1、阅读题  阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
好事近
胡 铨
富贵本无心，何事故乡轻别？空使猿惊鹤怨，误薜萝风月。
囊锥刚要出头来，不道甚时节。欲驾巾车归去，有豺狼当辙。
【注】这是南宋高宗绍兴18年（1148）胡铨贬居广东新州时写的一首词，秦桧见了此词后，又贬胡铨于海南岛。
小题1:简析“轻”字所隐含的意思。（4分）
答：?
小题2:“欲驾巾车归去，有豺狼当辙”，表现了作者怎样的情怀？（4分）
答：?

参考答案：
小题1:“轻”，轻率，鬼使神差似的，这是词人深深的自责，由现在想到当初的轻率尤为懊悔。词人被贬居广东新州，身处南荒，自然会产生离乡愁绪，怀念悠闲美好的“薜萝风月”生活，懊悔当初轻易离开故乡出来做官，实际上是对奸臣当道的强烈不满。（每点2分）
小题2:这句是说自己想学陶渊明归隐田园，可是，路上有“豺狼”挡道。“豺狼”这里用以指把持朝政的秦桧。“欲驾巾车归去”表明作者无可奈何，想到了“归隐”；“有豺狼当辙”，直斥误国的秦桧等人，表现了作者虽然屡受打击和迫害，但不畏权势、刚正不阿的斗争精神。（句意2分，感情2分）

本题解析：
小题1:先要理解“何事故乡轻别”是“何事轻别故乡”的倒装。其次，“空使猿惊鹤怨”是用典，孔稚圭《北山移文》：“蕙帐空兮夜鹤怨，山人去兮晓猿惊“。指山中的夜鹤晓猿都哀怨惊恐隐者抛弃它们出来做官。由此可见，作者是有归隐之意。第三，两个重要的意象“薜”“萝”，薜：薜荔，常绿灌木，蔓生植物。萝：女萝，即松萝。古代以薜萝称隐者所居。由以上三点，即可得出答案。
点评：本题是炼字题，要鉴赏词语的深刻含义必须弄懂诗歌的主旨，所以本题也考到了鉴赏诗歌的主旨。
小题2:理解本题要理解两个重要的意象：“囊锥”喻指诗人自己；“豺狼”喻指秦桧之流。然后结合上文可知“归去”为归隐之意。由此得出整题的答案应该不难。
点评：鉴赏诗歌的主旨有多种方法，其中结合注释、作者、写作背景是很得要的方法，本题就必须了解本诗的创作背景和诗人的身世，这样才能做到知人论世，准确把握诗歌的主旨。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
小题1:“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？（2分）
小题2:颈联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）
小题3:请概括尾联诗人抒发的丰富情感。（4分）

参考答案：
小题1:（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。
评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，每点1分。
小题2:（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落日笼罩（1分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（2分）。
小题3:（4分）①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。评分建议：每点1分。

本题解析：
小题1:试题分析：本题的的回答，不要只盯着这一句。这一句是诗歌的第二名，回答时要注意诗歌的标题和上下句。“千门”，根据标题可见是说的是长安，因此是用的借代的手法，也可以说是夸张。“草色闲”，这显然是拟人。
小题2:试题分析：首先弄清颈联诗的诗意，“川原”即家乡，这句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安的宫殿，错落有致，笼罩在一片夕阳之中。由此可知，主人公远望家乡，内心孤寂愁苦的思乡游子的形象。
小题3:试题分析：尾联收束到感时伤乱和思家盼归的主题。“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。”大意是说：自己以一儒生遭遇世难，独自客居长安，又有谁来怜悯我呢。“衰鬓”，并非指衰老，而是表现一种衰颓感伤的神态。在理解句意的基础上，抓住诗句中的关键词语就可以分析出诗人所表达出的思想感情了：①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成题目。
盘山绝顶
戚继光
霜角一声草木哀，云头对起石门开。
朔风虏酒不成醉，落叶归鸦无数来。
但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。
勒名峰上吾谁与？故李将军[注]舞剑台。
【注】 李将军：指汉将李广，他与匈奴战，无不胜，匈奴畏服。
小题1:前两联写了哪些寒秋景物？渲染出怎样的气氛？(5分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:后两联表达了诗人怎样的思想感情？(6分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:描写了霜天、衰草、朔风、落叶、归鸦。(两个1分，全对3分)渲染了边塞的萧瑟、悲凉的气氛。(2分)
小题2:①希望打败敌人，保家卫国。②渴望建功立业，青史留名。(每点3分)

本题解析：
小题1:本题要注意审题，答题范围是前两联，而且是寒秋景物，答题时不要答不属于秋景的意象。第二问“渲染出怎样的气氛”也要联系寒秋来回答。
小题2:此题考查对诗歌思想感情的把握能力。分析时要抓住抒情词语，结合具体诗句作答。“未妨”“吾谁与”是明显的抒情词语，表达出诗人希望报国，杀敌立功的感情。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
[中吕] 朝天子?秋夜客怀
周德清（元）
月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。
小题1:“月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？ （4分）
小题2:试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。（4分）

参考答案：
小题1:描绘了秋月夜色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面（2分）；营造了怀乡的氛围为抒发思乡情做铺垫（2分）。
小题1:雁鸣可以敲打愁绪，“叫起”“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，运用拟人手法，移情于物，生动形象地表达了游子内心的愁苦。（4分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。化无形为有形。

本题难度：一般

5、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。?，?。
（2）执手相看泪眼，?。念去去，千里烟波，?。
（3）?，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，?。

参考答案：（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷?（2）竟无语凝噎?暮霭沉沉楚天阔?（3）秦人不暇自哀?亦使后人复哀后人也

本题解析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意；不要添减文字。本题的重点字如：湍、喧豗、砯崖、凝噎、暇、复等。

本题难度：简单