问，相当于“怎么”。
（1）结合全诗简析“闲”字的表达效果。（4分）
（2）如何理解“幽咏欲谁听”的作用?（4分）

参考答案：（1）“闲”字用拟人手法写出了柳絮悠闲怡然的姿态，与下句一起构成了一幅一淡闲适的画面（2分），对抒发作者情感起到了反衬作用（2分）
（2）点明主旨（2分），表达了作者贬官后无人理解的寂寞与孤独。（2分）

本题解析：无

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首词，完成8～9题。（8分）
渔?父
（清）纳兰性德
收却纶杆落照红，秋风宁为剪芙蓉。人淡淡，水蒙蒙，吹入芦花短笛中。
8、词中的“渔父”是一个什么形象？试着简要分析。（4分）
答：?
9、王国维曾这样评论纳兰性德的词“以自然之眼观物，以自然之舌言物……北宋以来，只此一人”。依据这句评论，简要分析这首词的艺术特色。（4分）
答：?

参考答案：8、随适任性、自由自在的渔父形象。因“落照红”而“收却纶杆”，道出了黄昏中渔人逍遥自得、自由自在的情绪；“淡淡”两字，勾勒出渔父淡泊名利的品性。（4分）
9、“收却纶杆落照红”秉承了纳兰一贯钟情的白描手法，写出渔人在夕阳西斜、晚霞烂漫时悠然收杆的景象;“秋风宁为剪芙蓉”由落照的色彩写到秋风的声响，由人之主体写到荷花之喻体，还以拟人的手法，描述飒飒秋风之凉意吹飘。“人淡淡”二句，描写渔父形象和画面水雾迷蒙的景象，人与景融合。（4分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（5分）
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
注：氛垢：尘埃。
【小题1】第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2分）
【小题2】尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（3分）

参考答案：
【小题1】分别是“明”和“出”。（1分）田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的碧峰，在太阳照耀下秀出，更加清新有层次。这两个字充分显示出雨后“新晴”和诗人极目“野望”所见山水的特点。（1分）
【小题2】尾联描写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的图景。（1分） 作者这样写的好处是：再一次突出表现了“新晴”这一诗题；也因为“新晴”，人们才能看到农人们“倾家事南亩”的景象，这一景象给前面所绘的一幅静态画面平添了无限生机，画面静中有动，动静结合。（2分）

本题解析：
【小题1】银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，青碧的山峰在连绵的群山后傲然挺立。一场夏雨，改变了天空，改变了村庄，也改变了山和水。因为雨后水涨，晴日照映下，田野外的河水显得异常明亮；近处的山脊背后，平日模糊的远峰也清晰地显现出来，远近相衬，比平时更富层次。这两句诗对仗工整，音韵优美，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的“出”，将山峰拟人化了：远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调皮的孩子，突然出现在群山的身后，让人惊奇。诗到这里，一幅绝妙的图画已经俨然读者眼前：开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，有层次，有格局，有色彩，有明暗，意境清幽。然而，这样一幅画，虽然秀美，却总显得有些空旷，缺乏生机。于是，诗人在最后两句，给这幅静态画面加上了动态的人物。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】初夏正是农忙季节，收割麦子、播种秧苗都在这个时候。而此时正值雨过天晴，农民们自然更要抓紧这有利的时机，倾家而出，到田地里劳作。农家人忙碌的身影，顿时给田野平添了无限生意。这样的结尾，虚写一笔，却使整个画面都生动了起来。诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，充满诗情画意，一片祥和安乐。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般