|
|
|
高考语文知识点《文学类文本阅读》答题技巧（2017年最新版）(十)
2017-07-31 23:11:27
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
 士其100岁涎辰的时候，作者追忆他，为他惊人的毅力而震撼，为他高超的笔法所打动，也为今天科普创作面临的困境而忧虑。
小题2:文章两次引用了高士其的科普作品，你从这两次引用中可以看出高士其的科普作品有什么特点?(6分)
小题3:不难看出，这篇文章的主题是“追忆高士其”，但文章的第一段为什么又提到传播科学的篇章千千万万、创作科普名篇的大家为数不少的现象?(6分)
小题4:请根据文章内容，探究今天科普创作面临的困境及原因：(4分)
参考答案：
小题1:BE．A．文中是“并不多见”，不是“已经没有了”；C.创作了100多篇科普名篇”D.“从20世纪30年代开始就立下了目标”于文无据。
小题2:示例：清新活泼、童趣盎然，让读者乐读、爱读；立意深远而言辞浅显，小学生都可以读懂；大量拟人化的比喻、口语化的叙述，开科普创作之一代新风。（一层2分） （本题主要考查筛选并整合文中的信息的能力。原文有多处信息，答题时要注意两个方面：一是要联系全文，对有效信息综合考虑；二是要对有关信息作简要的概括，使答案简洁、完整。）
小题3:示例：这是运用了反衬手法。作者以科普文章的数量之多和创作科普文章的大家之多，来反衬高士其本人及其作品的特殊；他本人身残志坚，他的作品通俗易懂并成为世界科普文库中的经典。（一点3分）（本题考查探讨作者的写作意图的能力。在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件，用其他相反或相时的人物或事件作为对照和映对，即反村。答题时既要把写作手法点出来，也要分析使用这种手法的好处，这样答案才完整。）
小题4:示例：科普创作面临的困境：尽管舆沦、有识之士、有关部门都很重视和鼓勋科普创作，近年来真正有影响力的科普佳作，仍不多见。（2分）原因：科研人员的工作压力太大，没有闲暇进行科普创作；不少科研人员的人文素养不足以创作出科普佳作；科学普及在很大程度上还被认为无法转化为“现实生产力”，没有得到其应有的地位。（2分）（本题考查考生的探究能力。回答本题时不能脱离文本，可以从文中提取相关信息进行梳理、提取及归纳。然后再结合自己的知识积累来回答，只要言之成理即可。）
本题解析：略
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文字，完成1～4题。（18分）
感?觉
冯骥才
黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，暮色浓深，屋里的一切都迷蒙模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼睑，搅乱头脑；心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感？
我这感觉既强烈又奇妙，以致我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的东西变成一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。
我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜流似地婉转回旋。于是我被感动起来，随之而来，便是这种动心的感觉渐渐加强，心里的潜流形成一个疾转的旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自己。好像有根无形的搅棒，把沉淀心底的乱七八糟的全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头，衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制，也不想自制，因为这决不是一种痛苦，而是一种异常的、今人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力地撞击我的心扉。
然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动的我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦黯、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门倾听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了。琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头。怎么回事？
感觉是找不到的，只有它来找你。
两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
那是个深秋时节，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手都感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五坐着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚的一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，异常显眼，它比较一般叶子稍小，崭新油亮，分明是一片新叶。可惜它生不逢时，没有长足，胀满它每一个生命的细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢？我看见，这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活——风里的喧哗，雨里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在这树上多多留连一刻。生活，尽管给生命许多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献？永远是希望么？
