1、阅读题  阅读下面这首诗，回答1—2题。
村居
张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
1、一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？
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2、动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。
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2、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。
少年游·早行
林　仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都作许多情。
（1）词题为“早行”，词人是如何表现“早”的？请作具体说明。
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（2）词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？
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（3）词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。
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3、阅读题  读下面元曲，完成（1）（2）题。
【双调】水仙子?重观瀑布?（元）乔吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
（1）下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（?）（3分）
A．作者说，远远看过去，瀑布就象是由天机织就的一幅白练，垂挂在高高的石壁上。
B．作者靠近瀑布时，飞沫就飘落到身上，让人感到有凉气袭来，觉得衣服太单薄了。
C．作者写瀑布，由远观转而写近景，声音与色彩兼备，写出了瀑布飞流直下的壮观。
D．全曲想象奇特，虽不见“瀑布”二字，但瀑布的奇特韵致却通过词句表现了出来。