高考语文知识点总结《文言文阅读》高频试题强化练习（2017年最新版）(一) 2017-07-17 22:33:52 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  下列加粗字的解释不正确的一项是 [? ] A.行年四岁，舅夺母志／夺：改变。 B.茕茕孑立，形影相吊／吊：慰问。 C.寻蒙国恩，除臣洗马／除：授官。 D.日薄西山，气息奄奄／薄：落下。 2、单选题  阅读朱自清《荷塘月色》，完成下题1.情景交融是散文营造意境的特点，下列景物描写均蕴含着作者的感情，分析不正确的一项是2.《荷塘月色》的结尾，作者突转笔锋，联想江南旧俗，追怀往昔，意图是 A.“这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁是些柳树，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。”路是幽僻的、寂寞的，这些说明作者的情绪是与“淡淡的忧愁”相伴随的。 B.“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”可见作者是想摆脱忧郁情怀而欣然前往荷塘的；沿着荷塘的小路，往日阴森森，“今晚却很好”，可见作者也是怀着淡淡的喜悦之情。 C.“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”此中蕴含着作者超脱尘世的思想。 D.“采莲是江南的旧俗，……今晚若有采莲人，这儿的荷花也算得‘过人头’了。”此中蕴含着作者的思乡怀旧之情。 E.作者以莲自况，表现出淤泥而不染的品质。 F.借“惦着江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗示对现实的不满。 G.想摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。 H.表达对江南的惦念，更借此表示对美好生活的憧憬。 3、阅读题  本大题共4小题，每小题3分，共12分。 阎典史①者，名应元，字丽亨，其先浙江绍兴人也。初，雏②发令下，诸生许用德者，以闰六月朔"悬明太祖御容于明伦堂，率众拜且哭，士民蛾聚者万人，欲奉新尉陈明遇主城守。明遇日：“吾智勇不如阎君。此大事，须阎君来。”乃夜驰骑往迎应元。应元投袂起，率家丁四十人．夜驰入城。已乃分城而守：武举黄略守东门，把总某守南门，陈明遇守西门，应元自守北门。部署甫定’而外围合。时大军薄城下者已十万，列营百数，四面围数十重。会城中矢少，应元乘月黑’束藁为人"人竿～灯，立陴院间，匝城，兵士伏垣内，击鼓叫噪，若将缒城斫营者。大军惊，矢发如雨。比晓’获矢无算。又遣壮士夜缒城入营，顺风纵火；军乱，自蹂践相杀死者数千。? 帅刘良佐拥骑至城下，呼日：“吾与阎君雅故，为我语阎君，欲相见。”应元立城上与语。遥语应元：“弘光已走，江南无主，君早降，可保富贵。”应元曰：“某，明朝一典史耳，尚知大义。将军胙土分茅③"为国重镇，不能保障江淮，乃为敌前驱，何面目见邑义士民乎？，，良佐惭退。贝勒既觇知城中无降意，攻愈急。梯冲死士铠胄皆镔铁，刀斧及之，声铿然，锋口为缺。城俄陷，应元率死士百人，驰突巷者八，所当杀伤以千数。再夺门，门闭不得出。应元度不免，踊身投前湖’水不灭顶’遂被缚。日暮，拥至栖霞禅院。院僧夜闻大呼“速斫我”不绝口。俄而寂然，应元死。 微夫应元，固明朝一典史也，顾视其树立，乃卓卓如是！呜呼，可感也哉！ （取材于清代邵长蘅《阎典史侍》） 注：①典史：官名。元始置，明清沿置，不入品阶，即“未人流”。 ②薤：通“剃”。 ③胙( zuò)分茅：指分封土地和爵位。 小题1:下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（?） A．以闰六月朔朔：农历每月十五 B．应元投袂起袂：衣袖 C．会城中矢少会：适逢 D．顾视其树立顾：但是 小题2:下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（?） A．①为我语阎君②谁为大王为此计者 B．①乃为敌前驱②乃设九宾礼于廷 C．①所当杀伤以千数②皆以美于徐公 D．①呜呼，可感也哉②师道之不传也久矣

小题3:下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（?）
A．时大军薄城下者已十万
当时迫近城下的清军已经十万
B．若将缒城斫营者
好像将要有人由城上缘绳而下偷袭敌营的样子
C．锋口为缺
锋口成为了缺口
D．微夫应元，固明朝一典史也
地位卑微的阎应元，本来只是明朝的一个典史
小题4:下列的理解和分析，不符合文意的一项是（?）
A．作者以秀才许用德和新任县尉陈明遇的言行衬托阎应元的举足轻重。
B．阎应元设计用草人骗得了敌人的箭矢，和“草船借箭”有异曲同工之妙。
C．明朝的降将刘良佐听了阎应元的指责顿有悔悟，面带羞愧地告退而去。
D．阎应元宁为玉碎，不为瓦全，他英勇抗敌忠烈殉国的事迹实在可歌可泣。
小题5:用斜线（/）给下列短文划横线的部分断句。
世之所贵，同而贵之，谓之俗；世之所用同而用之谓之物苟违于人俗所不与苟忮于众俗所共去故人心皆殊而为行若一所好各异而资用必同此俗之所齐物之所饰。故所齐不可不慎，所饰不可不择。?（取材于《尹文子?大道上》）

