1、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。（11分）
哭李商隐(其二)
[唐]崔珏
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。
良马足因无主踠[注]，旧交心为绝弦哀。
九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。
『注』踠：屈曲，弯曲。
小题1:本诗题作“哭李商隐”， “哭”字极写作者悲痛。请结合全诗，说说“哭”的具体内容。（6分）
小题2:最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？（5分）

参考答案：
小题1:哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。（答出一点给2分，三点6分）
小题2:“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、壮志未酬而殁情况的普遍性，（2分）表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉（5分）。

本题解析：
小题1:这是一道诗歌的内容概括的题目，注意在诗中提取关键词语，概括作答，主要词语：“万丈才”“人何在”“无主”“旧交”。
小题2:这是一道炼字的题目，炼字主要有炼意、炼境、炼手法、炼结构，此题是结尾句，应从炼意和炼结构考虑，即从强调诗歌的主旨的角度考虑。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读《沁园春·长沙》上阕，回答问题（5分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
小题1:“鹰击长空，鱼翔浅底”句中有两个字用得非常妙，请找出并分析其妙处。（2分）
小题2:“问苍茫大地，谁主沉浮”中的“问”字值得玩味，诗人为什么要问？从问中表现出什么样的思想感情？（3分）

参考答案：
小题1:“击”和“翔”。“击”在句中指鹰飞得矫健有力，准确地写出了雄鹰矫健飞腾的姿态；“翔”精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。这两个词写尽了事物中蕴涵的蓬勃的生命活力。（2分）
小题1:①诗人发问，是激情的推动和理性思考的必然结果。面对此情此景，诗人不可能不激起思绪万端。（1分）②通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命的凌云壮志。（2分）

本题解析：诗人发问，对自然的发问，自信的展露，理性思考。所以答题时要点出诗人的胸怀与壮志。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726—765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764年）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）?诗的前两句描绘了什么样的景象？（4分）
?
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（2）?诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）
?
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参考答案：（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，读后回答问题。?
?新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，
且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，
水中柳影引他长。
（1）全诗描写顺序是怎样的？该诗反映了作者怎样的思想感情？
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（2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
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参考答案：（1）诗歌：诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情。
（2）“引”字，运用了拟人的手法，不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连，相映的优美而有动感的画面。（或答 “引”呼应篇首，说明柳条之所以能达“百尺”之长，是因水中柳影“引伸”之故。“引”字描绘出微风吹动，柳枝轻扬，水上水下连成一片的优美画面，把整个画面都写活了。） （答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
〔正宫〕塞鸿秋
浔阳即景 周德清1
长江万里白如练，淮山数点青如淀2。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
　　〔注〕1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。2淀：即蓝靛，蓝色染料。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
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（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
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参考答案：（1）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等；对偶，如一、二句对偶，三、四句对偶，五、六句对偶等；比拟，如说新月“学”扇。
（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的速疾、山泉的飞流，是动态的。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般