1、阅读题  读下面的词，回答下面问题。
鹧鸪天　　
魏初　　　　
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事无闲处，两鬓秋霜细有华。　　　　
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。
1、词中用了什么手法写“心事”？写了什么心事？
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2、“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”三句在景物写法上有什么特点？
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参考答案：1、第一问：（1）用去年团圆欢乐与今年分离的痛苦对比。
　　　　　 （2）用“两鬓秋霜细有华”“ 儿女团圆夜煮茶”的细节来描写心理。
　　　　 　（3）通过写归鸦来反衬自己不归，（通过景物来烘托自己心事也可以。（答出一点即可）
　 第二问：对家的思念，有家不能回的心事。（言之有理就可）
2、（1）动静结合，山、水、霞、林是静景，归鸦是动景。
　 （2）通过写黄昏的明丽的景物来渲染气氛。
　 （3）写景由远及近。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首宋词，按要求答题。（8分）
菩　　萨　　蛮
金陵赏心亭为叶丞相赋　　　辛弃疾
　　青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。　人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
注释：“高人”指叶丞相，是主战派，对辛弃疾极为赏识。
（1）词的上片把青山喻为“联翩万马”，望它来终不来，寄寓了词人怎样的思想情感？（4分）
（2）纵观全词，请你分析“拍手笑沙鸥”一句中“笑”的妙处。（4分）

参考答案：（1）那连绵的青山如同千军万马奔腾而来，可见词人多么渴望挥戈跃马，杀敌报国。可惜低回的烟雨阻隔。由此寄寓着词人壮志难酬的愁苦（或盼望之切而失望之深）。
（2）人们都说头发总是在愁中变白，如果这样，那水上的沙鸥通体皆白，岂不是一身都是愁吗？拍手笑造成逻辑上的错误，这笑的背后饱含着词人的内心之愁英雄之泪。鸟愁是虚，人愁是实，用笔曲折、含蓄蕴藉。

本题解析：(1)叶衡主战，因而不能不受到主和派的反对，他收复失地的大计遇到了极大的阻力，词人也就由希望变成了失望。那逶迤的青山既然象万马奔腾而来，那么它们又何尝不象冲锋陷阵的铁骑呢？词人是多么渴望能挥戈跃马驰骋疆场呵！可惜，转眼之间又烟雨迷蒙，遮住了青山，而无数青山也只象是万马在烟雨中低徊不前。“望来终不来”写盼望之切而失望之深。
(2) 人之发白并不完全由于人心之愁；而沙鸥通体皆白，是其自然特征，与愁何干？词人故意造成逻辑上的错误，说得越幽默洒脱，反而越使人感到强自解愁而又不能解的痛苦，借说鸟与愁无关，实说愁与人甚切。人愁是实，鸟愁是虚，“一身都是愁”的是鸟还是人，不必拘泥于字句的解释而自晓。虽着笔轻快，实则发自积郁。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
三江小渡 ?（杨万里）
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。
注：将：行，流过
诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

参考答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与山溪渡“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）
夜?坐
张耒
庭户无人秋月明，
夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，
数叶迎风尚有声。
⑴本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？（3分）
答：?
⑵古典诗词摹写梧桐抒发秋意。通常表达怎样的情怀？举你所知的一句印证你的观点（4分）
答：?

参考答案：⑴写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。（2分）使用了托物言志的手法。（1分）
⑵通常表达落寞、寂寥、孤独、凄婉的悲愁情怀，对生命凋谢的伤感。（2分）“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”、“寂寞梧桐深院，锁清秋”、“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”、“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”等。（2分，一句即可）

本题解析：无

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首清词，完成问题。
蝶恋花
[清]纳兰性德
又到绿杨曾折处。不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。　　不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。
小题1:“不语垂鞭”一句刻画出词人怎样的形象？(3分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:请从景与情的角度简析“衰草连天无意绪，雁声远向萧关去”。(4分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:这一句刻画出了词人沉浸在对往事的回忆中，默默无言，充满愁烦，无力地提着马鞭，缓缓行走的形象。(3分)
小题2:这两句借景抒情，从视觉、听觉两个角度对景物做了描绘。“衰草连天”是眼见实景，衰败的秋草直达天涯，就像自己的离愁别绪，连绵不断。“雁声远向”是耳闻，听到雁声长鸣，徒增愁绪。“衰草”“雁声”给人以凄凉肃杀之感，作者借此表达了羁旅他乡的愁苦情怀。
小题3:

本题解析：
小题1:本题考查赏析诗歌的形象的能力。要求分析出人物形象，首先，要理解“不语垂鞭”四个字，“不语”指不说话，默默不语，显示出心情抑郁、忧愁；“垂鞭”指垂下马鞭，也是心情抑郁、充满烦闷。然后，结合上下文语境分析即可。
小题2:本题考查赏析诗歌的表达技巧、语言特色的能力。先分析诗句写“景”的特点，运用了哪些具体的表现手法，再指出表达了作者怎样的“情感”。

本题难度：一般