我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的、雨淋湿而发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然，就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不着。咦，这是怎么回事？
我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
小题1:下面关于文章内容的说法正确的两项是（4分）
A．作者所说的感觉是飘忽不定的、时而出现时而隐匿的、具有神密的色彩的东西。
B．出现“那种”感觉之后，多少次想重新找它却未找到，是因为气氛营造同那次有一定差异。
C．第二次出现“那种”感觉，是那片小小的新叶“异常显眼”却又生不逢时“涂蜡似的翠绿”打动了我。
D．文本“痴呆呆地站着”不是对叶子命运的思考，而是对“那种”感觉的惶惑。
|
E．倒数第二段中“贪婪地享受这又甜又苦的情感”中，“甜”指的是那次听音乐时“异常的感觉”，“苦”指的是感叹人生像落叶一样短暂。
参考答案：小题:A、D
本题解析：小题:B项“气氛营造有差别”不恰当，注意第四段末“依旧”二字；C项不完全，还有生命的另一面的促成，参着倒数第二段“蓦然”之后的句子；E项，那次听音乐时的感觉本身就是“甜和苦”，这里说那次听音乐时的感觉是“甜”、“感叹人生……”是“苦”不恰当。）
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面的文字，完成下面问题。
在哈佛大学2007年毕业典礼上的演讲
比尔·盖茨
|
|
尊敬的Bok校长，……各位老师，各位家长，各位同学：
（1）我在哈佛学到了很多经济学和政治学的新思想，也了解了很多科学上的新进展。但是，人类最大的进步并不来自于这些发现，而是来自于那些有助于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段，减少不平等始终是人类最大的成就。
（2）Melinda（注：盖茨的妻子）和我读到了一篇文章，说在那些贫穷的国家，每年有数百万的儿童死于那些在美国早已不成问题的疾病。
（3）如果你相信每个生命都是平等的，那么当你发现某些生命被挽救了，而另一些生命被放弃了，你会感到无法接受。就会问：“这个世界怎么可以眼睁睁看着这些孩子死去？”
（4）答案很简单，也很令人难堪。这些儿童之所以会死亡，是因为他们的父母在经济上没有实力，在政治上没有能力发出声音。
（5）但是，你们和我在经济上有实力，在政治上能够发出声音。
（6）不错，人类的不平等有史以来一直存在，但是那些能够化繁为简的新工具，却是最近才出现的。这些新工具可以帮助我们，将人类的同情心发挥最大的作用，这就是为什么将来同过去是不一样的。
（7）这个时代无时无刻不在涌现出新的革新——生物技术，计算机，互联网——它们给了我们一个从未有过的机会，去终结那些极端的贫穷和非恶性疾病的死亡。
（8）六十年前，乔治?马歇尔也是在这个地方的毕业典礼上，宣布了一个计划，帮助那些欧洲国家的战后建设。他说：“我认为，困难的一点是这个问题太复杂，报纸和电台向公众源源不断地提供各种事实，使得大街上的普通人极端难于清晰地判断形势。”事实上，经过层层传播，想要真正地把握形势，是根本不可能的。
（9）现在，新技术正在引发一场革命，人类将因此可以互相帮助。网络的神奇之处，不仅仅是它缩短了物理距离，使得天涯若比邻；它还极大地增加了怀有共同想法的人们聚集在一起的机会。不仅是政府，还包括大学、公司、小机构、甚至个人，能够发现问题所在、能够找到解决办法、能够评估他们努力的效果，去改变那些马歇尔六十年前就说到过的问题——饥饿、贫穷和绝望。
（10）哈佛是一个大家庭。这个院子里在场的人们，是全世界最有智力的人类群体之一。我们可以做些什么？
（11）毫无疑问，哈佛的老师、校友、学生和资助者，已经用他们的能力改善了全世界各地人们的生活。但是，我们还能够再做什么呢？有没有可能，哈佛的人们可以将他们的智慧，用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人？
（12）请允许我向各位院长和教授，提出一个请求——你们是哈佛的智力领袖，当你们雇用新的老师、授予终身教职、评估课程、决定学位颁发标准的时候，请问你们自己如下的问题：
（13）我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题？哈佛是否鼓励她的老师去研究解决世界上最严重的不平等？哈佛的学生是否从全球那些极端的贫穷中学到了什么……
（14）这些问题并非语言上的修辞，你必须用自己的行动来回答它们。
（15）我的母亲在我结婚的前几天，主持了一个新娘进我家的仪式。在这个仪式上，她高声朗读了一封关于婚姻的信，这是她写给Melinda的。在那封信的结尾，她写道：“对于那些接受了许多帮助的人们，对他们的期待也更多。”
（16）想一想吧，我们在这个院子里的这些人，被给予过什么——天赋、特权、机遇——那么可以这样说，全世界的人们几乎有无限的权利，期待我们做出贡献。
（17）同这个时代的期望一样，我也要向今天各位毕业的同学提出一个忠告：你们要选择一个问题，一个有关于人类深刻的不平等的问题，然后你们要变成这个问题的专家。如果你们能够使得这个问题成为你们职业的核心，那么你们就会非常杰出。但是，你们不必一定要去做那些大事。每个星期只用几个小时，只需一点小小的努力，你就可以改变那些人们的生活。（选自《青年文摘》2007年第9期）
1．这篇演讲辞的观点是什么？作者在开头引出这个话题时，运用了什么方法？试作简要分析。
答：__________________________________________________?
