1、阅读题  阅读下列材料，完成（1）～（3）题。
（1）用斜线（／）给下面的文言文画线处断句（限6处）。
　　庆 历 中 有 近 侍 犯 法 罪 不 至 死 执 政 以 其 情 重 请 杀 之 范 希 文 独 无 言 退 而 谓 同 列 曰：“ 诸 公 劝 人 主 法 外 杀 近 臣， 一 时 虽 快 意， 不 宜 教 手 滑。” 诸 公 默 然。（选自沈括《梦溪笔谈》，有删节）
（2）文中提到的范希文就是指宋代文学家__________，他的作品有____________。
（3）范希文对“执政”的做法持____________态度，理由是__________________________

参考答案：（1）庆历中／有近侍犯法／罪不至死／执政以其情重／请杀之／范希文独无言／
（2）范仲淹《岳阳楼记》等
（3）反对　不能搞乱法律

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  下列关于“绝”的解释不正确的一项是
[? ]
A．忽然抚尺一下，群响毕绝——绝：终止
B．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境——绝：隔断
C．以为妙绝——绝：到了极点
D．非能水也，而绝江河——绝：非常

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的文字，完成后面的题目。
王勃传
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎。沛王闻其名，召署府修撰。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒,斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畴坐勃故左迁交址令。
勃往省，道出钟陵，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”酒酣辞别，渡海溺水，痵而卒，年二十七。勃属文，不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。
尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵籍，为僚吏共嫉。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏、晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”
小题1:下列句中加点词的解释，不正确的一项是（?）
官奴曹达抵罪，匿勃所?藏匿
宿命其婿作序以夸客?事先
及寤，援笔成篇?梦中
吾愧在卢前，耻居王后?以……为耻
小题2:下列句中加点词的意义相同的一组是（?）
勃属文，初不精思?时维九月，序属三秋
引被覆面卧?控蛮荆而引瓯越
一再报，语益奇?穷且益坚，不坠青云之志
倚才陵籍，为僚吏共嫉?覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟
小题3:下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（?）
高宗将王勃赶出沛王府是由于当时诸王斗鸡，他写了篇声讨英王斗鸡的檄文。
B．都督阎公为了表示客气让大家写，大家知道这是虚让，都不肯动笔。只有王勃拿起笔来就写。都督很生气，站起来离开现场，让属下官员盯着王勃，写一句就给他传一句听，结果发现王勃越写越精彩，都督忍不住夸王勃是天才，这篇文章，就是现在传诵的《滕王阁序》。
C．从文中可以看出，王勃在虢州做参军时，当时的同僚都嫉恨他，是因为他倚仗有才而欺凌别人。
D．文章说：“勃属文，不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。”意思是王勃写诗著文时必先酣饮，诗文顷刻而就，一个字都不修改，但是构思不够精巧，可见褒中有贬。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
父福畴坐勃故左迁交址令。（4分）
②时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。（5分）

参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:D
小题4:①王勃父亲王福畤因受王勃之事牵连的缘故降职为交址令。（坐：牵连，连坐，1分；左迁：贬职，降职，1分；故：缘故，1分；大意，1分。）
②当时长安人曹元有绝密之术，王勃跟从他游学，完全掌握了其中精要。（秘术：绝密之术，1分；从之：跟宠他，1分；尽：完全，1分；要：精要，1分；大意1分。）

