1、单选题  在楚王即将来犯、形势万分危急之时，张良见了刘邦，既不提议备战，也不主张退军，却只要刘邦“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？选出分析不正确的一项
A.兵力悬殊，士气不同，“战”必败，“逃”必溃。
B.从项伯的通风报信中可以看出项伯这人十分重“义”，有恩必报，确信项伯可以利用。
C.张良了解项伯与项羽的关系，分析刘邦只要利用项伯和项羽的这层关系，必能获得效果，尤其是看准了项羽的致命弱点和双方矛盾的焦点，深信：“言沛公不敢背项王”将会解项羽来战之忧。
D.张良才智过人，有未卜先知之明。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

2、单选题  下列加粗的虚词含义和用法相同的一组是
[? ]
A.盘盘焉，囷囷焉／缦立远视，而望幸焉
B.谁得而族灭也／骊山北构而西折
C.独夫之心，日益骄固／逝者如斯夫
D.多于九土之城郭／青取之于蓝而青于蓝

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面一段文字，完成问题。
　　戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调③者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶?”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎?”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何?胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。
　　注：①干局：指人的办事能力。②簿最：财物出纳账册。③取调：指“选者”获取委任。
1．对下列句子中加粗的词语解释，正确的一组是（　）
①监门校尉不觉／觉：发觉
②校尉与无忌罪均／均：各人一半
③朕安得阿亲戚／阿：顺从
④不可谓刑／刑：合法
⑤陛下登杀之／登：立即
⑥矜其贫／矜：怜悯
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
2．分别比较下列句中“以”字和“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（　）
①胄以法当流
②是示天下以不信
③卿自守法，而使我失信
④既知不可而置于法
A．①句和②句不同，③句和④句相同。
B．①句和②句不同，③句和④句也不同。
C．①句和②句相同，③句和④句不同。
D．①句和②句不同，③句和④句也相同。
3．对“言乃一时喜怒所发”一句中“言”的具体内容，理解恰当的一项是（　）
A．不首，罪当死
B．诏许自首；不首，罪当死
C．卿卖狱耶
D．卿自守法，而使我失信，奈何
以下4～5题的句子在文中的正确意思是
4．陛下录无忌功，原之可也。（　）
A．陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
B．陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。
C．陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
D．陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。
5．校尉缘无忌以致罪，法当轻。（　）
A．校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。
B．校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。
C．校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。
D．校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。
6．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（　）
①不首，罪当死
②而今当流，是示天下以不信
③陛下登杀之，非臣所及
④矜其贫，特诏赐钱十万
A．①②
B．①③
C．②④?
D．③④
7．以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（　）
①性坚正，干局明强，善簿最
②臣子于尊极不称误
③若罚无忌，杀校尉，不可谓刑
④若皆误，不得独死
⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流
⑥陛下登杀之，非臣所及
A．①②⑥
B．①④⑤?
C．②③⑥　?
D．③④⑤
8．下列叙述符合原文意思的一项是（　）
A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。
B．戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。
C．对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。
D．戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。

参考答案：

1．B
2．B
3．A
4．A
5．B
6．B
7．D
8．C

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  

阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　李邈，字彦思，清江人，唐宗室宰相适之之后。少有才略，以父任为太庙斋郎，擢通判河间府。以迕蔡京、童贯，迁知霸州，为辽国贺正副使。还，贯将连金人夹攻契丹，呼邈至私第，以语动之，使附己。邈言契丹人未厌其主，因教贯阴佐契丹以图金人。贯不能用，乃乞致仕①。叹曰：“国家祸乱自兹始矣！”
　　金人犯京师，诏趣入见，邈慨然复起就道。既至，会姚平仲战不利，京师震动。上问御敌奈何，邈言：“胜负兵家之常势，陛下无过忧，第古未有和战不定而能成功者。”因言：“种师道宿将，有重名，二敌所畏。朝廷自主和议，而尽以诸道兵畀②师道，视敌为进退。将在军中，君命有所不受。使见可击而进，胜，固社稷之福；不胜，亦足使敌知吾将帅有以国为任者。”上称善。
　　守真定，兵不满二千，钱不满二百万，自度无以拒敌，乃谕民出财，共为死守。民恃邈为固，不数日，得钱十三万贯、粟十一万石，募民为勇敢亦数千人。金人至，邈乞师于宣抚副使，且间道走蜡书上闻，皆不报。城被围，且战且守，相持四旬。城破，邈巷战不克，将赴井，左右持之不得入。斡离不③胁邈拜，不拜，以火燎其须眉及两髀，亦不顾，乃拘于燕山府。
　　金人问曰：“集民兵击我，谓我为贼，何也？”邈曰：“汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言敌？”不能屈。久之，欲以邈知沧州，笑而不答，且说之曰：“汝不以此时归二帝及两河地，岁取重币如契丹，以为长利，强尚可恃乎？”金人讳其言，命邈被发左衽，邈愤，诋毁甚力。金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人为之流涕。 （选自《宋史·忠义传》，有删改）　　
　　注：①致仕：辞官，退休。②畀：给与。③完颜斡离不，金太祖第二子。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是

参考答案：1．C
2．A
3．B
4．（1）李邈向宣抚副使请求援兵，并且从小路传送密信（蜡封的信）上报朝廷（使朝廷知道），都没有答复。
　 （2）遗憾自己的心愿尚未实现，如果平平庸庸地死去，文章就不能在后世流传。
　 （3）高祖做亭长时，一向（平素）看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上诈称“贺钱一万”，实际上他一个钱也没带。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  下面的四则材料体现出同为儒家圣人的孔子与孟子在处世态度上的细微区别。你更推崇谁的处世态度？写一段话来阐明自己的理由。（要求：不少于60字）（5分）
①子曰：“道不行，乘桴（木筏）浮于海。”（《论语·公冶长》）
②子谓颜渊曰：“用（任用）之则行（施展抱负），舍之则藏（退隐），惟我与尔有是夫！”（《论语·述而》）
③孟子曰：“得志与民由（分享，为百姓服务）之，不得志独行其道。”（《孟子·滕文公下》）
④孟子曰:“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。”（《孟子·公孙丑下》）

参考答案：答案示例①：我更推崇孔子的处世态度（观点1分）。孔子希望在自己得到重用时施行主张（2分），而在自己得不到到重用时，就选择韬光养晦、安贫乐道甚至归隐（2分），更能体现出文人的尊严与操守。
答案示例②：我更推崇孟子的处世态度（观点1分）。孟子有平治天下的雄心壮志，希望自己得到重用，把主张推广到天下（2分）。他更有舍我其谁的自信与担当，即使不得志也能坚守主张，独自践行（2分）。

本题解析：本题回答时关键要明白题干中所提到的孔孟各自为人处世的几句话的含义。只要明白了含义再结合自己的体会不难得出答案。

本题难度：一般