2．从哪些方面可以看出新技术“给了我们一个从未有过的机会”？
答：__________________________________________________?
3．作者在演讲中引用乔治·马歇尔的演讲和母亲的信的意图分别是什么？
①引用乔治?马歇尔的演讲意在说明___________________________
②引用母亲的信意在说明?___________________________________
参考答案：1．观点：作为哈佛大学的毕业生，应该用自己的智慧去改变世界上的不平等现象。开头引出话题运用了铺垫（或烘托）手法。以“经济学和政治学的新思想”和“科学上的新进展”作铺垫，点明“有助于减少人类不平等的发现”才是人类最大的成就。
2．①新技术可以帮助我们，将人类的同情心发挥最大的作用。
? ②新技术缩短了物理距离，使得天涯若比邻。
?③新技术极大地增加了怀有共同想法的人们聚集在一起的机会。
3．①引用乔治?马歇尔的演讲意在说明没有新技术很多事情难以完成，现在我们要借助新技术，减少人类不平等现象。
?②引用母亲的信意在说明接受过给予，就要想法付出。 （意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面文章，完成以下题目
桥的运动
桥是种固定建筑物，一经造成，便屹立大地，可以千载不移，把它当作在面标志，应当是不再准确不过的。《史记·苏秦列传》里有段故事：“尾生（人名）与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱柱而死。”他们所以约定在桥下相会，就因为桥是不会动的，但是，这里所谓不动，是指大动而言，至于小动、微动，它却和万物一样，是持续不断、分秒不停的。
车在桥上过，它的重量就使桥身变形，从平直的桥身变为弯曲的桥身，就同人坐在板凳上，把板凳坐弯一样。板凳的腿，因为板的压迫，也要变形，如果这腿是有弹簧的，就可看出，这腿是被压短了。桥身的两头是桥墩，桥上不断行车，桥墩就像板凳腿一样，也要被压短而变形。把板凳放在泥土上，坐上人，板凳腿就把人的重量传到泥土中，使泥土发生变形。桥墩也同样使下面的基础变形。桥身的变形表示桥上的重量传递给桥墩了，桥墩的变形表示桥身上的重量传递给基础上，基础的变形表示桥墩上的重量传递给桥下的土地了。通过桥身、桥墩和基础的变形，桥上的一切重量就都逐层传递，最后到达桥下的土地中，桥上的重量终为地下的抵抗所平衡。物体所以能变形，是由于内部分子的位置有变动，也就是由于分子的运动。
胡子车在桥上高速行驶时，使桥梁整体发生震动。此外，桥还受气候变化的侵袭。在狂风暴雨中，桥是要摆动或扭动的；就是在冷暖不均、温度有升降时，桥也要伸缩，形成蠕动。桥墩在水中，经常受水流的压迫和风浪的打击，就有摇动、转动和滑动的倾向而在地基中发生移动。此外，遇到地震，全桥还会受到水平方向和由下而上的推动。所有以上种种的动而引起的桥的变形，加上桥上重量和桥本身重量所引起的变形，构成全桥各部的总变形。任何一点的变形，就是那里的分子运动的综合表现。
桥是固定建筑物，所谓固定就是不在空间有走动，不像车船行走。但是，天地间没有完全固定的东西，桥的平衡只能是瞬间现象，它仍是桥的运动的一种特殊状态。桥的运动是桥的存在形式。
小题1:根据文意，对“桥是不会动的”理解正确的一项是
A．桥不会移动，处于完全静止的状态
B．桥在有重车疾驰、巨浪冲击时是岿然不动的
C．桥上无车无人，只有本身重量时，它不发生变形
D．桥小动、微动不止，但人们察觉不出桥在空间的变化
小题2:文中用“人坐板凳”的比喻，要说明的一项是
A．桥是一定承载量的，超过承载量就要引起变形
B．建筑桥梁要保证质量，所用材料要符合科学的弹性系数
C．车在桥上驶过时，桥上的一切重量逐层传递到桥下土地中
D．桥像板凳，桥墩像板凳腿，所以桥能承重
小题3:下列对桥的运动的描述，不符合文意的一项是
A．车在桥上高速行驶时，桥墩就有摇动、转动和移动
B．桥受气候变化的侵袭，在狂风暴雨中会发生摆动和扭动
C．受水流压迫和风浪打击，桥墩在地基中发生移动
D．在冷暖不均、温度升降时，桥会伸缩，发生蠕动
小题4:下列对本文中心的归纳，正确的一项是
A．桥在重力作用和各种外力的影响下会发生变形
B．桥无时无刻不在运动，桥的运动就是桥的存在形式
C．桥的平衡是桥的运动的一种特殊状态，是瞬间现象
D．桥任何一点的变形，就是那里的分子运动的综合表现
参考答案：
小题:D ?
