1、阅读题  阅读下面的宋诗，完成小题。
春游湖
〔宋）徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
小题1:“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。（3分）
小题2:富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。（3分）

参考答案：
小题1:“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
小题2:春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。

本题解析：
小题1:
这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。蘸水--碰到了湖水。这句形容湖水高涨，使岸上低垂的桃花轻轻贴着水面开放。好就好在⑴拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽 。⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。
小题2:　
此诗所含哲理与陆游的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”类似，可以参考解读。

本题难度：一般

2、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8-9题
旅次洋州寓居郝氏林亭①
方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟②。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
注：①这首诗，是诗人旅居洋州时写的。洋州，今陕西洋县，在汉水北岸。
②泛觞：是一种游戏。
小题1:颔联描写了什么样的景象? 描写景物有什么技巧？(5分)
小题2:简要分析尾联在全诗中的作用。(6分)

参考答案：
小题1:写了鹤从高空向孤屿盘旋而下、蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树枝的孤寂、冷清景象。（3分）运用了视觉听觉结合（或绘形绘声）的技巧。诗人眼耳并用，写出了鹤盘旋之形和蝉鸣之声，传神逼真。（技巧1分，解释1分）
小题2:①点出内心隐痛的原因：怀才不遇、仕途不畅：旅居异地、思念故乡。(4分)(写出一条原
因得2分，共4分)
②扣诗题“旅次”（或呼应首联的“非我有”，或“故山”）。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。(8分)
军　行
李　白
骝马新跨白玉鞍，
战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，
匣里金刀血未干。
小题1:诗歌塑造了一个什么样的人物形象？表达了作者怎样的情感？(4分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:诗人是运用什么手法来塑造人物形象的？请简要说明。(4分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:塑造了一个英姿飒爽、勇猛善战的将军形象。(2分)表达了作者对为国杀敌立功的将士的赞颂之情。(2分)
小题2:运用了烘托的手法，(2分)以战马的神骏和马鞍的名贵衬托出将军高贵的身份和赫赫战功，以战事结束后的沙场月寒、战鼓犹震和金刀血迹未干来烘托将军的英 勇善战。(2分)

本题解析：
小题1:本题考查赏析诗歌的形象、作者思想感情的能力。人物形象的特点要通过诗句的归纳得出，情感则通过全诗的理解进行概括。
小题2:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。要从诗句的分析里得出，如“战罢沙场月色寒”一句，其中的“月色寒”用以烘托战争的残酷，“匣里金刀血未干”一句中的血未干用来烘托将军作战的快速勇猛。

本题难度：一般

4、单选题  　　“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（王籍《人若耶溪》）体现了一种以闹衬静的写法。下列写声音的语句中，也同样能衬托出秋天寂静的一组是
[? ]
①秋蝉的衰弱的残声
②青天下驯鸽的飞声
③西山的虫唱
④潭柘寺的钟声
⑤（老人）缓慢悠闲的声调
A．①③
B．③④
C．①②
D．④⑤

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分，每小题4分）
临江仙?朱敦儒①
直自凤凰城破②后，擘钗破镜分飞③。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。　　
月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。
【注】　①朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：常代指夫妻在战乱中离散。
小题1:“今春还听杜鹃啼” 赏析“还”字的表达效果。
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小题2:(2)这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。
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参考答案：
小题1:
①”还”,“依然，仍然”之意。表明不是第一次，后面的“一十四番回”就表明年年如此。（只要解释了“还”的意思得1分）
②“今春还听杜鹃啼”一句饱含着他十三年来，年年听到杜鹃鸣叫的痛苦心情。（回到原句解释1分）
③一个“还”字，贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，国破家亡的悲痛之情中亦暗含对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。（情感理解正确2分）
小题2:
①词的上片叙述了金兵攻占汴京后诗人抛妻别子、流落江南的痛苦，
下片则写对重逢的向往，表达了自己对家人的思念之情。（分析各1分）
②此词所写夫妻离散的个人愁绪之深、之重，反映了整个时代的社会悲剧；（以小见大1分）所抒怀念亲人的一己之情，亦包含了怀念故土的爱国意义。（以小见大1分）
（格式不限定，只要答出了“以什么小见什么大”亦可，但要有分析。）

本题解析：14　(1)在古代诗歌意象中，杜鹃的啼声是悲切的，诗人往往借杜鹃啼鸣写自己悲愁痛苦的心情；“还”则表明不是第一次，后面的“一十四番回”就表明年年如此。
(2)从写作角度分析，整个时代社会的悲剧通过夫妻的离散来表现，抓住这一点，就能较好地理解“以小见大”的手法。

本题难度：一般