1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
江?　　　汉①
杜?甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏②。
古来存老马，不必取长途③。
【注】①江汉：长江，汉水。②苏：好转。③存：留养。此二句用“老马识途”典故。
（1）颔联与颈联运用了什么手法？描绘出什么样的图画？（4分）
答：?
（2）结合诗歌内容，试分析诗歌抒发了哪些情感。（4分）
答：?

参考答案：
（1）“片云”“ 永夜”，对比，“落日”“秋风”，借代；（提到对偶也可）落日残照，风片云，游子迁客思乡念亲图。
（2）“江汉归客” “乾坤腐儒”，抒发远离家乡、报国无门的伤感抑郁；“心犹壮”“老马长途”，抒发年纪虽老、壮志犹存的自强不息与报国热情。

本题解析：略

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首宋词，完成后面题目。（8分）
青门引·春思
张?先
乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。
楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
小题1:从意象入手分析这首词的意境。（4分）
小题2:本词运用了多种表达技巧，择其较主要的一种，赏析其表达效果。（4分）

参考答案：
小题1: 通过风雨、寂寞的庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意象（2分），塑造出凄冷、孤寂、伤感的意境（2分）。
小题2:本词主要运用了抒情、烘托、炼字、象征、拟人等手法，前三种较为主要，可以从中任选一种加以赏析。
示例一：这首词运用了寓情于景，借景抒情的手法。（1分）全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境，词味含蓄隽永。（3分）（意思对即可）
示例二：这首运用了烘托的手法。（1分）词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨至晚才停，侧面烘托了词人的心绪不安；通过描写隔墙的秋千之影，烘托出入夜后月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。（3分）
示例三：这首词精于炼字。（1分）“乍”“还”“方”精确地表现出气候和天气的变化，暗切微妙人情。一个“醒”字，暗示出酒醉之深和愁恨之重。“那堪”二字，则揭示出为秋千影所触动的情怀之深。（3分）
示例四：这首词运用了象征的手法。（1分）“残花”象征沧桑的人事，暗含词人对美好破灭的痛惜之情；“重门”象征紧闭的心扉，深刻地表现出词人抑郁的心灵。（3分）
（若答“拟人”可从“送”入手赏析，分析合理，也可酌情给1-2分）

本题解析：
小题1:先从诗歌中找出作者所选择的意象，分析出这些意象组合在一起所营造的一种氛围。组织语言即可。
小题2:题目中非常明确的指出诗歌中运用了多种表达技巧，由诗歌的特点“诗言志”和诗体可首先分析出涉及到的抒情手法，再具体到诗歌内容，涉及到练字和多种我们常用的表达技巧。这样结合诗歌内容可分析出，合理组织语言即可。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
九日渡江
[明]李东阳①
秋风江口听鸣榔②，远客归心正渺茫。
万古乾坤此江水，百年风日几重阳。
烟中树色浮瓜步③，城上山形绕建康。
直过真州更东下，夜深灯火宿维扬。
　　[注]①李东阳：明代茶陵人。成化八年，以礼部左侍郎兼文渊阁大学士参与机务，后进太子少保、礼部尚书。这首诗是诗人主持应天乡试时所作。在乡试放榜后，诗人从南京渡江经扬州北上，恰逢重阳，佳节思亲，因赋此诗。②鸣榔：捕鱼时敲打船舷所发出的声响。③瓜步：镇名，东临长江。后面的建康、真州和维扬，分别是今南京、仪征和扬州。
（1）首联交代渡江的时令、景色和_______；颔联以万里长江之永恒______百年人生之短暂，寓情于景。
（2）颈联、尾联连用四个地名，流转自如。比较杜甫《闻官军收河南河北》“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的诗句，比较两者所抒发的感情的异同。
　_____________________________________________________________

参考答案：（1）心境　反衬
（2）同：都抒发了归乡的喜悦之情。
　　 异：杜甫之喜既是个人之喜也是家国之喜，且长期离乡背井，故思归急切；李东阳之喜纯是个人之喜，且只是小别妻孥，故思归舒缓。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、其他题  古诗文填空。（一空1分,共8分）
(1)子曰：“岁寒，?”。子在川上曰：“逝者如斯夫，?！”（孔子《论语》）
(2)＿＿＿＿?＿，＿＿?＿。 亲朋无一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）
(3)?，各自东西南北流。人生亦有命，____________？（鲍照《拟行路难·其四》）
（4）帝子降兮北渚，_____________。_____________，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）

参考答案：
①然后知松柏之后凋也，不舍昼夜
②吴楚东南坼，乾坤日夜浮
③泻水置平地，安能行叹复坐愁
④目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首元曲，回答问题。（8分）
【双调】沉醉东风·渔夫
白朴（元）
黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。?
注：白蘋、红蓼：水边生的草本植物。
小题1:这首元曲的开头两句写景有何特点？请简要分析。（4分）
小题2:对曲中塑造的渔夫形象，你是怎样理解的？（4分）

参考答案：
小题1:精心选取“黄芦”“白蘋”“绿柳”“红蓼”四种景物，色彩明艳，相映成趣；(2分)　渲染出特定的地域和节令特点，活画出渔夫垂钓的优雅环境，映衬着渔夫高洁脱俗的品格。(2分)。
小题2:渔夫是一个垂钓于秋江，以鸥鹭为友，不识字却能笑傲王侯的形象；(2分)他是作者忘掉机心、鄙弃功名的高尚德操、理想人格的化身。(2分)

本题解析：
小题1:解答时先答出开头两句描写的景物，再分析其写景所用的手法和作用。
小题2:抓住描写渔夫形象的语句“有忘机友”“傲杀人间万户侯”“不识字烟波钓叟”等来分析理解。

本题难度：一般