高考省级导航 | |
|
|
高考语文复习资料《文言文阅读》在线测试(2017年最新版)(四)
①意其妇必美,却赂而微示以意。 ②吏喜过望,引入内室,故问其来意。 ③问乡里皆云不伪。 ④妓所供乃母家籍,实县民某妻,宜究其夫。 ⑤吏益喜,竟百计白其冤。 ⑥官覆勘乡民,果被诬。 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ |
参考答案:
小题1:A
小题2:C
小题3:B
小题4:(1)乡民怕死得一下子失去了神志,让人把岳母叫到监狱里来,把其中原委暗中告诉了她。
(2)既然已经来到这儿,您就不必问了,只是希望自己不要失信罢了。
(3)世上大奸大害的狡猾之人,没有比得过官吏的,但他却被一个村妇控制,像一个婴孩被玩弄。
本题解析:
小题1:试题分析:当:合,适合,称心。从语法角度来看,当,处在谓语动词上,应作动词;关键还是从语境上来看,“惟恐不当妇意”,当作动词是什么意思,这要看句子的宾语也就是“妇意”的意思,选项中把“当”释为“担当”显然是不能和“妇意”搭配。
小题2:试题分析:本题要求选出表现交河县奸邪营私的一组。根据此筛选的要求,宜采用排除的办法,明确所提供的各个句子的意思,看是否符合筛选的要求。③句是讲乡里人证明乡人妻不是假的;⑥句是讲县官复审,知道乡人果然是被诬陷的,都不符合题干的要求。
小题3:试题分析:B项讲的不是事实真相,从原文来看,而是乡民之妻 “咈然不应”,“ 赂妓冒名往”。即很不高兴地拒绝了,然后用钱贿赂妓女,冒名前往县吏家。
小题4:试题分析:对这三个句子的翻译,要先结合这几句的具体的语境,来明确这几个句子的基本意思。前两个句子,难度不大,只要把句中的关键词语规范地翻译出来就可以了:志,神志;私语以故,把其中的缘故告诉了他;祁,祈求;耳,罢了。第三个句子难度稍大些:莫吏若,没有比得过官吏的;笼络,控制;如玩弄婴孩,像一个婴孩被玩弄。
【参考译文】交河有个乡民遭盗贼诬陷。乡民憨厚,没办法洗刷自己,便送礼给县吏要求帮忙。县吏听说盗贼乱咬他,是由于偷偷地调戏他的妻子,被他揍了一顿。县吏猜测他妻子肯定漂亮,便退回礼物,透露说:“这事牵扯隐私,必须你妻子偷偷地亲自来一趟,才能给她出主意。”中间人告诉了乡民,乡民怕死,把岳母找到狱里来,说了其中原委。岳母回去告诉了女儿,女儿不高兴地拒绝了。过了两三天,夜里有人敲县吏家的门。他开门一看,是一个乞婆。她用破布包着头,身上穿得破衣烂衫,竟闯了进来,问她也不回答。她一边走一边解下头布破衣,却原来是一位浓装艳抹的美妇人。县吏吃惊地问她来干什么。美妇人红晕满面,低头无语,只是拿出一张纸来。县吏拿在灯前一看,只写了“某某妻”三个字。县吏大喜过望,把她带进内室,故意问她来干什么。美妇掩泣道:“没有你的话,我夜里来干什么?既然已来到这儿,就不必问了。只是希望不要失信。”县吏发了大誓,于是两人便同宿亲热。县吏把她留了好几天,完全被迷惑住了。他神魂颠倒,生怕不合美妇的意。美妇要暂时离开几天,说在村里天天受欺负,难以久住。如果能在城里靠近县吏的住处租几间房子,便可借助虎威,免受无赖们的侮辱,还可以朝夕往来。县吏更加高兴,于是想方设法为乡民辩解。乡民被释放之后,县吏遇见他,他的态度很冷淡。县吏以为自己玩弄了他的妻子,他羞愧不愿见自己。后来县吏有事到乡里,来到这位乡民家,他也拒绝不见。县吏知道乡民夫妇要和自己断绝关系,便极为愤恨。恰好又有一个人因利用妓女引诱赌博被告到官府。官府判决将妓女押回原籍。县吏去一看,这妓女就是乡民的妻子。他上前和她说话,她说因为被丈夫看管得紧,对你负心,很感惭愧。我很想念你,今天幸好又相见了。请念及以前的几天欢情,不要让我受杖刑,不要把我押回原籍。县吏又被她迷了心窍,便报告县官说:“那妓女供的是娘家的原籍,其实她是县民某某的妻子,应该先查究她丈夫。”县吏想怂恿县官以官府名义拍卖这个妓女,然后自己来买去。于是县官叫人把乡民拘来。乡民带着妻子来,却是另一个人。问乡里百姓,大家都说这个妻子不假。县官问县吏为什么要诬告乡民?县吏答不上来,只是说听人传的。又问听谁传的,县吏就一声没有了。把妓女叫来一问,妓女说,当初县吏想趁机奸污乡民的妻子。乡民妻想,答应了他便失身,不答应则丈夫就得死。恰好我刚来,她便卖了所有的首饰贿赂我,冒名前往县吏家。因此我和县吏很熟。现在我要挨杖刑,恰好见到了县吏,于是又假冒乡民的妻子,想免去杖刑。不料县吏又有别的打算,以致两人的打算都落空了。县官复审乡民,果然是被诬陷。考虑到他的妻子采取这种计策是为了救人,而且又不是乡民想出来的,便把乡民释放了不再追究,却严惩了县吏。世上的大奸贼大蠹虫,狡诈阴险,莫过于官府中的吏,但却被一个村妇愚弄,像玩一个婴孩。愚蠢的总也斗不过聪明的,但物极必反,往往在预料之外,他们的智慧却比聪明人还要高超,异兵突起地胜过聪明人。有往必有复,就是天道。假使聪明人永远不败,那么天地间就只剩下聪明人了,而愚蠢的早就绝迹了。有这个道理么?
