1、其他题  默写（共6分，（1）——（3）题3分，每题1分。（4）题3分）
（1）?，略无慕艳意，以中有足乐者，?。（1分）
（2）?，江春入旧年。乡书何处达？?。（1分）
（3）淇则有岸，?。总角之宴，?。（1分）
（4）时文美文背诵：（3分）
打破的重要性在于我们可以摒弃原来的自己，向更成熟的人生前进。······老师对我们的教育是一种打破，他们 ?， ?；家人也在不断地将我们“打破”，让我们?。无论是哪一种打破，其结果都是让我们学会成熟，让我们得以成长。因此打破的意义在于?，?。

参考答案：
（1）余则缊袍敝衣处其间?不知口体之奉不若人也
（2）海日生残夜?归雁洛阳边
（3）隰则有泮?言笑晏晏
（4）时文与美文默写（3分）：
打破的重要性在于我们可以摒弃原来的自己，向更成熟的人生前进。······老师对我们的教育是一种打破，他们让源源不断的知识化为力量，打破我们原有的愚昧；家人也在不断地将我们“打破”，让我们迎接更广阔的世界。无论是哪一种打破，其结果都是让我们学会成熟，让我们得以成长。因此打破的意义在于我们能够不断进步，有力量来迎接新的挑战。

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。
小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。
注：①乌：乌鸦。②愔愔：寂静无声。
⑴诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。?
?
⑵诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残刍。”其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好？请简要说明理由。
?

参考答案：（1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。
（2）“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”到第四句的“卧”层次清楚。而“不寐”则与第四句“卧听”重复。（说“不寐”好，只要言之成理亦可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  相见欢
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1、在词中作者主要选用了哪些意象，并就其中一种指出其常见的象征意味。
　_______________________________________________________________________________
2、试分析“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的表现手法。
　_______________________________________________________________________________

参考答案：1、西楼：表示内心的忧伤、愁苦、悲切、幽怨等情思。
　 月：望月思故国。
　 梧桐：象征凄凉悲伤。（意对即可）
2、①运用了比喻的修辞手法。
　 ②把抽象无形的愁丝比作“丝缕”，用“剪不断，理还乱”比喻愁之繁杂、愁之难解，传神地将主人公的愁绪凸显于读者前面。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下节诗句，完成后面题目。　　
　　著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
1．对此节诗采用的手法，说法不对的一项是（ 　　）
A．排比和比喻
B．夸张和渲染
C．铺陈和排比
D．赋、比、兴
2．“事事四五通”的原因，下面哪项不正确（ 　　）
A．临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
B．临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，促使焦母改变主意。
C．借此延缓别离时光的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。
3．作者对这段着力描写的目的是（ 　　）
A．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的哀怨。
B．表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。
C．表明刘兰芝有意修饰，怕回到娘家受世人歧视。
D．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格。

参考答案：1．D
2．B
3．D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答问题。
中夜起望西园值月上 　
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。?
　　注：本诗作于诗人被贬永州之时。西园在作者永州愚溪住宅以西。　　
（1）结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。
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（2）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？
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参考答案：（1）营造了凄清寂寞的意境。（意对即可）
（2）反衬，以动衬静；谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的情怀。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般