小题:．C?
小题:A ?
小题:．B
本题解析：
小题: 这里的不动是相对的，故选D)?
小题: 打比方的目的是要说明科学原理）?
小题:（应发生震动）
小题: 概括全面）
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文字，然后回答后面题目。（8分）
林冲向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪①了酒葫芦，将火炭②了，取毡笠子③上，拿了钥匙，出来，把草厅门④上；出到大门首，把两扇草场门反拽上⑤了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，（yǐlǐ） 背着北风而行。那雪正下的紧。?
小题1:文中①②③④⑤处依次应填（?）（2分）
A．挑灭 带关锁
B．挂盖 带 拽关
C．挑盖戴锁关
D．挑盖戴拽锁
小题2: 根据文中的拼音写出词语： （2分）
小题3:作者借助于划线部分的这些描写将林冲个性中??的性格活画出来。（2分）
小题4:鲁迅曾对“那雪正下的紧”一句倍加圈点，以为其写出了神韵，下面分析最全面最合理的一项（? ）?（2分）
A．一个“紧”字，写出了风大雪猛的气势，塑造了典型环境。
B．一个“紧”字，一语双关，即是自然环境的描写，又是林冲命运的暗示。
C．作者借助通感手法，把视觉转化为感觉来写。
D．“紧”字既写出了大雪的气势，也衬托了林冲的处境。
参考答案：
小题1:D
小题2:迤逦
小题3:细心谨慎的性格
小题4:D
本题解析：
小题1:本题考查具体语言环境中动词的表现力。解答时细细体会语境，使之做到上下连贯，能更好地表现人物的性格。
小题2:本题看似根据拼音写汉字，实质是根据语境判断词语的使用。此处迤逦是曲折连绵的意思。
小题3:本题考查欣赏作品的形象。借助文中一系列的动作描写，就可以看出林冲细心谨慎的性格。
小题4:本题着重考查品味精彩的语言表达艺术，是借推敲“紧”字来品味。解答时既要考虑环境的特点，又要考虑对塑造人物所起的作用。
本题难度：一般
考试问吧
；白天为太阳哥拂尘，晚上给月亮姐洗面；没有船儿去搅它，没有风儿去动它，绝不起波纹。”对于今天的孩子们来说，阅读这些几十年前写就的文字，就像阅读一段传奇。传播科学的篇章千千万万，但像这样清新活泼、童趣盎然的，并不多见。创作科普名篇的大家为数不少，但像他那样躺在轮椅上60年如一日、著述有数百万字、影响好几代人的作家，在全世界也屈指可数。他叫高士其，2009年11月1日，是他l00岁诞辰。
的他从20世纪30年代就开始涉猎科普写作，在其创作生涯中创作了大量别具一格的科学小品文。
管不少有识之士反复呼吁，“请科学家为21世纪写科普书”；尽管有关部门设立基金，鼓励原创性的科普作品，但近年来真正有影响力的科普佳作，仍不多见。究其原因，一方面是科研人员的工作压力太大，很少有闲暇进行科普创作；另一方面恐怕是不少理工科研究人员的人文素养还有差距，知识结构不够完善；而最根本的原因，是科学普及在很大程度上还被以为是无法转化为“现实生产力”的雕虫小技，没有真正确立起自己在科技界应有的地位。
我们追忆高士其，传续前人积累的财富；我们追随高士其，播种后代精神的食粮。