1、简答题  某同学在实验室中做“探究加速度与力的关系”的实验：

①该同学用一个正方体小木块把小车轨道的一端适当垫高，如图甲所示，未挂重物时小车刚好做匀速直线运动．用刻度尺测量出图中AB的距离l及小木块边长x．则小车与轨道间的动摩擦因数为______．（用题中所给符号表示）
②用细线绕过定滑轮挂上重物让小车加速下滑，不断改变重物的质量m，通过打点计时器（所接交流电源频率为50Hz）打出的纸带测出对应的加速a．，则下列图象中能正确反映小车加速度与所挂重物质量m的关系的是______．

③如图乙所示是某次实验得到的一条纸带，图中两相邻计数点间有4个点未画出，相邻两点间距离如图所示，则小车的加速度为______m/s2．（结果保留两位有效数字）．

参考答案：（1）设此时木板与水平面的夹角为θ，小车刚好做匀速直线运动，所以小车受力平衡，则有：
f=Mgsinθ
f=μMgcosθ
解得：μ=tanθ=xl
（2）当m＜＜M时，绳子的拉力近似等于砂和砂桶的总重力．所以刚开始a-m图象是一条过原点的直线，
当小桶与砂子的质量为m变大后不能满足m＜＜M的条件，图象弯曲，且加速度增大的速度变慢，故选C
（3）根据作差法得：
a=xDE+xCD-xBC-xAB4T2=0.0886+0.0823-0.0765-0.07040.04=0.60m/s2．
故答案为：xl；C；0.60

本题解析：

本题难度：一般

2、简答题  在验证力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，第一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度的拉橡皮条，第二次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．对本实验的要求及减小实验误差的下列说法正确的有哪些______（填字母代号）．
A、两次拉伸橡皮条只要将橡皮条拉伸相同长度即可
B、第二次拉橡皮条时要使细绳沿第一次实验所作 平行四边形对角线方向上
C、标记拉力方向时，要铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
D、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
E、弹簧测力计使用前要先调到零点，拉橡皮条时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致．

参考答案：A、两次拉伸橡皮条要将橡皮条拉伸到同一结点．故A错误．
B、第二次拉橡皮条仍然要将橡皮条拉到与第一次相同的结点，且与橡皮条的方向共线．故B错误．
C、标记方向上时在细绳的方向上标两个点，两点确定一条直线，不能沿绳子画方向．故C错误．
D、为了减小实验误差，拉橡皮条的细绳要长些，标记方向的两点要远些．故D正确．
E、弹簧测力计使用前要先调到零点，拉橡皮条时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致．故E正确．
故选DE．

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  在物理学发展史上，许多科学家通过恰当地运用科学研究方法，超越了当时研究条件的局限性，取得了辉煌的研究成果，下列表述符合物理学史实的是（　　）
A．牛顿根据理想斜面实验首先提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础
B．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究
C．亚里士多德设计了理想斜面实验 ,论证了运动不需要力产生,也不需要力维持
D．法拉第发现电流的磁效应，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的

参考答案：B

本题解析：伽利略根据理想斜面实验首先提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础，选项A 错误；库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究，选项B 正确；伽利略设计了理想斜面实验 ,论证了运动不需要力产生,也不需要力维持，选项C 错误；法拉第发现电磁感应现象，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的，选项D 错误。

本题难度：简单

4、选择题  在国际单位制中，力学范围内的三个基本单位是（　　）
A．kg，m，s
B．N，m，kg
C．N，m，s
D．kg，s，m/s

参考答案：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以B正确．
故选A．

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  下列物理量的单位中，属于基本单位的是
A．kg
B．N
C．m/s
D．m/s2

参考答案：A

本题解析：国际单位制的基本量为长度、质量和时间，所以基本单位为kg、m和s，故选A
点评：本题难度较小，熟记国际单位制的构成不难解决本题

本题难度：简单