本题难度:简单
2、阅读题 阅读下文,完成问题。
黄州快哉亭记
苏辙
江出西陵,始得平地,其流奔放肆大;南合沅、湘,北合汉、沔,其势益张;至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见,南北百里,东西一舍,波澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数,此其所以为快哉者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其流风遗迹,亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异,而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉!士生于世,使其中不自得,将何往而非病;使其中坦然不以物伤性,将何适而非快!今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户甕牖,无所不快;而况乎濯长江之清流,挹西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!
1、 解释文中加粗词。
(1)即其庐之西南为亭_____________
(2)将何往而非病_____________
(3)使其中不自得_____________
2、选出下列各句中加粗词活用类型特殊的一项:( )
A、动心骇目
B、亦足以称快世俗
C、昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫
D、将蓬户甕牖
3、翻译句子。
此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者
____________________________________________________
4、第1、2段中揭示苏轼命名“快哉”的原因有两点。
其一:“_____________”(请以第一段中原文回答);
其二:_____________(请用自己的话回答)
5、作者最赞赏的人生态度是怎样的?请用自己的话简述。
____________________________________________________
参考答案:1、(1)就着,依着(2)忧愁(3)假使
2、D
3、这些都是诗人思乡的人悲伤憔悴不能承受的原因。(判断,“所以”,“胜”)
4、“以览观江流之胜” 历史上留下的“流风遗迹”,使苏轼称心快意。
5、作者最赞赏的是无论什么处境,应保持内心坦然,不以物伤性的超然物外的人生态度。
本题解析:
本题难度:一般
3、阅读题 阅读下面文段,完成下列各题。(12分,每小题3分)
来济,扬州江都人。父护儿,隋左翊卫大将军。宇文化及难,阖门死之,济幼得免。转侧流离,而笃志为文章,善议论,晓畅时务,擢进士。贞观中,累迁通事舍人。太子承乾败,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。济曰:“陛下上不失为慈父,太子得尽天年,则善。”帝纳之。除考功员外郎。十八年,初置太子司议郎,高其选,而以济为之,兼崇贤馆直学士。
帝将以武氏为后,济谏曰:“王者立后,以承宗庙、母天下,宜择礼义名家、幽闲令淑者,副四海之望,称神祇之意。故文王兴姒,《关睢》之化,蒙被百姓,其福如彼;成帝纵欲,以婢为后,皇统中微,其祸如此。惟陛下详察。”初,武氏被宠,帝特号“宸妃”。济与韩瑗谏:“妃有常员,今别立号,不可。”武氏已立,不自安。后更谩言济等忠鲠,恐前经执奏,辄怀反仄,请加赏慰,而实衔之。帝示济及瑗,济等益惧。
显庆初,兼太子宾客,进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜,济曰:“昔齐桓公出游,见老人,命之食,曰:‘请遗天下食。’遗之衣,曰:‘请遗天下衣。’公曰:‘吾府库有限,安得而给?’老人曰:‘春不夺农时,即有食;夏不夺蚕工,即有衣。’由是言之,省徭役,驭下之宜也。”于时山东役丁,岁别数万人,又议取庸以偿雇,纷然烦扰,故济对及之。二年,兼詹事。寻坐褚遂良事,贬台州刺史。久之,徙庭州。龙朔二年,突厥入寇,济总兵拒之,谓其众曰:“吾尝絓刑罔,蒙赦死,今当以身塞责。”遂不介胄而驰贼,没焉,年五十三。赠楚州刺史,给灵輀还乡。
(《新唐书·来济传》)
小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(?)
