1、阅读题  阅读下面一首宋词，完成小题。
采桑子?欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。?
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。
【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
小题1:上片第一句在全词中起到什么作用？上片描绘了一幅什么样的图景？（5分）
小题2:下片写景主要运用了什么表现手法？请结合诗句进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:上片第一句总领全词，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上片描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，构成了一幅美好的春光图。（3分）
小题1:一、二句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”（2分）三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟拂过堤岸飞去，写出了“动”。（2分）诗人既写出了静态，又写出了动态，动静相衬，动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。（2分）（仅答比喻最多给2分）

本题解析：
小题1:第一句总领全词，接下来三句分别写美好的春光，有逶迤的绿水、长满芳草的长堤、处处的隐隐笙歌。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。一、二句写“静”， 三、四句写“动”， 动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
小题1:这首诗营造出来什么样的意境？表达了诗人怎样的情感？（4分）
小题2:结合全诗，分析画线的句子在整首诗中有什么作用？（4分）

参考答案：
小题1:
这首诗营造了高洁、清幽的意境（2分），表现了主人公漂泊羁旅，思念亲人的痛苦与惆怅之情。（2分）
小题2:
画线句以“兰泽”、“芳草”两个意象，表现抒情主人公形象的高雅（2分），也体现出诗人所表达的情感的纯洁而美好（2分）。

本题解析：
小题1:
夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事。采莲之际，摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，难说就不是妻子、姑娘们真挚情意的表露。何况在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际、幽香袭人，更教人心醉。——这就是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句吟叹，所展示的如画之境。倘若倾耳细听，读者想必还能听到湖面上、“兰泽”间传来的阵阵戏谑、欢笑之声。
小题2:
有许多动人的抒情诗，初读时总感到它异常单纯。待到再三涵咏，才发现这“单纯”，其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。《涉江采芙蓉》就属于这一类。初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成1－2题。
杨柳词
白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
　　【注】此诗约作于会昌三年至五年之间，诗人为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。
1．一二两句诗人从哪角度来描写杨柳？请作简要分析。
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2．诗人主要运用哪些表现手法？表达了作者怎样的思想情感？
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参考答案：1．首句写杨柳之形，枝条之盛，舞姿之美。春风吹拂，柳枝随风起舞。一树而千 万枝，可见柳之繁茂。次句写杨柳的颜色和质感。柳枝绽出细叶嫩芽，望去 一片嫩黄；细长的柳枝，随风飘荡，比丝缕还要柔软。（意思对即可）
2．对比：一二两句写柳之繁茂、柔嫩多姿与后两句中杨柳的荒凉处境、孤独寂寞形成鲜明的对比。
　 托物言志：借杨柳抒发了对永丰柳的惋惜之情，表达了对当时社会政治腐败、人才埋没的感慨。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
寄李儋元锡①
【唐】韦应物②
去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
　　【注】①李儋、元锡：都是韦应物的友人。②韦应物：历任滁州、江州、苏州刺史，颇有政绩。本诗写于其滁州刺史任上，当时长安发生朱泚叛乱，唐德宗仓皇出逃。
1．诗人为什么“黯黯独眠”？
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2．颈联表达了诗人哪些思想情感？
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参考答案：1．参考答案：诗人独处异地，与好友分别已一年，满怀思念之情；又恰逢朝政不稳，时局不明，他担忧国事，所以满怀春愁，孤独入眠。
2．参考答案：诗人身体多病，不免思念田园乡里，表达了归隐田园之心；他见到辖区内百姓流离失所，又深愧自己没有尽到职责，表达了对百姓的深切关爱之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首诗，然后回答问题。

参考答案：（1）周诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；赵诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（意对即可）
（2）两首诗三、四句都运用了拟人的手法（借景抒情也可）：周诗赋予蝴蝶以人的感情，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头。一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般