1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
?　　【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
“渭北春天树，江东日暮云”用了何种表现手法？
答：_________________________________________________________________________。

参考答案：用了借景抒情、情景交融的表现手法。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首明诗，完成后面习题。（11分）
秋 望
（明）高启
霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。
荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。
小题1:“雁行初过客登楼”中，“雁”这个意象起到什么作用？（5分）
小题2: 这首诗的结语中“总是秋”三字是怎样表现作者的思想感情的？（6分）

参考答案：
小题1:诗人登上高楼，一行大雁掠过。（1分）雁远离家乡南徙，既切诗题“秋”字，自然又引出了远离家乡的游子登楼时的怀乡之情（2分），为全诗奠定了浓浓的思乡之情的基调。（2分）
小题2:结句以“总是秋”三字把自己感情融入“秋”中（2分），诗人没有明说“秋”是什么，但诗人已经借所写秋景将“秋”对诗人而言意味着的怀乡之情抒写出来，借景抒情。（4分）“总是秋”三字含蓄而又伤感地抒写诗人的思乡之情（6分）。

本题解析：
小题1:本题考查诗歌中的意象。诗歌意象主要包括人物形象、物象、景象三类。所谓人物形象，一是指抒情主人公的形象；二是指诗歌中所刻画的人物形象。所谓物象，即诗歌中所吟咏的主要事物的形象，咏物诗中所刻画的都可归为物象。所谓景象，是诗歌在描写景物时所运用的景物形象。我们在答题过程中应运用不同的策略和方法。1、意象特点分析类题目。一类是物象特点的分析，一般要从两个层面进行思考：一是外在的形象特点，二是内在品格方面的特点。一类是人物形象特点的分析，对此要把握诗中的能表现其形象或品格的关键词句进行分析与概括。2、意象内涵概括类题目。解答此类题目，一是要对诗歌中的常见意象的内涵有所了解，二是要对诗歌本身所表达的情感能够准确把握。二者结合，就能得出比较准确的答案。3、意象作用分析类题目。解答此类题目，要具备下面几种意识，即结构意识（结构上的作用）、内容意识（意象内涵，全诗内容表达上的作用）、情感意识（对于诗人情感表达的作用）、表达意识（运用了什么表达手法，有何作用），然后具体问题具体分析。
需要着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内涵，我们才能对其有更准确的理解。
小题2:初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧、把握作者在文中流露的思想感情，是鉴赏诗歌的重要内容。其中，把握作者思想感情，是诗歌鉴赏中的重中之重。诗歌中诗人的感情有两种表现的方法：1、直接抒情，2、间接抒情。本题中诗人属于间接抒情即借景抒情，诗人没有在诗歌中直接流露感情，而是用“总是秋”说自己看到的都是秋，并没有具体说明秋是什么。那么秋这一具体意象就使诗人的情感含蓄而又间接流露了出来。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的一首唐诗，完成后面题目。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。
【小题1】颈联从哪些角度对景物进行了描写?所描写的景物有什么特点?（5分）
答：__________________________________________________________________
【小题2】本诗以“忧”贯穿全诗，请指出作者的忧愁包含哪些内容，并作简要分析（6分）
答：__________________________________________________________________

参考答案：
【小题1】角度：视觉：早鸦；听觉：鼓声。特点：萧条凄冷。
【小题2】（1）生活艰辛：心关桂玉。（2）命途不顺：运落风波。（3）生命衰老：白发。

本题解析：
【小题1】树上集聚的早鸦，是作者所见之景;沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景；这些凄冷萧条的景物，突出了作者当时所处自然环境的特点，也是作者社会生活环境的象征；既传达出作者愁闷落寞的心情，也表达了作者对现实社会的怨恨与不满。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】“忧”是全诗内容的结构线索，作者在诗中诉说了自己的生活艰辛之“忧”;命途不顺之“忧”;生命衰老之“忧”；“忧”是全诗的感情基调，作者从渲染氛围(借景抒情)到直接表达(直抒胸臆)，抒发了自己心中的忧愤之情。本题可据此回答。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。（7分）
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
[注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。
小题1:赏析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。（4分）
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小题2:诗贵含蓄，此诗三四句情感表达曲折委婉，请结合诗句简要分析。（3分）
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参考答案：
小题1:这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表现了诗人对京城深深的眷念之情，以及对回京之难的感叹。（修辞2分，感情2分。）
小题2:诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情，不说走不了，而说山留人，将重重阻碍的羁绊，说成殷勤的挽留；没有直接表达对当权者的不满，表面写景物，语气平静舒缓，实则蕴含着对统治者的愤懑之情。（扣住“曲折委婉”分析，意思对即可得分。）

本题解析：
小题1:本题考查对艺术手法的理解。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。
小题2:答题时要先解释三、四句，然后再挖掘诗句的深层意义，最后归纳思想感情。类似题答题步骤就是以上三步。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
夕次盱眙县? (唐)韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。
(1)全诗紧扣“夕”来写，请对此作具体说明。（3分）
(2)最后一联抒发了作者怎样的心情？联系全诗看，作者是如何表达这种情感的? （5分）

参考答案：
(1)太阳沉落大地，山昏城暗人们都各自回家，月照芦洲雁群也落下栖息。(3分)(—层意思1分)
(2)①抒发了诗人孤舟夜泊，独宿江上，不能入眠，而勾起的羁旅思乡的愁绪。(2分) (关键词为：乡思客愁、思乡之情和愁绪等。仅答“思乡”一类词语，而无前面的解说给1分)?②前六句侧重于写景，渲染旷野苍凉凄清夜景的特定氛围，衬托出诗人特有的心境，寓情于景；末两句情中有景，用钟声烘托了自己的羁旅愁思。(3分)

本题解析：无

本题难度：一般