A.累迁通事舍人迁:调动官职,这里指升官。
B.高其选高:高,与“低”相对。
C.副四海之望副:相称,符合。
D.蒙被百姓被:蒙受,普及。
小题2:下列各组句子,加点词的意义和用法相同的一项是(?)
A.①而笃志为文章②子路率尔而对曰
B.①以承宗庙、母天下②形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形
C.①遗之衣,曰:“请遗天下衣。”②吾羞,不忍为之下
D.①帝示济及瑗,济等益惧②事如此,此必及我
小题3:以下句子中,全部直接表现来济正直耿介的一组是(?)
①善议论,晓畅时务②太子得尽天年,则善?③帝纳之。除考功员外郎?
④妃有常员,今别立号,不可?⑤省徭役,驭下之宜也?⑥遂不介胄而驰贼
A.①③④
B.①⑤⑥
C.②④⑤
D.②③⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(?)
A.来济,名门之后,幼时遭家庭变故,一直过着颠沛流离的生活,但他从小立志学习,擅长议论,通晓时务,仕途升迁,官运亨通。在处置太子一事上,他敢于直言,最终太宗采纳了他的建议。
B.高宗执意立武氏为后,来济和韩瑗以史强谏,认为应该选择出身名门、讲究礼仪、有美德的大家闺秀为后。在当初分封武氏的事件中,他们两人据理力争,认为另立新人,恐怕不行。
C.高宗曾经询问治国之计,来济以齐桓公为例,献上了“省徭役”之策,既表现了他治国的才能,又显示了对百姓的爱护。
D.来济因为褚遂良事件被一贬再贬,后在突厥入侵时领兵抵抗,没穿盔甲飞马冲入敌阵,身陷敌手,以自己的生命来弥补自己的过错。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 宇文化及难,阖门死之,济幼得免。(3分)
译文:___________________________________________________________?
(2) 太子承乾败,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。 (4分)
译文:____________________________________________________________?
(3) 且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。(3分)
译文:__________________________________________________________?
参考答案:
小题1:B?
小题1:C
小题1:C
小题1:B
小题1: (1)宇文化及发动叛乱的时候,全家人都因此而获死罪,只有来济因为年龄小而得以幸免。(“难”“死”“幼”为得分点。“难”为“发动叛乱”,“死”为动词,可译为“为……而死”,“幼”作状语,“年幼”。)
(2)太子承乾事发败露后,太宗询问众人该如何惩治他,没有人敢应对。(“败”,可译为“事发败露”,“何以”即“以何”,可译为“用什么”“如何” ,“莫”不定代词,可译为“没有一个人”)
(3)就是平庸的人尚且对这种情况感到羞耻,何况是将相呢?我们不贤,请允许我们离开吧。
本题解析:
小题1:(“高”活用作动词,使动用法,“使……高”或“提高”)
小题1:(A项中“而”前一个为转折关系,后一个为修饰关系。B项前一个“以”是目的连词,“以便”“用来”,后一个为介词,“用”。D项前一个“及”为连词“和”,后一个为动词“牵连到”。C项“之”均为代词“他”)
小题1:(句1是讲他擅长议论,通晓实务,不合要求;句3是讲太宗采纳了他的建议,提升了他的官职,不合要求)
小题1:(高宗执意立武氏为后,来济以史强谏,以图阻止高宗的行为,而B项却说“来济和韩瑗以史强谏”,显然不合文意。)
小题1:略
本题难度:简单
4、单选题 下列选项全是古今异义的一组是
[? ]
A.室仅方丈 叙天伦之乐事
B.河北有田,岁得帛千匹 冥然兀坐,万籁有声
C.不抑耗其实而已 内外多置小门,墙往往而是
D.如此孩提者,又可冀其成立耶? 吾始闻汝名,以为豪
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
5、阅读题 曾子(1)曰:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(2)不习乎?”
2儒家十分重视个人的道德修养,选段中强调的个人修养是“自省”,你认为这种方法对于现代人有何启迪?(3分)
参考答案:
1B
2
本题解析:略
本题难度:一般
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | |
下一篇:高中语文知识点复习《语言文字运.. |