4、阅读题  阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
孟子见齐宣王，曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣①之谓也。王无亲臣矣，昔者所进，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之?”曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与?左右皆曰‘贤’，未可也；诸大夫皆曰‘贤’，未可也；国人皆曰‘贤’，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰‘不可’，勿听；诸大夫皆曰‘不可’，勿听；国人皆曰‘不可’，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰‘可杀’，勿听；诸大夫皆曰‘可杀’，勿听；国人皆曰‘可杀’，然后察之，见可杀焉，然后杀之。故曰‘国人杀之’也。如此，然后可以为民父母。”(《孟子·梁惠王下》)
【注】①世臣：即“累世勋旧之臣，与国同休戚者也”(朱熹)。
小题1:下列对选段内容的理解，不正确的一项是(? )(3分)
A．孟子认为，一个国家要拥有长期为国效力立功的大臣，才能称得上是“故国”，所以国君选拔任用人才很重要。
B．齐宣王认为，齐国没有“亲臣”是因为他昔日没能分辨出“不才”之人，所以向孟子询问“识其不才”的方法。
C．孟子告诉齐宣王，在人才的任用上，应该以贤能与否为标准，即使超越“尊尊亲亲”的伦常，也不必有所顾忌。
D．孟子认为，国君只有运用恰当的方法，正确地选拔贤才和罢黜“不才”之人，才能称得上是人民的父母。
小题2:“故曰：国人杀之也。”这体现了孟子的什么思想? (3分)
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5、阅读题  阅读下面的内容，完成下面3题
游东山[1]记
张栻
岁戊寅夏四月己亥，弋阳方畴、广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山。久雨新霁，天朗气清，步上绝顶，山色如洗。相与置酒于僧寺之西轩，俯仰庭户，喟然而叹，曰：“噫嘻！此前相范公忠宣之故居也！”坐客皆悚然，起而问之。
零陵张公饰曰：“公居此时，某始年十三四。某之先人辱为公客，故某亦得侍公。公时已苦目疾，手执寸许玉，用以摩按。某未之识也，则亟视之。旁有小儿诳曰：‘此石也。’公愕然曰：‘非也，此之谓玉。’呜呼！公存诚，至于不欺孺子，则公之气象可想见矣。”坐客皆咨嗟。
公饰又曰：“公居此西偏，为屋仅三十楹，盖与寺僧邻也。诸孙皆尚幼，它日与寺僧戏，僧愚无知，至相诟骂，直行过公前，语微及公。公漠然，若不闻见者。明日，僧大悔，惭跼蹐，诣求谢，亦卒无一言，待之如初。永之士间有得进见公者，公循循亲加训诱。一日坐定，有率尔而问曰：‘范某于相公为何亲？’盖斥文正公之名。时二子正平、正思侍旁，悚汗恐惧。公蹙额，久而曰：‘先公也。’言者大恐。已而，复以温词慰其心，后亦与相见不绝。公之度量，虽曰天与，其亦学以成之欤？”
于是，坐客相与言，曰：“江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉？而斯轩也，经兵火煨烬之余，屹然独存；吾曹晚生，亦与闻公之言行，又岂偶然哉！”
抑尝记：栻庚午岁来永时，寺僧有法贤者，年八十余矣，为栻言：“范丞相居此，某时为沙弥，每见公遇朔望，必陈所赐书及赐物，列于堂上，率家人子弟再拜，伏阅。”呜呼！公之不忘君父至此。所谓“在庙堂之上，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，文正公之心，公得之矣！
选自《三湘纪胜》，有删节。
【注释】东山：在古零陵城东。东山之上，现有高山寺，始建于唐代中期。宋哲宗时尚书右仆谢（宰相）范纯仁（范仲淹次子，死后谥忠宣）谪居永州时曾寄寓该寺。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项?（?）
A．手执寸许玉，用以摩按许：表示约计的数量。
B．永之士间有得进见公者间：有时。
C．盖斥文正公之名斥：指
D．每见公遇朔望，必陈所赐书及赐物望：眺望。
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是?（?）
A．①相与置酒于僧寺之西轩②此非曹孟德之困于周郎者乎
B．①公漠然，若不闻见者②若使烛之武见秦君，师必退
C．①寺僧有法贤者，年八十余矣，为栻言②不足为外人道也
D．①公之不忘君父至此②古之圣人，其出人也远矣
小题3:下列各句对文章的阐述，不正确的一项是?（?）
A．本文和一般重点描绘景物的游记不同，是宋朝著名理学家张栻描述前朝(宋哲宗时)丞相范纯仁寓居东山时遗闻趣事的一篇文章。
B．第一自然段交代时间、地点、人物。第二、三自然段以座中客人回忆的方式，讲述范纯仁谪居永州寄寓该寺时发生过的几件小事，从侧面表现范纯仁的人品。
C．第四自然段写众人的议论和感触，第五自然段补充的内容突出彰扬范丞相 “在庙堂之上，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”那种高尚的精神境界。
D．文章层次分明，记述详略得当，描写生动形象，论说透彻有力，且首尾呼应，言简而意赅。表现了范忠宣公至诚无欺、宽容大度、勤政为民、忧国忠君的优秀品质。

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