1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）诗中第一、二句中的“都”“惊”二字，表现了作者什么样的心情，请简要分析。
答：___________________________________________________
（2）第三、四句运用了什么表达技巧，有何作用？请简要分析。
答：___________________________________________________

参考答案：（1）“都”字是个副词，放在“未”字前，表示否定全部，突出了新年已到而春未到、花未开的不满，流露出盼春急切的心情；“惊”字突出了诗人在焦急的期待中终于见到春草萌芽的惊奇、欣喜。（意对即可）
（2）用比拟、比喻的手法，写白雪“却嫌”“故穿”“作飞花”，把春雪刻画得富有人性而美好，衬托了诗人盼春的急切和爱春的欣喜。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(7分)
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
小题1:“忧”字贯穿全诗，请概括诗人忧愁的具体内容。(3分)
答：_____________________________________________________________________
小题2:结合首联，分析诗人表现自己“百忧”之情的手法。(4分)
答：_____________________________________________________________________

参考答案：
小题1:1、生活艰辛之忧，2、仕途不顺之忧，3、壮志消散之忧，4、生命衰老之忧。
小题2:1、借景抒情。通过写滞雨通宵不停，侧面表现了诗人整夜未眠，表现了忧愁的持久。2、直抒胸臆。通过“百忧”一词，直接抒发忧愁之多。3、烘托。通过写滞雨通宵不停，侧面表现了诗人整夜未眠，表现了忧愁的持久。4、夸张。通过“百忧”一词，突出忧愁之多。5、比喻。将“百忧”比作被雨滋生的草，表现了忧愁的烦乱纷杂。

本题解析：
小题1:薛逢，字陶臣，蒲洲河 东（今山西永济县）人，会昌元年（公元八四一）进士。历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，议论激切，屡忤权贵，故仕途颇不得意。长安夜雨是唐代薛逢所作的诗，此诗妙就妙在借物抒情 的深厚功底，而且可以体会出诗人壮志未酬身先死的感叹，字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。诗人借此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对自己不能尽力抱负的伤感。
小题2:：“滞雨通宵又彻明“运用侧面衬托的手法，滞雨通宵未歇，直到天明，侧面表现了作者整夜未睡，从而突出忧愁之浓烈。“百忧如草雨中生”运用比喻的手法，把忧愁比喻为雨中的生意盎然的春草，表现了作者的心情烦乱。诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。

本题难度：一般

3、阅读题  写真寄外
薛媛①
欲下丹青笔，先拈宝镜寒。
已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。
泪眼描将易，愁肠写出难。
恐君浑忘却，时展画图看。
【注】①薛嫒是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游，颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴书等物。“善书面，妙属文”（见《云溪友议》卷上）的薛嫒，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。
小题1:请从内涵和写法方面对颈联进行赏析。（5分）
小题2:这首诗表达了怎样的情感？请概括说明。（6分）

参考答案：
小题1:“泪眼描将易，愁肠写出难。”“泪眼”代指诗人的肖像，“愁肠”指心灵的痛苦。一“易”一“难”，互为映衬。在矛盾对比中，刻画了怀念丈夫的深情。（答“对比”手法2分，思想感情2分，结合诗歌赏析1分）
小题2:这诗表达了诗人对远离久别丈夫的思念感情（2分），透露了她忧虑丈夫移情别恋的内心苦痛（2分），委婉表达了对丈夫要忠于爱情的提醒（2分）。

本题解析：
小题1:“泪眼描将易，愁肠写出难。”“泪眼”代指诗人的肖像，“愁肠”指心灵的痛苦。一“易”一“难”，互为映衬。这里用欲抑先扬的手法，在矛盾对比中，刻画怀念丈夫的深情。
小题2:这诗表达了诗人对远离久别丈夫的真挚感情，隐约透露了她忧虑丈夫“别依丝萝”的苦衷。并且点出写真寄外的目的，诗人辞恳意切地叮嘱丈夫：“想你大概把我完全忘光了吧，送上这张画，让你时时看看我。”提醒丈夫要忠于爱情。也从侧面透露出封建时代妇女的不幸和痛苦。
分析概括作者在文中的观点态度。
点评：鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序，也可以是诗后的注解。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经过，有的则直接指向作者的情感基调。

本题难度：简单

4、阅读题  默写（8分，每空1分）
（1）鹰击长空，?，?。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）那河畔的金柳，?；波光里的艳影，?。
（徐志摩《再别康桥》）
（3）?，同向春风各自愁。（李商隐《代赠》）
（4）青鸟不传云外信，?。（李璟《浣溪纱》）
（5）真的猛士，?，?。（鲁迅《记念刘和珍君》）

参考答案：
（1）鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
（2）是夕阳中的新娘；在我的心头荡漾。
（3）芭蕉不展丁香结。
（4）丁香空结雨中愁。
（5）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

本题解析：略

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首汉乐府，完成下面问题。
古 歌
秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。
座中何人，谁不怀忧？令我白头。
胡地多飚风①，树木何修修②。
离家日趋远，衣带日趋缓。
心思③不能言，肠中车轮转。
　　【注】①飚（biāo）风：暴风。②修修：形容树木干枯的样子。③思：悲。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（? ）
A．“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。 B．“座中何人，谁不怀忧”，“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗人以外，座中其他人都不忧愁。
C．“胡地多飚风，树木何修修”两句，描写了北方边地的树木被狂风吹得枝叶干枯，给人以萧疏之感。 D．“离家日趋远，衣带日趋缓”两句，表明诗人离家越来越远，乡愁越来越重，因而日见消瘦，衣带渐宽。
（2）这首诗中“心思不能言，肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔，请简要赏析。
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参考答案：（1）B
（2）这两句诗运用了比喻、夸张的手法，写出了诗人心中的悲苦难以言表，就像车轮在肠中不停地转，深切表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪，以鲜明生动的形象表达抽象的情感，令人震撼。（意思对即可。）

本题解析：

本题难度：一般