本题解析：
小题1:答题时要把实词放回到原文中进行理解，即用代入法进行检测。“寤”是睡醒的意思，醒后才能提笔作文。
小题2:本题结合课内文言知识一起考查，既要求学生识记课本常见实词，又要求学生能够根据试卷文本辨析它的词义。
A项勃属文，属字，动词，写，创作。序属三秋，属，是。B项引被面，引，拉。引瓯越，引，控制，连接。C项益，更加。D为僚吏共嫉，为，被。芥为之舟，为，作为，当做。
小题3:在原文中找到与选项相关的句子，在翻译的基础上进行比较，仔细甄别选项与原文异同。
A项在文本第一段，“勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒,斥出府。”B项“都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’”这篇文章众所周知，即为《滕王阁序》。C项在第三段，“闻虢州多药草，求补参军。倚才陵籍，为僚吏共嫉。”，王勃恃才欺压作践他人，被同僚嫉恨。D项在第二段的最后，文本要强调的是王勃写文章前不做精密的构思，但写好后无需改动一个字，并没有贬斥之意。
小题4:翻译题一般采取直译为主，意译为辅。翻译前，可有意识地去找该句的采分点，采分点一般为重要的常见的实词、虚词，词类活用，特殊句式。
参考译文：
王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁就善于文辞，九岁有机会读到颜师古所注《汉书》，写了《指瑕》来指出注里的错误。唐高宗麟德初年，官员刘祥道奉旨巡查关内道，王勃上书自荐，刘祥道上表向朝廷举荐他，他参加策问时政获得优等。年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的职位，多次到宫前进献颂文。皇子沛王听说他的名声，把他召进王府任修撰，编写《平台秘略》一书。书写成以后，沛王对王勃更加信任宠爱。当时，皇子们常玩斗鸡游戏，王勃替沛王戏作了一篇《檄英王鸡》的檄文，高宗发怒道：“这将挑起嫌隙”把王勃逐出王府。王勃被罢废后，出游暂居剑南，曾经登上葛愦山远望，慷慨地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。官奴曹达犯罪，藏匿在王勃处，他怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露应处死罪，适逢大赦只革除了他的官职。王勃父亲名叫王福畤，因受王勃之事牵连，由雍州司功参军降职交址令。
王勃前去看望，路经钟陵，当时都督阎公修建的滕王阁落成，九月九日都督在滕王阁举行大宴，事先叫自己的女婿写好诗序向众宾客炫耀，于是拿出纸笔遍请宾客动笔写文章，无人敢接受，请到王勃，他毫不推辞。都督不快，起身更衣，派遣属吏等候他每写下文句就立即报告。一报再报，文句越发奇妙，于是惊奇道：“真是天才呀！”请他把文章写成，尽兴而别。王勃渡海落水，受惊而死，时年二十七岁。王勃作文，并不用精心构思，先磨好几升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来后，提笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时人说王勃是打腹稿。
王勃曾说为人之子者不能不懂医术，当时长安人曹元有秘术，王勃跟从他游学，完全掌握了其中精要。听说虢州盛产草药，请求补授虢州参军。王勃恃才怠慢他人，被同僚们一起嫉恨。当初，王勃的祖父王通，隋末住在白牛溪教授学生，门人很多。曾经从汉魏写起下迄晋末作书一百二十篇，以接续古代《尚书》，后来丢失了序，有目录而无书的有十篇，王勃补全缺漏遗逸，编定为二十五篇。曾经读《周易》，夜里做梦好像有人告诫他说：“《易》有太极，你要努力思考。”醒来后写了几篇名为《易发挥》的文章，写到《晋卦》，遇到生病停止。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭借文才齐名，被天下人称之为初唐四杰，杨炯曾经说：“我排在卢照邻前面很惭愧，但为排在王勃后面而感到耻辱。”

本题难度：一般

4、单选题  下列词语的解释全都正确的一项是
[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
宝绘堂记
（宋）苏轼
　　君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
　　凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。
　　始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑日：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
　　驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。（本文有删节）
　　[注]①锻炼：打铁。
1．对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是
[? ]
A．虽尤物不足以为病——病：祸害。
B．然去而不复念也——去：归去
C．常与寒士角——角：较量
D．以蓄其所有——蓄：收藏
2．下列各组句子中，加线词的意义和用法不同的一组是
[? ]
A．皆以儿戏害其国——几以捕系死
B．轻死生而重于画——不患贫而患不安
C．然为人取去——君为我呼入
D．譬之烟云之过眼——不知东方之既白
3．下列句子中，加线词的用法与其他三项不同的一项是
[? ]
A．足以悦人而不足以移人者
B．凶其身
C．吾薄富贵而厚于书
D．庶几全其乐而远其病也
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
[? ]
A．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交待为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
B．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。
C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。
D．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
　译文：__________________________________________
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。
　译文：__________________________________________

参考答案：1．B
2．C
3．C
4．D
5．（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
　 （2）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般