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高考物理高频试题、高中物理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中物理知识点复习《牛顿第二定律及应用》答题技巧(2018年最新版)(四)
2018-10-11 00:01:55 【

1、计算题  质量为的物体在水平推力的作用下沿水平面作直线运动,一段时间后撤去,其运动的图像如图所示。,求:

(1)物体与水平面间的动摩擦因数;?
(2)水平推力的大小;
(3)内物体运动位移的大小。


参考答案:(1)物体与水平面间的运动摩擦因数μ为0.2;(2)水平推力F的大小为6N;(3)0-10s内物体运动位移的大小为46m.


本题解析:根据速度-时间图象可知:0-6s内有水平推力F的作用,物体做匀加速直线运动;6s-10s内,撤去F后只在摩擦力作用下做匀减速直线运动,可根据图象分别求出加速度,再根据匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解.
(1)设物体做匀减速直线运动的时间为△t2、初速度为v20、末速度为v2t、加速度为a2,则?①?

设物体所受的摩擦力为Ff,根据牛顿第二定律,有
-μmg =ma2?②?
联立①②得??③ ?
(2)设物体做匀加速直线运动的时间为△t1、初速度为v10、末速度为v1t、加速度为a1,则
?④?
根据牛顿第二定律,有F-μmg =ma1 ?⑤?
联立③⑥得? F=μmg+ma1=6N?⑥?
(3)解法一:由匀变速直线运动位移公式,得
?
解法二:根据图象围成的面积,得

点评:本题是速度--时间图象的应用,要明确斜率的含义,知道在速度--时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义,能根据图象读取有用信息,并结合匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解.属于中档题.


本题难度:一般



2、选择题  如图所示,在光滑的轨道上,小球滑下经过圆孤部分的最高点A时,恰好不脱离轨道,此时小球受到的作用力有(?)

A.重力、弹力、和向心力
B.重力和弹力
C.重力和向心力
D.重力


参考答案:D


本题解析:因为小球恰好通过最高点,此时靠重力提供向心力,小球仅受重力作用.故D正确,A、B、C错误.故选D.


本题难度:简单



3、选择题  如图所示,两个倾角相同的滑杆上分别套有A、B两个圆环,两个圆环上分别用细线悬吊着两个小球C、D,当它们都沿滑杆向下滑动时,A的悬线与杆垂直,B的悬线竖直向下,则下列说法中正确的是(  )
A.A环与滑杆间没有摩擦力
B.B环与滑杆间没有摩擦力
C.A环做的是匀速运动
D.B环做的是匀加速运动




参考答案:A、C、假设A环与杆间的摩擦力为f,对A环受力分析:重力、拉力、支持力,假设A环受到沿杆向上的摩擦力f,如图,
根据牛顿第二定律,有:mAgsinθ-f=mAa…①
对C:mCgsinθ=mCa…②
由①②两式,解得:a=gsinθ,f=0,即A环与滑杆无摩擦力,做匀加速运动.故A正确,C错误;
B、D、对D球受力分析,受重力和拉力,由于做直线运动,合力与速度在一条直线上,故合力为零,物体做匀速运动;再对B求受力分析,如图,受重力、拉力、支持力,由于做匀速运动,合力为零,故必有沿杆向上的摩擦力.故B、D均错误.
故选:A.


本题解析:


本题难度:简单



4、选择题  一块物和传送带间摩擦因数为μ,传送带与水平面间倾角为θ,传送带沿逆时针方向转动,将物块轻放在传送带顶端,在以后的运动过程中,下面关于物块的速度时间图象不可能的是:


参考答案:D


本题解析:物体初速度小于皮带速度,所以物体重力,支持力,沿斜面向下的滑动摩擦力,所以物体先匀加速看,加速度为。若物体的重力分量小于最大静摩擦力,则物体加速到与皮带速度相同就会匀速,即B正确。或者一直到底还未加速到与皮带速度一样,即A正确。若重力大于最大静摩擦力,则当物体加速到与皮带速度一样厚,滑动摩擦力向上,则物体加速度,因此加速度应小于第一阶段,C正确。
点评:本题考查了经典的传送带专题,通过相对运动判断滑动摩擦力的方向决定物体第一阶段运动,然后根据重力分量与滑动摩擦力的关系,决定第二阶段的运动规律


本题难度:一般



5、选择题  如图,小车有竖直立光滑木板,顶端有一光滑定滑轮,一轻绳跨过后一端系小球,另一端系于小车上,两边绳子均竖直,小球与木板接触,下列说法正确的是(?)

A.小车向右匀加速运动时绳受球拉力变大,车对地面压力变小
B.小车向右匀加速运动时绳受球拉力变小,车对地面压力不变
C.小车向右匀加速运动时绳受球拉力变大,车对地面压力不变
D.小车向右匀加速运动时绳受球拉力变小,车对地面压力变小


参考答案:C


本题解析:如图:

小车向右做匀加速运动则有,得,小车静止时绳子拉力,可知做加速运动时绳子拉力变大。把车和小球看成是一个整体,在水平方向上有加速度合外力不为零,但在竖直方向上合外力为零,所以车对地面的压力不变,仍为整体的重力。所以选C。


本题难度:一般



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