高考语文知识点复习《文言文阅读》试题巩固（2017年最新版）(九) 2017-08-08 02:51:55 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  【许】意思解说有误的一项是（?） A．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《书愤》（答应） B．曰‘明足以察秋毫之末，而不见舆薪’。则王许之乎?”（赞许、同意） C．潭中鱼可百许头。《小石潭记》（表示约计的数量） D．“三年不治，臣请死之。”景公许之。《晏子治东阿》（同意、答应） 2、阅读题  阅读下面文言文。 与吴质书 魏·曹丕 ①二月三日，丕白。岁月易得，别来行复四年。三年不见，《东山》犹叹其远，况乃过之，思何可支！虽书疏往返，未足解其劳结。 ②昔年疾疫，亲故多离其灾。徐、陈、应、刘①一时俱逝，痛可言邪?昔日游处，行则连舆，止则接席，何曾须臾相失。每至觞酌流行，丝竹并奏，酒酣耳热，仰而赋诗，当此之时，忽然不自知乐也。谓百年己分，可长共相保。何图数年之间，零落略尽，言之伤心。顷撰其遗文，都为一集，观其姓名，已为鬼录。追思昔游，犹在心目，而此诸子，化为粪壤，可复道哉? ③观古今文人，类不护细行，鲜能以名节自立。而伟长独怀文抱质，恬淡寡欲，有箕山②之志，可谓彬彬君子者矣。著《中论》二十余篇，成一家之言，词义典雅，足传于后，此子为不朽矣。德琏常斐然有述作之意，其才学足以著书，美志不遂，良可痛惜。间者历览诸子之文，对之抆泪，既痛逝者，行自念也。孔璋章表殊健，微为繁富。公干有逸气，但未遒耳。其五言诗之善者，妙绝时人。元瑜书记翩翩，致足乐也。仲宣独自善于辞赋，惜其体弱，不足起其文。至于所善，古人无以远过。 ④昔伯牙绝弦于钟期，仲尼履醢于子路，痛知音之难遇，伤门人之莫逮。诸子但为未及古人，自一时之隽也。今之存者，已不逮矣。后生可畏，来者难诬，然恐吾与足下不及见也。 ⑤年行已长大，所怀万端，时有所虑，至通夜不瞑。志意何时复类昔日？已成老翁，但未白头耳。光武言：“年三十余，在兵中十岁，所更非一。”吾德不及之，年与之齐矣。以犬羊之质，服虎豹之文；无众星之明，假日月之光，动见瞻观，何时易乎？恐永不复得为昔日游也。少壮真当努力，年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。 ⑥顷何以自娱?颇复有所述造不?东望于邑③，裁书叙心。丕白。 （选自人教版全日制普通高级中学语文实验课本《文言读本》） 注：①指徐干、陈琳、应瑒、刘祯等。 ②相传尧让位给许由，许由不受，隐居于箕山。 ③“于邑”同“呜咽”。 小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是?（?） A．昔年疾疫，亲故多离其灾离：离散 B．美志不遂，良可痛惜遂：如愿 C．痛知音之难遇，伤门人之莫逮逮：及、达到 D．在兵中十岁，所更非一更：经历 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是?（?） A．以犬羊之质，服虎豹之文久之，能以足音辨人 B．酒酣耳热，仰而赋诗善刀而藏之 C．昔伯牙绝弦于钟期，仲尼履醢于子路多于南亩之农夫 D．年行已长大，所怀万端为国者无使为积威之所劫哉

小题3:下列各项关于文章的阐述，有错误的一项是?（?）
A．昔年疾疫流行，曹丕的很多文友相继病逝。他痛失知己，伤心不已，曾将亡友的诗文遗作整理，辑录成集，以作纪念。
B．文章以伤逝为主，追念旧游，哀悼亡友，自伤年高，表现了对朋友的真挚怀念和对岁月流逝的无限惆怅。
C．文章深情地回忆了作者与包括徐伟长在内的建安七子各人的交往，第三段更对建安七子的德行、才学及其诗文予以详细地评述。
D．这篇书信体抒情散文“前段念往，后段悲来”，有一层慷慨悲凉的情感色彩，这与当时已为帝的曹丕遭逢建安时期战乱不无关系。

3、单选题  阅读下面的文字，完成下面问题。
　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．你认为“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观？
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2．文章最后一句说道：“后之览者，亦将有感于斯文。”我们今天读他的文章，是“后之览者”，应该有许多新的感悟。结合历史人物，谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟的，你对人生有什么新的体验。
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4、阅读题  阅读下面的文言文，完成1—5题。
　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（选自苏洵《六国论》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）
A．?后秦击赵者再/再：两次?
B．?与嬴而不助五国也/与：帮助
C．?故不战而强弱胜负已判矣/判：决定?
D．?向使三国各爱其地/爱：爱惜
2．对下列句子中加粗词指代对象的理解，不正确的一项是（　）
A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍?（其：秦战胜而得到的土地）
B．子孙视之不甚惜（之：土地）
C．奉之弥繁，侵之愈急（之：赂秦各国）
D．惜其用武而不终也（其：赵国）
3．下列句子加粗词语古今意义相同的一项是（　）
A．思厥先祖父?
B．犹有可以不赂而胜之之势
C．暴霜露，斩荆棘?
D．?至于颠覆，理固宜然
4．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　）
A．首段开宗明义，提出全文论点，并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析，巩固论点。
B．第二段从“赂者”入手，运用对比、比喻等论证方法，说明以地事秦必然招致灭亡的结局。
C．第三段从“不赂者”入手，以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证“赂秦力亏，破灭之道”的道理。
D．本文剖析透彻，逻辑性很强。文中还使用形象描写的手法，使得论证鲜明晓畅，生动感人。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
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（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
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5、单选题  下列加粗词语释义有误的一项是
[? ]
A．塞责（对自己应负的责任敷衍了事）／风俗日偷（苟且）
B．干禄（求功名利禄）／力矫颓俗（矫正）
C．相勖（相互勉励）／弭谤（消除别人的批评指责）
D．终南捷径（终南山上的便道）／易不正当之娱乐（交换）

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